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1，如何做作業(yè)

用心理暗示，假裝很喜歡它，并規(guī)定時間去完成它，完成后給自己一寫小獎勵。每天早上大念我喜歡作業(yè)等話。很有用哦

抄作業(yè)

如何做作業(yè)

2，怎樣做作業(yè)呢

第一步，拿出作業(yè)，第二步，找出課本，第三步，拿起筆，第四步，，充滿斗志的認(rèn)認(rèn)真真的寫吧

要快就抄，不久認(rèn)真做，兩選一哈哈

作業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分,作業(yè)與上課認(rèn)真學(xué)習(xí)是互相促進的,首先保證上課學(xué)懂知識,記住公式,單位,概念.熟悉典型題型.作業(yè)自然就作得快了,不僅如此,下次聽課又容易多了,這又使得下次作業(yè)做得更快.多好的事情啊.努力學(xué)習(xí)吧,你會有好的收獲的. 但也要勞逸結(jié)合,保證睡眠,保證體力,使上課和寫作業(yè)更有效率.

怎樣做作業(yè)呢

3，作業(yè)應(yīng)該如何去做

一旦作業(yè)量過大，就會把時間浪費在一些容易的作業(yè)之中，更影響作業(yè)的興趣及精力，怎樣合理解決呢？一般來說，很多人看報紙都是不喜歡看的不看，談不上喜歡不喜歡的隨意看，喜歡看的就認(rèn)真看。就作業(yè)來說略有不同：一眼看過去就會做的不做；一眼看過去不會做的暫時也不做；看上去會做，但沒把觸唬鞭舅莊矯彪蝎波莽握一定做對的認(rèn)真做；如果時間多余，再考慮試做一眼看過去不會做的。如果能夠較好的運用這種方法就可以節(jié)省大量的時間，起到事半功倍的效果。

用頭腦

認(rèn)真做

作業(yè)應(yīng)該如何去做

4，怎樣做好作業(yè)

不要光做老師布置的作業(yè),覺得沒有必要做的就不做,自己找一些適合自己的作業(yè)做.

只要專心一致，好好做，有不懂的就問，下次好好做筆記，就不會出現(xiàn)了

用心去做，然后就是多多求教他人

要認(rèn)真！不要分心

其實作業(yè)與上課認(rèn)真學(xué)習(xí)是互相促進的,首先保證上課學(xué)懂知識,記住公式,單位,概念.熟悉典型題型.作業(yè)自然就作得快了,不僅如此,下次聽課又容易多了,這又使得下次作業(yè)做得更快.多好的事情啊.

5，怎么做好作業(yè)

做完要認(rèn)真檢查，把錯誤的地方改過來要聚精會神、按時完成作業(yè)

怎樣做好作業(yè)？一、注意力集中。做作業(yè)是學(xué)習(xí)，是復(fù)雜的智力活動，要聚精會神，專心致志，做到眼到、手到、心到。只有這樣，才能坐得住，沉下心，一氣呵成，保證作業(yè)的質(zhì)量和速度。二、作業(yè)要認(rèn)真。做作業(yè)不是游戲玩耍，要有認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度，書寫要工整，格式要規(guī)范，繪圖要正確，眉目要清楚，作文要打草稿，繪圖要用三角板、圓規(guī)量角器。三、做完要認(rèn)真檢查，把錯誤的地方改過來，對于“拿不準(zhǔn)”的地方，要反復(fù)推敲或查閱資料，力求做到準(zhǔn)確無誤。四、復(fù)習(xí)后做作業(yè)。要在回憶和復(fù)習(xí)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把所學(xué)概念、公式、原理等搞清楚，再動手做作業(yè)，這樣做作業(yè)困難少、速度快、質(zhì)量高。有的學(xué)生認(rèn)為這樣做會延長做作業(yè)的時間，這種想法是多余的，實際情況恰恰相反，先復(fù)習(xí)一下，做起作業(yè)既快且好，正應(yīng)了“磨刀不誤砍柴工”這句俗語。五、要按時獨立完成作業(yè)，首先要按時完成作業(yè)，既不要急急忙忙地趕著去做，也不要拖拖拉拉到“火燒眉毛”再去做，獨立完成作業(yè)，可以提高自主意識和獨立工作的能力。做作業(yè)，特別是比較難做的作業(yè)，疑難問題，要善于獨立思考，認(rèn)真審題，理清線索，找出解題的關(guān)鍵。六、要放開思想，不僅著眼于解題的結(jié)果，更要著眼于解題的思路和方法，著眼于解題的技巧，通過比較，找出最佳思路和最佳解題方法。 ★★要認(rèn)真、獨立、按時完成作業(yè)。

作業(yè)與上課認(rèn)真學(xué)習(xí)是互相促進的,首先保證上課學(xué)懂知識,記住公式,單位,概念.熟悉典型題型.作業(yè)自然就作得快了,不僅如此,下次聽課又容易多了,這又使得下次作業(yè)做得更快.多好的事情啊.

