第二章01 東莞大學物理，初二物理上冊第二章動手動腦學物理要光的反射那一節

來源：整理時間：2022-11-20 13:29:20 編輯：東莞生活手機版

1，初二物理上冊第二章動手動腦學物理要光的反射那一節

1.反射角60 按原路返回2.改變座位的位置3.根據光的反射定律，用墻作反射面．光線射到墻上反射來控制電視4.圖略5. 2.53S 測出從地球射到月球返回的光線共用的時間，再根據 V＝s＼t即可求出答案

初二物理上冊第二章動手動腦學物理要光的反射那一節

2，啟航新課堂八年級上物理第一節動與靜的答案急急急超急

變式訓練1月亮白云 2.D 3.D 4.D 5.C基礎過關1.車，靜止2.山，水3.運動，船4.地球，運動5.青山，竹排6.靜止，南7.運動，靜止，相對，參照物8.運動，游艇9.靜止10.殲擊機11.運動，靜止12.靜止，運動13-17選擇題CCCAD能力拓展18.白云，地面19.地面，山，云20-24選擇CDDBA我們幾個星期前做的，我也是初二的~

我有，才怪！！！再看看別人怎么說的。

那位聽雨放歌是對的之后的答案我也有我們教到了第二章第三節第2課時今天就做很難所以我才到網上來找的如果你要之前的答案我有但如果你有這節的答案請幫忙告知謝謝我們明天考試物理我們物理老師很兇所以我們不能怠慢而且我們那老師還要正確率。。。。。。。。。。

啟航新課堂八年級上物理第一節動與靜的答案急急急超急

3，物理必修1和2

10天時間如果你全力攻物理，再加上一個老師幫你的話，是可以完成的。物理必修1和2主要是力學、運動、曲線、萬有引力、動能知識，力學和運動學好了，后面的就越來越好學了，建議力學受力分析多學學，找個好老師給你好好講講。自己多看多做多問花10的努力你行的。

可以了解個大概，看你的資質了。不清楚你們課本。關鍵抓基礎，如慣性參考系物理規律，矢量的獨立可加性，牛頓定律的內涵及其歷史上如何得到，進而動量能量定理。可以的辦法找個好老師，事半功倍的效果還是會有的。

必修1目錄為：第一章：運動的描述，第二章：探究勻變速直線運動規律，第三章：研究物體間的相互作用，第四章：力與運動；必修2目錄為：第一章：拋體運動，第二章：圓周運動，第三章：萬有引力定律及其應用，第四章：機械能和能源，第五章：經典力學武物理學的革命。

不能

其實學物理很簡單。你按照目錄把每章的標題寫到A4大小的紙上中間要空差不多半張紙的空間沒章之間，然后去看每節的公式看看有沒有熟悉的熟悉的就不用寫了，看到陌生的就寫下來然后看這一節的內容重點是看公式推導這樣很容易記的，一般3天就能看完一本。希望能幫上忙。

