沒有人說小學(xué)生一定要去學(xué)奧數(shù)。一般人只是了解一下就可以了，沒必要大家都擠去學(xué)奧數(shù)，二是很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)夸大奧數(shù)的作用，鼓惑家長(zhǎng)去報(bào)名，奧數(shù)是針對(duì)那些在數(shù)學(xué)上有特殊天賦的孩子制定的數(shù)學(xué)課程，另外需要家長(zhǎng)大量的時(shí)間陪孩子輔導(dǎo)，如果您具備時(shí)間金錢以及孩子又很聰明，那么學(xué)奧數(shù)是不錯(cuò)的選擇，而且也可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力。

1、小學(xué)生要去“學(xué)而思”學(xué)奧數(shù)嗎？

不是所有的孩子都需要去學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)是針對(duì)那些在數(shù)學(xué)上有特殊天賦的孩子制定的數(shù)學(xué)課程，另外需要家長(zhǎng)大量的時(shí)間陪孩子輔導(dǎo)，如果您具備時(shí)間金錢以及孩子又很聰明，那么學(xué)奧數(shù)是不錯(cuò)的選擇，而且也可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，現(xiàn)在，孩子盲目去學(xué)奧數(shù)，@英雄拒絕黃昏并不很贊成。一是孩子并沒有興趣，為什么要強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)奧數(shù)？二是很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)夸大奧數(shù)的作用，鼓惑家長(zhǎng)去報(bào)名。

三是投入了大量的金錢和時(shí)間，并沒有收到應(yīng)有的效果，奧數(shù)和體育競(jìng)技的奧林匹克一樣，只有個(gè)別人才適合去學(xué)的。一般人只是了解一下就可以了，沒必要大家都擠去學(xué)奧數(shù)，@英雄拒絕黃昏了解了一些，不少人硬著頭皮去報(bào)了奧數(shù)班。但結(jié)果怎么樣呢？讓孩子產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，弄巧成拙，所以沒有人說小學(xué)生一定要去學(xué)奧數(shù)。學(xué)不學(xué)看小孩的天賦興趣，沒必要趕雞子上架，

2、三年級(jí)數(shù)學(xué)尖子生，應(yīng)該到哪里去學(xué)奧數(shù)？

數(shù)學(xué)尖子生？考試100分是嗎？我覺得有點(diǎn)自封的概念，數(shù)學(xué)能力高低和成績(jī)還是有區(qū)別的。我?guī)У娜昙?jí)學(xué)生里基本是95分以上的，但是課外數(shù)學(xué)差距還是很大，應(yīng)該到哪里學(xué)？首先你要大致清楚三年級(jí)課外大致學(xué)什么？我是王老師，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的精品問答！今天大致梳理下三年級(jí)課外培優(yōu)的一些內(nèi)容，供您參考！途徑很多，但是建議去有體系，有評(píng)定系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)去學(xué)，畢竟適合的，孩子能努把力夠得著的才有益。

三年級(jí)課外知識(shí)以某思考綱為例，從計(jì)算，應(yīng)用題，幾何，數(shù)論組合數(shù)學(xué)等幾方面簡(jiǎn)單介紹下，①計(jì)算乘除法巧算，湊24點(diǎn)填算符，等差數(shù)列等知識(shí)點(diǎn)。其中等差數(shù)列題型變化最大，求項(xiàng)數(shù)，求和，求某項(xiàng)，求公差，中間項(xiàng)，連續(xù)奇數(shù)求和等等，②應(yīng)用題型雞兔同籠及相應(yīng)拓展題型，還原問題，方陣問題，盈虧問題，日期問題，報(bào)數(shù)問題，和差倍進(jìn)階題型（幾倍多幾，幾倍少幾）等等，一般都分為基礎(chǔ)題型和拓展提高題型。

重點(diǎn)是掌握解題的策略和多思路解題，這樣才能舉一反三，我在問答分享了近300種不同例題解題策略，可以先了解下。如下為三個(gè)對(duì)象的雞兔同籠問題，③幾何通過一些如割補(bǔ)，平移方法技巧求復(fù)雜圖形的周長(zhǎng)與面積。基礎(chǔ)是了解各圖形面積推導(dǎo)步驟，而不是記熟公式，還有就是多邊形內(nèi)角和和外角和知識(shí)點(diǎn)。④數(shù)論和組合數(shù)學(xué)數(shù)論相對(duì)少，主要是利用奇偶分析，

3、奧數(shù)要幾年級(jí)開始學(xué)？學(xué)奧數(shù)有什么好處嗎？

越早開始越好！奧數(shù)一詞被賦予太多和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，王老師還是喜歡用課外數(shù)學(xué)來代替。首先課外數(shù)學(xué)和課內(nèi)數(shù)學(xué)一樣是體系化課程，體系化課程特點(diǎn)就是具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，一年級(jí)有一年級(jí)的課外數(shù)學(xué)內(nèi)容，六年級(jí)有六年級(jí)的，數(shù)學(xué)思維啟智是長(zhǎng)期的一個(gè)過程，這才是奧數(shù)設(shè)置的初衷，應(yīng)該面對(duì)更多的孩子，第二，奧數(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)該擺脫死記硬背和套路題，學(xué)習(xí)方法一定要適合孩子成長(zhǎng)階段認(rèn)知特點(diǎn)，理解才是最重要的。

我是王老師，專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，提供家庭輔導(dǎo)建議，歡迎大家的關(guān)注，請(qǐng)不要再帶有功利性的眼光看待奧數(shù)了。以下詳解，供您參考！課外數(shù)學(xué)體系王老師一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)包含課外培優(yōu)內(nèi)容，就像語(yǔ)文要進(jìn)行繪本閱讀，英語(yǔ)要讀課外讀物一樣，數(shù)學(xué)開展課外拓展同樣是很重要的事情，以競(jìng)賽選拔為目的的奧數(shù)學(xué)習(xí)和很多利益掛鉤，取消是件好事，利于課外數(shù)學(xué)的健康發(fā)展！一年級(jí)課外數(shù)學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)課外培優(yōu)要綜合，計(jì)算，圖形，計(jì)數(shù)，應(yīng)用題，雜題等等，都有各自思維方法運(yùn)用的訓(xùn)練，

數(shù)學(xué)思維啟智離不開數(shù)學(xué)題這個(gè)載體，不能空談。正是通過一次又一次的運(yùn)用思想，解決問題的思考過程才能鞏固所學(xué)，提升數(shù)學(xué)思維，二~六年級(jí)課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)學(xué)習(xí)不是報(bào)個(gè)暑假班就能快速進(jìn)階，課外數(shù)學(xué)同一知識(shí)點(diǎn)也是分基礎(chǔ)，進(jìn)階，提高，超越等題型，最終目的是讓孩子舉一反三，靈活運(yùn)用，提煉數(shù)學(xué)思想，形成自己的解題策略。