健康教育教案中班，關于幼兒園中班幼兒健康的教案有哪些

來源：整理時間：2023-09-05 13:23:25 編輯：好學習手機版

1，關于幼兒園中班幼兒健康的教案有哪些

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關于幼兒園中班幼兒健康的教案有哪些

2，中班健康早點睡喔教案與反思

幼兒期是32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333337623365一個人心理發展的關鍵期。對幼兒實施心理健康教育，不僅有益于健康心理的形成，而且有利于增強社會適應力。心理是人腦對客觀現實的反映，動作的發展可以使幼兒獲得大量的刺激，從而促進大腦性能的完善，為各種心理品質的形成奠定基礎。所以，設計了《熊來了》活動。該積極開展體育活動，在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。幼兒健康心理的內容很多，那么教師在體育活動組織、指導過程中應采取什么方法培養良好的情緒情感。　　活動目標：　　1．幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。　　2．幼兒通過游戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。　　3．幼兒能按游戲規則進行游戲。　　活動準備：　　“熊”頭飾一個，在場地上劃好幼兒活動范圍和“熊家”。　　活動過程：　　1．導入活動　　教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？” 幼兒討論提出意見。　　2．設置情境，觀察討論熊的習性。　　（1）教師請配班老師扮成熊，聽到主班老師說：“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”（配班老師就出現，幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。）　　教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。　　（2）教師引導幼兒了解熊的習性：　　“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我黑瞎子，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！”　　（3）教師引導幼兒討論：遇到熊的時候該怎么辦？引出“看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。”　　3．學習兒歌《熊來啦》。　　附：兒歌《熊來啦》　　熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。　　別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。　　（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，想不想聽聽？”　　（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。　　4．第二次游戲。　　教師：“如果熊再來，我們怕不怕？（不怕），對了，熊來了，我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”

中班健康早點睡喔教案與反思

3，幼兒園健康我怎么感冒了教案

活動設計背景　　健康對于幼兒成長來說是最重要的。天氣冷了,我發現本班有許多幼兒不愿多穿衣服,導致了感冒，每天帶藥來幼兒園吃的人數也多了，有些還很怕吃藥，因此，我設計了這一活動，讓孩子知道感冒的有關知識，促進幼兒的健康長成。　　活動目標　　1．了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。　　2．初步了解一些預防感冒的方法。　　3．知道感冒了不要怕打針吃藥，要做個勇敢的孩子。　　教學重點、難點　　重點：了解一些預防感冒的方法。　　難點：了解感冒的癥狀。　　活動準備　　預防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛煉等等）。　　活動過程　　一、設置情景，引起幼兒的興趣。　　園園媽媽打電話給老師，說園園直打噴嚏，還流鼻滴，吃不下飯，不能來幼兒園和我們一起玩了。　　二、說一說：感冒的癥狀及原因。　　1．園園怎么了？為什么會感冒？　　教師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。　　2．你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？　　教師小結：流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。　　三、滲透情感，懂得要勇敢，生病不怕打針吃藥。　　討論：園園會到哪里看病？她打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？哪個來學學打針的動作是怎樣的？　　教師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。　　四、結合圖片展開討論：初步了解預防感冒的方法。　　1．討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？　　2．看圖片提升經驗，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……　　五、活動延伸：幼兒進行區域活動——寶寶醫院。　　教學反思　　活動中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過交流幼兒了解了感冒的一些癥狀，增強了幼兒預防感冒，戰勝感冒的意識。在活動的各個環節，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個孩子充分、自由地發表自己的看法，收到了較好的效果。活動如果能請幼兒園的保健員或當醫生的家長來配合上課效果肯定會更好。