物理必修1和2

4，高中物理動量守恒的下一章是什么

第六章動量和動量守恒定律第一節動量定理第二節動量守恒定律第三節反沖與碰撞第四節實驗:驗證動量守恒定律第七章機械振動和機械波第一節簡諧運動第二節單擺第三節機械波第四節實驗:用單擺測定重力加速度第八章分子動理論氣體的性質第一節分子動理論第二節氣體的狀態參量、熱力學溫度第三節氣體定律第九章電場第一節電場的基本概念及性質第二節帶電粒子在電場中的基本性質第三節應用第十章恒定電流第一節恒定電流基本概念第二節歐姆定律、焦耳定律、電阻定律第三節電路連接及應用第四節應用專題第十一章磁場第一節磁場的描述第二節磁場對電流的作用第三節磁場對電荷的作用第四節帶電粒子在復合場中的運動第十二章電磁感應第一節電磁感應現象第二節法拉第電磁感應定律、楞次定律第三節自感現象、電磁感應現象中的動態分析第十三章交流電第一節交變電流的產生第二節變壓器、遠距離輸電、三相交變電流第十四章電磁振蕩電磁波第十五章光的反射和折射第一節光的反射平面鏡第二節光的折射、全反射第十六章光的本性第一節光的干涉和衍射第二節光的電磁說、光譜第三節光電效應和光的波粒二象性第十七章原子物理第一節原子的核式結構與玻爾理論第二節原子核的轉變第三節核能第十八章理實驗第一節基礎知識和常用儀器第二節物理實驗方法的歸類分析第三節實驗設計第一章力物體的平衡第二章直線運動第三章牛頓運動定律第四章曲線運動萬有引力定律第五章機械能第六章動量與動量守恒定律第七章機械振動和機械波第八章分子動理論氣體的性質第九章電場第十章恒定電流第十一章磁場第十二章電磁感應第十三章交流電第十四章電磁振蕩電磁波第十五章光的反射和折射第十六章光的本性第十七章原子物理第十八章物理實驗

如果是人教版的話那就是簡諧運動。

機械振動和機械波

要是教材沒變的話應該是簡諧運動

5，怎么學物理誰知道

學習物理要多思考，主要把原理要理解清楚，多練習幾道題把公式解題步驟熟練掌握，要回分析題的考點！

需要堅持弄清楚基本概念，熟悉各概念的來歷和之間的聯系。要獨立地，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，可以不要很多，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節省不少時間。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。

學習物理第一學習物理首先應該學會理解，所有的公式和概念都是通過理解才能學好的。特別是高中物理，比初中的內容更加抽象，理解、思考就更重要了。沒有理解和思考就沒有物理學。　　第二要學會理論聯系實際。比如學受力分析時，不要只限于課本上的題，你可以分析一下自己的受力，桌上的書的受力，當桌面傾斜時書的受力等等。在研究動量時，把生活中子彈打木塊，兩物體相碰等實際例子進行一下分析就會得到特別好的學習效果。　　第三要學好物理必須學會一題多解，當你會一種方法時盡量強迫自己用另一種做法或說法去解同一道題，這對于同學們開拓思路，提高解物理題的能力特別有效，一般不出兩個月成績就會大長。做錯題并不是很可怕，做錯題后要仔細想一想，為什么會做錯，下一次就不會做錯了。如果是粗心，也是因為某個知識點淡忘了。　　　第四一定要聯系前面的知識，先牢記基本概念和公式，然后再挑選一本比較好的參考書來有針對性的解答題目。方法是，不要一開始就做很難的題目，因為高考并不是都以考很難的題目為主，大都以基礎題目為主，并不斷在題目中找規律。同時，這些知識同樣是一個積累過程，全部堆在一起做太累，應分開做，比如每次下課時采用復習的方式背一個基礎概念或理解一道題，一天便能記住很多，又不會感覺太累。比如在學習機械能時、在學習動量時，把第一章的受力分析、第二章的運動、第三章的牛頓定律、第五章的圓周運動都聯系進去，這對于你掌握新知識和掌握舊知識能起到事半功倍的效果。祝你成功！

