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1，高高的山上一頭牛兩個犄角一碰頭
2，高高山上一頭牛是寫在死人札紙牛牛背上的開頭語下邊的話怎么寫
3，請問請問有一首歌第一句是高高的山上一頭牛這叫什么名字
4，高高山上一頭牛這句話出自那里

1，高高的山上一頭牛兩個犄角一碰頭

高高山上一頭牛，兩個犄角一個頭四個蹄子分八瓣兒，尾巴長在腚后頭。

哈哈、這首歌叫什么名字？

高高的山上一頭牛兩個犄角一碰頭

2，高高山上一頭牛是寫在死人札紙牛牛背上的開頭語下邊的話怎么寫

迢峣太華俯咸京，天外三峰削不成。注冊送人民比 u6.gg/7qyp子的組合的確改變了，形成新的分子，圖1-8就是說明這一情況的。在一個過程中如果原子的伙伴重新排列，我們就稱之為化學反應。其他前面所描述的過程

天津殯葬風俗是人過世后需要扎紙人紙轎子男的扎馬女的扎牛據說女人扎牛是為了過河喝水要把生使用過的污水喝掉（我也是聽老人說的）所以過去的女人再做家務時很注意節約用水

高高山上一頭牛是寫在死人札紙牛牛背上的開頭語下邊的話怎么寫

3，請問請問有一首歌第一句是高高的山上一頭牛這叫什么名字

高高山上一頭牛，兩個犄角一個頭四個蹄子分八瓣兒，尾巴長在腚后頭。這個就是個民間的順口溜，有一些相聲活著二人轉之類的作品引用過原來宋丹丹和黃宏火的時候，有人模仿兩個人的聲音出過幾盤磁帶里面有個是喝酒劃拳之類的小品有這個臺詞挺有意思的我很小的時候聽過一遍，我小時候過目不忘，不會錯的里面還有一輛大車倆馬拉，上面坐著姐妹仨三星照，四季發，請妹喝酒我敢花

我會聽話作詞：泰歌作曲：王厚明演唱：小臭臭代雯奇（公益歌曲 --為留守兒童而作）不愿再玩我的洋娃娃不愿再唱小班的歌好想吃媽媽做的菜啊好想聽爸爸講的童話我親愛的爸爸媽媽外面工作辛苦啦我最愛的爸爸媽媽你不用把我牽掛我會聽爺爺的話懂得禮貌不吵架我會聽奶奶的話好好吃飯快長大我會聽老師的話認真讀書學文化其實我最想聽的話是你的話

請問請問有一首歌第一句是高高的山上一頭牛這叫什么名字

4，高高山上一頭牛這句話出自那里

這句話出自民間童謠，是一首廣泛流傳的民間兒歌，原句為：高高山上一頭牛，兩個犄角一個頭，四個蹄子分八瓣，尾巴長在腚后頭。這首寫牛的童謠廣為人知，生動形象的描述出了牛的特征。通過押韻的方式，幫助孩子了解日常生活。擴展資料：一、童謠特點：朗朗上口，通俗易懂。有趣、好玩，孩子們感興趣。講究押韻。二、童謠內容：童謠的內容選擇有三個基準點：1、童謠的內容取材貼近生活和自然、內容淺顯、思想單純。童謠是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長，由感知到模仿，最終學會誦唱童謠，并從中獲得審美享受。童謠的內容往往十分顯淺，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或于簡潔有趣的韻語中表明普通的事理。例如，圣野的童謠《布娃娃》：“布娃娃，不聽話，喂她吃東西，不肯張嘴巴。”于天真稚氣中表達了幼兒對周圍生活的模仿和思考。同時，孩子們在誦唱這首童謠時馬上就會聯想到自己吃飯的情景，懂得應該養成良好的生活習慣。2、童謠的內容想象豐富，富有情趣；整首篇幅簡短，結構劃一。幼兒對周圍事物的認識還比較單純，又限于口耳相傳，因此，童謠的篇幅應當短小精巧，結構應當單純而不復雜。常見童謠，一般只有短短的四句、六句、八句，當然也有較長的。就每句所組成的字數看，有三言、四言、五言、七言、雜言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、單純，自然就易學易唱。如全舒的《小青蛙》：“小青蛙，叫呱呱，捉害蟲，保莊稼，我們大家都愛它！”只19個字，既描繪出青蛙鳴叫的田野圖畫，又告訴兒童一個常識，簡短、單純，易誦易記。3、童謠語言活潑，富于音韻，瑯瑯上口。童謠的傳播在很大程度上是通過游戲方式來實現的，所以要求其作品適宜誦唱，并能與游戲過程相配合，必須呈現出鮮明的音樂性和節奏感。幼兒好動，又處于學習語言、提高語言表達能力的階段，富有音樂感、節奏明朗、生動活潑的童謠語言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發他們學習語言的積極性。因此，無論是傳統童謠還是創作童謠，也無論是世界上哪一個民族的童謠，都具備合轍押韻、節奏明快易唱、語言活潑的特點。參考資料來源：搜狗百科_童謠

這句話出自民間童謠，是一首廣泛流傳的民間兒歌，原句為：高高山上一頭牛，兩個犄角一個頭，四個蹄子分八瓣，尾巴長在腚后頭。這首寫牛的童謠廣為人知，生動形象的描述出了牛的特征。通過押韻的方式，幫助孩子了解日常生活。擴展資料：在傳統社會里，兒歌雖地位不高，但它卻像《三字經》《百家姓》一樣，承擔著啟蒙的工作，正是通過一個個鮮活的兒歌，孩子們彼此溝通，成為伙伴，并學到生活中的一些經驗。有的兒歌帶有一點日常教育的內容，比如“大拇哥，二拇弟，三中指，四大王，小放牛，放牛場，胳臂腕兒，挑水擔兒。吃飯碗兒。香油罐兒，兩盞燈，小蒲扇兒，掛衣裳鉤兒，天靈蓋兒”，這猶如今天的看圖認字，通過押韻的方式，幫助孩子了解日常生活。同類的兒歌還有“高高山上一頭牛，兩個犄角一個頭，四個蹄子分八瓣，尾巴長在屁股后”。參考資料來源：鳳凰網-老北京的兒歌

是民間童謠

活動目標： 1、用自己的方式記錄身體中能動的部位。 2、對自己的身體感興趣。活動準備：音樂磁帶、記錄筆、幼兒操作材料（身體會動的地方）。