我怎么感冒了教案

懂得一些預防感冒的小常識，幼兒交流治療感冒的經驗。

幼兒園健康我怎么感冒了教案

4，幼兒園中班健康吃不完怎么辦教案

科學活動：吃不完，怎么辦？一、活動目標1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質。2、通過嘗試操作，學習幾種簡單的封口辦法，在實驗中比較發現最好的封口方法，并用標記作記錄。3、感知科技的進步，體驗成功的快樂。二、活動準備1、人手一只已開封的食品包裝袋（如：暑片的包裝袋）保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。三、活動過程1、師幼談話導入。出示已開袋的食品，提問：（1）食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢？（2）為什么吃上去不香了？2、幼兒討論交流。請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的？3、幼兒實踐交流。師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準備了一些材料，請你們去試一試。師：你的袋口封住了嗎？，你是怎樣封住袋口的？4、實驗比較記錄。（1）師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢？我們來做個實驗。（2）幼兒實驗，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法不漏氣。（3）進行記錄，在自己認為最好的方法下貼一個五角星。（4）師小結：隨著科技的進步，科學家們發明的產品越來越先進，就象這個食品封口夾，夾起來很方便，而且很密封。5、拓展生活經驗師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時候塑料袋也要封口？可以怎樣封口？下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。四、活動延伸繼續探索其它為塑料袋封口的方法。

幼兒園教案：天冷了怎么辦教師：屈老師活動目標： 1．熟悉一些冬天的取熱的工具，知道使用時要留意安全。 2．鼓勵幼兒不怕嚴寒，積極參加體育鍛煉。活動預備：冬天的一些取熱工具、體育運動器材。活動過程： 1.啟發幼兒談談:t天冷了怎樣辦?除增加衣物、褲子、帶上帽子、圍巾、手套，還可以怎樣辦？ 2.了解一些冬天的取熱工具。你們家里用甚么取熱？它是甚么模樣的？幼兒講述時，教師出示取熱工具。 3.知道使用的安全。在使用取熱器的時候要留意甚么？提示幼兒不要隨意接觸插座，不要靠取熱器太近，避免燙傷；使用熱手寶時，也要留意安全，讓家長檢查檢查是不是妥當；使用空調時，留意溫度不能太高，以避免傷害健康，還要環保。 4.組織幼兒討論：天冷還可以怎樣辦？啟發幼兒談一談如何鍛煉讓自己熱和。 5.出示體育運動器材，帶領幼兒到室外鍛煉，通過運動感受人體變熱的現象。 6.鼓勵幼兒在冬天里不怕嚴寒、不遲到，積極參加體育鍛煉。通過本次活動，幼兒熟悉了一些取熱工具，知道使用時要留意安全，培養幼兒的英勇精神，鼓勵幼兒不怕嚴寒，積極參加鍛煉，豐富幼兒的生活經驗，發展幼兒的觀察力和想象力。【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】

5，中班健康教案避暑防曬有方法

活動目標：1、能結合已有經驗，表達對夏天的感受。2、了解動物和人類夏天避暑、消暑的方法。活動準備：1、掛圖《誰和小羚羊與避暑》2、圖畫紙。活動過程：1、和幼兒一起討論：天氣非常炎熱時，我們會有什么感覺？2、結合掛圖，講夏天動物避暑的故事《誰跟小羚羊去避暑》，幫助幼兒了解小動物是怎樣避暑的。3、請幼兒講講我們人類是通過什么方式避暑的，幫助幼兒掌握夏天保護自己不中暑的方法，體會人類的聰明和智慧。4、制作消暑妙方海報。教師將討論結果記錄在圖畫紙上，制作消暑妙方的海報。如：（1）穿什么樣的服裝比較涼快？（裙子、短衣、短褲、涼鞋等）（2）可以到哪里去玩？（海邊、游泳池、樹陰下等）（3）有什么好方法可以待在室內不會熱？（扇扇子、開空調、吹點扇、洗澡等）（4）有什么清涼的食物？（冰棒、冰水、水果等）活動延伸：1、將動物避暑的圖片放在科學區，以便幼兒操作。2、小制作：消暑工具——扇子（團扇：將卡紙剪成想要的形狀，畫上圖案，后面粘上雪糕棍即可。折扇：卡紙來回折疊即可。）3、驚醒夏季食品品嘗會。每人帶一種適合夏天吃的食品來園，幼兒一起品嘗。活動過程中請幼兒邊吃邊說說這些食品為什么適合在夏天吃，了解夏季食品的特點。附：故事《誰和小羚羊去避暑》炎熱的夏天到了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑。小羚羊想，還有許多小伙伴一定熱得難受，得約大家一起去。“誰和我去避暑？”她一面走，一面喊。一匹小馬奔跑過來，對小羚羊說：“我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一樣涼快了。”原來他身上有許多汗腺，熱了就出許多汗來調節體溫，防止中暑，不需要避暑。小羚羊想：聽說小黑狗身上沒有汗腺，一定熱得受不了，去約他避暑吧。這時，小黑狗正趴在一間屋檐下，張著嘴，伸出長長的舌頭，直喘氣。“黑狗弟弟，高山地帶涼快極了，你跟我一起去避暑，好嗎？”小羚羊對他說。“謝謝你！”小黑狗擺擺尾巴繼續說：“我身上沒有汗腺，可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭，就用它排汗，調節體溫呀。”小羚羊說聲“再見”，走到一棵大樹旁，看見小黃雞躺在樹下的沙土里，兩腳搔著沙土，還不斷地打著滾兒。“你躺在沙土里玩，多熱呀！”小羚羊搖搖頭說。小黃雞“咯咯咯”地笑了，他說：“我熱得直喘氣，在沙土里躺躺，渾身涼嗖嗖的，可舒服了。”小黃雞不需要避暑，小羚羊多失望呀！他又走進林子里去約小松鼠。 “我不用避暑。”小松鼠在樹枝間蹦來跳去，回答說，“夏天到來之前，我就脫掉了冬天的厚皮毛衣，換上了薄薄的夏裝啦。” 再去找誰呢？小羚羊正猶豫著，小灰兔急急忙忙從他面前經過，小羚羊喊住他。小灰兔擺動著兩只大耳朵說：“我不想去避暑。夏天，我挺著兩只大耳朵，可以散熱，調節體溫。”小羚羊看看沒有小朋友跟他去避暑，只好跟著自己的媽媽去避暑啦！