6，怎樣學好物理

物理學習掌握八個關鍵點一、重視基礎知識的理解和記憶　　基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練；熟記一些概念、公式及推論；記住一些結論對于提高解題速度、提高應試技巧等是大有幫助的。二、重視隨堂筆記　　上課要認真聽講，不走神或盡量少走神，認真做好筆記。老師講過的一些好的解題方法、例題，或者是聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面，是為了消化好、爭取把漏洞、難點都掌握；另一方面，“溫故而知新”通過對課堂筆記的回憶，總結出自己的學習方法；還要對筆記作好補充，自己在作業中發現的好題、解題方法也要記在筆記本上。“好記性不如爛筆頭”，有些知識當時可能學會了，便間隔一段時間后容易淡忘，如果能及時地做好筆記，不間斷地加以復習，形成永久記憶，把所學知識真正變成自己的東西。三、重視獨立思考的能力　在獨立完成、不依賴他人的基礎上保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少；更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立思考，有時可能慢一些，有時可能會走彎路，有時可能解不出來……但這些都是正常的，是任何一個物理學習優異者走向成功的必經之路。四、學會畫圖分析物理過程　　不論題目難易都要盡量畫圖分析，畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理知識需要通過畫圖來達成，畫圖是一種良好的物理學習方法，通過反復的訓練，你會發現很多看似復雜的物理問題其實會變得很簡單。五、重視物理知識的鞏固　　要及時復習鞏固所學知識。就是對課堂上所學的新知識，在弄懂、弄會的基礎上，按時按量完成作業，盡可能的節約解題時間，提高解題速度，在原有的基礎上提升一個高度。還可適量地做些課外練習，來檢驗掌握知識的準確程度，對知識進行鞏固。六、學會勤學多問　　在物理學習中不清楚和不理解的問題要與老師或與同學進行及時的討論、交流。好多知識點之間都是有聯系的，如果總有知識漏洞不及時加以解決，久而久之，漏洞就越積越多，這樣會逐漸失去物理學習的興趣。興趣是最好的老師，如果沒有了興趣，則很難把這門學科學好的。七、重視總結知識點　　及時總結知識點，同類題型及時做好歸納，以便做到舉一反三，及時融會貫通。研究表明，有系統的學習會比零散的知識點容易掌握。習慣性地對知識點進行總結，慢慢就能總結出自己的一套解題思維，知識就慢慢變成自己的了。八、重視數學計算能力的提升　　在物理學習中好多同學總是因計算失誤導致丟分嚴重。“數理不分家”，物理的計算要依靠數學，沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。平時一定要勤練計算準確的基本功，要盡量減少非智力因素造成的失誤。

第一公式要熟的不能再熟尤其是那些超簡單的公式，要做到舉一反三第二能量守恒定律要多用看關于運動的題目第一個想到的就是動量守恒和能量守恒然后再想其他的公式第三牛頓定律要熟那些有牛頓定律變化出來的公式都要背總之你把牛頓定律動量守恒能量守恒三大公式都活用了物理就是高分

學好物理的訣竅在高中理科各科目中，物理科是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。”這是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究。下面就高中物理的學習方法，淺談一些自己的看法，以便對同學們的學習有所幫助。首先分析一下上面同學們提出的普遍問題，即為什么上課聽得懂，而課下不會作？我作為學理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心里活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那么容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經過反復寫的練習才能達到那一步。因而要由聽懂變成會作，就要在聽懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習高中物理應該下功夫的地方。功夫如何下，在學習過程中應該達到哪些具體要求，應該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。記憶：在高中物理的學習中，應熟記基本概念，規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總復習中提問同學物理概念，能準確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統知識的形成都有內在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學好物理科的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。積累：是學習物理過程中記憶后的工作。在記憶的基礎上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關信息，這些信息有的來自一題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善于將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便于記憶。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯系更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。綜合：物理知識是分章分節的，物理考綱能要求之內容也是一塊一塊的，它們既相互聯系，又相互區別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完后再進行系統大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節內容互相聯系，不同章節之間可以互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯系，同時也找到了學習物理知識的興趣。提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對一題目，首先要看是什么問題——力學，熱學，電磁學、光學還是原子物理，然后再明確研究對象，結合題目中所給條件，應用相關物理概念，規律，也可用一些物理一級，二級結論，才能順利求得結果。可以想象，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一、二級結論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創新。這里面包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。綜上所術，學習物理大致有六個層次，即首先聽懂，而后記住，練習會用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創新，從基礎知識最初目標，最終達到學習物理的最高境界。在物理學習過程中，依照從簡單到復雜的認知過程，對照學習的六個層次，逐漸發現自己所在的位置及水平，找出自己的不足，進而確定自己改進和努力方向。高中階段的學習是為大學學習做準備的，對同學們自學能力提出了更高的要求，以上所述的物理學習的基本過程——記憶，積累，綜合，提高就是對自己自學能力的培養過程，學會了學習方法，對物理科有了興趣，掌握了物理這門實驗學科與實際結合比較緊密的特點，經過自己艱苦的努力，定會把高中物理學好。

7，如何學好物理

（一）三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。關于基本規律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導出式，只適用于做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最后再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”；“同一根繩上張力相等”；“加速度為零時速度最大”；“洛侖茲力不做功”等等。（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。（四）上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。（六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節省不少時間。（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。（八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。（九）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。（十）數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數學課與物理課是并重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。（十一）體育活動。健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學習也要講究規律性，也就是說總是努力，不搞突擊。以上粗淺地談了一些學習方法，更具體地、更有效的學習方法需要自己在學習過程中不斷摸索、總結，別人的方法也要通過自己去檢驗才能變為自己的東西.

如果那些題你都會做，那你就要規范自己做題的格式，多看例題是怎么解的，看例題的格式，學習一下規范自己的解題格式，這樣就可以減小被扣分了

一、觀察的幾種方法 1、順序觀察法：按一定的順序進行觀察。 2、特征觀察法：根據現象的特征進行觀察。 3、對比觀察法：對前后幾次實驗現象或實驗數據的觀察進行比較。 4、全面觀察法：對現象進行全面的觀察，了解觀察對象的全貌。二、過程的分析方法 1、化解過程層次：一般說來，復雜的物理過程都是由若干個簡單的“子過程”構成的。因此，分析物理過程的最基本方法，就是把復雜的問題層次化，把它化解為多個相互關聯的“子過程”來研究。 2、探明中間狀態：有時階段的劃分并非易事，還必需探明決定物理現象從量變到質變的中間狀態（或過程）正確分析物理過程的關鍵環節。 3、理順制約關系：有些綜合題所述物理現象的發生、發展和變化過程，是諸多因素互相依存，互相制約的“綜合效應”。要正確分析，就要全方位、多角度的進行觀察和分析，從內在聯系上把握規律、理順關系，尋求解決方法。 4、區分變化條件：物理現象都是在一定條件下發生發展的。條件變化了，物理過程也會隨之而發生變化。在分析問題時，要特別注意區分由于條件變化而引起的物理過程的變化，避免把形同質異的問題混為一談。三、因果分析法 1、分清因果地位：物理學中有許多物理量是通過比值來定義的。如R=U/R、E=F/q等。在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關系的。但學生在運用物理公式處理物理習題和問題時，常常不理解公式中物理量本身意義，分不清哪些量之間有因果聯系，哪些量之間沒有因果聯系。 2、注意因果對應：任何結果由一定的原因引起，一定的原因產生一定的結果。因果常是一一對應的，不能混淆。 3、循因導果，執果索因：在物理習題的訓練中，從不同的方向用不同的思維方式去進行因果分析，有利于發展多向性思維。