避暑：炎熱的夏天，應多和綠豆水，解暑。少喝汽水、飲料等。雪糕雖涼快但也不能多吃，夏天太熱，雪糕太涼，有沖突，對腸道不太好。防曬：如果怕曬黑，出門應穿比較涼快的長袖衣服、然后在拿一把傘，男生的話帶一個帽子應該就可以了。

6，幼兒園中班社會健康的教案

活動名稱：　　健康《去醫院看病》　　活動目標：　　1、了解去醫院看病的主要流程。　　2、初步了解醫生和護士的工作，體驗他們工作的辛苦。　　活動準備：　　1、照片、錄像、標記牌，看病流程。　　2、針筒和娃娃一個。　　3、字卡：問、看、聽、摸。　　活動過程：　　一、了解看病的主要流程和醫院里的主要部門　　1、介紹看病流程及醫院主要部門的作用。　　--當我們生病的時候，我們要到哪里去啊？到了醫院要怎么辦呢？　　2、觀察幼兒用書，了解看病的主要流程。　　二、觀察了解醫生的工作，體驗醫生工作的辛苦。　　1、了解醫生看病的過程，請幼兒認真觀察醫生給病人看病的流程。　　2、請幼兒觀察后說說看病的流程　　3、教師小結：原來醫生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具。　　三、請幼兒按看病的順序排列流程圖，并簡單介紹醫院的其他區域。　　四、簡單地了解一些預防甲型H1N1流感和乙肝的方法。　　--我們怎樣預防甲型H1N1流感和乙肝呢？"　　五、教師小結：我們在經常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，預防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時小朋友們還要多注意飲食衛生，飯前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃。　　活動延伸：　　區域游戲--角色扮演　　教師扮演醫生，通過情景表演，讓幼兒通過和醫生對話的方式進一步了解去醫院看病的主要流程。而在幼兒熟悉游戲之后，讓孩子自由選擇角色進行扮演游戲。　　活動效果：　　幼兒對扮演游戲非常喜歡，并愿意進行扮演游戲。在通過扮演游戲中，幼兒已經逐步了解了去醫院看病的主要流程。　　活動個案：　　在區域游戲中，其中一名女孩在進行掛號取卡時，因為總是排不上隊而哭了起來，這時班級中一位年紀較大的男孩牽小女孩的手，學著錄像中的爸爸和女兒，一邊安慰著"女兒"一邊陪同她去掛號看病。有樣學樣，幾個孩子見了后也自發的尋找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫院看病。因此我們的《去醫院看病》活動，在孩子的游戲中變得更加豐富了，且帶動了一些性格較為內向的孩子，使他們都有了區域游戲的機會。