四、原型啟發法原型啟發就是通過與假設的事物具有相似性的東西，來啟發人們解決新問題的途徑。能夠起到啟發作用的事物叫做原型。原型可來源于生活、生產和實驗。如魚的體型是創造船體的原型。原型啟發能否實現取決于頭腦中是否存在原型，原型又與頭腦中的表象儲備有關，增加原型主要有以下三種途徑：1、注意觀察生活中的各種現象，并爭取用學到的知識予以初步解釋；2、通過課外書、電視、科教電影的觀看來得到；3、要重視實驗。五、概括法概括是一種由個別到一般的認識方法。它的基本特點是從同類的個別對象中發現它們的共同性，由特定的、較小范圍的認識擴展到更普遍性的，較大范圍的認識。從心理學的角度來說，概括有兩種不同的形式：一種是高級形式的、科學的概括，這種概括的結果得到的往往是概念，這種概括稱為概念概括；另一種是初級形式的、經驗的概括，又叫相似特征的概括。相似特征概括是根據事物的外部特征對不同事物進行比較，舍棄它們不相同的特征，而對它們共同的特征加以概括，這是知覺表象階段的概括，結果往往是感性的，是初級的。要轉化為高級形式的概括，必須要在經驗概括的基礎上，對各種事物和現象作深入的分析、綜合，從中抽象出事物和現象的本質屬性，舍棄非本質的屬性。六、歸納法歸納方法是經典物理研究及其理論建構中的一種重要方法。它要解決的主要任務是：第一由因導果或執果索因，理解事物和現象的因果聯系，為認識物理規律作輔墊。第二透過現象抓本質，將一定的物理事實（現象、過程）歸入某個范疇，并找到支配的規律性。完成這一歸納任務的方法是：在觀察和實驗的基礎上，通過審慎地考察各種事例，并運用比較、分析、綜合、抽象、概括以及探究因果關系等一系列邏輯方法，推出一般性猜想或假說，然后再運用演繹對其進行修正和補充，直至最后得到物理學的普遍性結論。比較法返回比較的方法，是物理學研究中一種常用的思維方法，也是我們經常運用的一種最基本的方法。這種方法的實質，就是辯析物理現象、概念、規律的同中之異，異中之同，以把握其本質屬性。七、類比法類比是由一種物理現象，想象到另一種物理現象，并對兩種物理現象進行比較，由已知物理現象的規律去推出另一種物理現象的規律，或解決另一種物理現象中的問題的思維方法，類比不但可以在物理知識系統內部進行，還可以將許多物理知識與其他知識如數學知識、化學知識、哲學知識、生活常識等進行類比，常能起到點化疑難、開拓思路的作用。八、假設推理法假設推理法是一種科學的思維方法，這就要求我們針對研究對象，根據物理過程，靈活運用規律，大膽假設，突破思維方法上的局限性，使問題化繁為簡，化難為易。主要有下面幾方面內容： 1、物理過程假設 2、物理線路假設 3、推理過程假設 4、臨界狀態假設 5、矢量方向假設。狀元談物理學習一、物理的學習是模塊化的，共分四個模塊： 1．對概念的理解，不能單純地去背誦。面對一個新的物理量，重要的是要了解它在實際解題中作用。 2．概念的應用：理解概念之后，對它的應用就沒有什么大的問題了。解題是，要抓住，每道題中的每一句話都是在給你條件，只要將條件與物理量相對應，然后代到相應的公式中，就可以解出答案了。 3．衍生 4．綜合：物理的各個章節中，除了光學相對獨立之外，其它都是聯系很緊密的，必須注意將他們之間前呼后應起來。二、如何做習題：做習題特別是理科習題時，必須把握量與質的關系。主要抓做題的質量。“我”在高中期間從未買過習題，主要是做完書上以及老師給出的題后，總結出每道題的解題思路。解題的過程分為： 1．分析物理進程：把過程抽象為物理量 2．利用數學將題解出來三、學習習慣： 1）上課應該認真聽講，至于學習方法，應該是讓學習方法適應自己，而不是讓自己去適應別人用起來好的方法。 2）做題的時候要多思考，多提問題。“我”做題的速度一向很慢的，但是每次做完題后，都看看是怎樣得出的，看看對以后有什么可借鑒的，達到舉一反三的效果，而不是做完后就置之腦后。這樣，“我”考試的時候就快了，不象別人，到了考試的時候又去忙著推導。 3）要即錯即問，多與老師、同學討論問題，不要害羞。 4）復習要一遍一遍地反復復習。 5）對于參考書，成績不是太好的同學，買的時候要找那些有解析、總結歸納比較好的書，而非是那種單純給出答案的書。