6，怎樣做好作業(yè)

抄

上課的時候認(rèn)真聽，下課以后先看一下有沒有不會做的題目，然后去問老師。一定要克制住去抄別人作業(yè)的想法，其實知識掌握了以后作業(yè)做起來很快的。做作業(yè)的時候最好是在安靜的地方。我有一篇文章給你參考：凡是讀書必須先要熟讀，讓里面的話都好像出自于我的嘴巴。進一步就仔細(xì)的思考，使它的意思好像都出自于我的心里所想的，然后可以有所心得。至于那些對于文章意思有疑惑的，大家的言論紛亂錯雜的，就也要靜下心來仔細(xì)思考，不要匆忙急促地在當(dāng)中取舍。先把其中的一篇自己單獨列為一說，順著文章的思路去想，來驗證它思路的通暢和阻塞，那么那些特別沒有明顯含義和道理的，不等到和其他的學(xué)說相比較道理就已經(jīng)自動屈服了。再用大家的言論互相詰問反駁，然后尋求它的道理的穩(wěn)妥，來考證它的正確或錯誤，好像是對其實是錯的，也將被公眾承認(rèn)的說法所否定而不能成立。一般情況下慢慢地停下來看，處理靜止?fàn)顟B(tài)觀察動態(tài)的，像攻擊堅硬的木頭，先攻擊它的容易的地方而再攻擊它的關(guān)鍵之處；像解開纏亂在一起的繩子，地方有所不通就暫且放在那兒慢點去處理它。這就是看書的方法。 ★凡是讀書，必須先整理好讀書用的桌子，使桌子干凈平穩(wěn)，把書冊整齊地放在桌子上，讓身體坐正，面對書冊，仔細(xì)從容地看清書上的文字，仔細(xì)清楚地朗讀文章。必須要讀的每個字都很響亮，不可以讀錯一個字，不可以少讀一個字，不可以多讀一個字，不可以讀顛倒一個字，不可以勉強硬記，只要多讀幾遍，就自然而然順口而出，即使時間久了也不會忘記。古人說：“書讀的遍數(shù)多了，它的意思自然會顯現(xiàn)出來。”就是說書讀得熟了，那么不依靠別人解釋說明，自然就會明白它的意思了。我曾經(jīng)說過：讀書有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看，心和眼既然不專心一意，卻只是隨隨便便地讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最要緊。心已經(jīng)到了，眼口難道會不到嗎？

7，怎樣做作業(yè)

只要"灰心,馬虎",就一定會做好

做作業(yè)的時候，心里不要煩，不然就會沒有興趣，要用心，，這樣會一舉兩得的

上課好好學(xué)習(xí)。這樣做作業(yè)就沒問題。

做作業(yè)是學(xué)習(xí)過程不可缺少的重要環(huán)節(jié)。首先，做作業(yè)的目的是進一步消化、理解課堂上所學(xué)的知識。從心理學(xué)上講，知識的學(xué)習(xí)要經(jīng)歷三個階段，即新知識的獲得、知識的轉(zhuǎn)化和評價。知識的獲得是我們在課堂上通過教師的講解最初獲得新知識的過程；對知識學(xué)習(xí)的評價是通過測驗、考試等手段實現(xiàn)的；而做作業(yè)正是完成知識轉(zhuǎn)化這一過程。其次，做作業(yè)也可以檢查自己課堂學(xué)習(xí)的優(yōu)劣。如果做作業(yè)時，很順利，拿起作業(yè)題便迎刃而解，說明課堂上對所學(xué)知識掌握得比較好；如果拿起作業(yè)題時，不知從何下手，連看書也找不到適當(dāng)?shù)牡胤剑@說明你在課堂上對所學(xué)知識沒有真正弄懂，第三，做作業(yè)可以發(fā)展學(xué)生的思維能力，提出問題、解決問題的過程是一種思維過程。學(xué)生在做作業(yè)時，面對著各種問題，經(jīng)過自己的獨立思考，深入鉆研，不僅使所學(xué)知識得以理解、鞏固和應(yīng)用，而且也培養(yǎng)了自己的思維能力，，做作業(yè)包含著各種形式的思維訓(xùn)練。做作業(yè)的益處很多，但盲目地、稀里糊涂地做作業(yè)，走捷徑、抄作業(yè)，這些好處便蕩然無存。那么，怎樣做作業(yè)才更科學(xué)呢? (1)先復(fù)習(xí)后做作業(yè) 許多同學(xué)做作業(yè)時，通常是拿起題就做，一旦遇到困難了，才又回過頭來翻書、查筆記，這是一·種不良的習(xí)慣。做作業(yè)的第一步應(yīng)是先復(fù)習(xí)有關(guān)的知識。復(fù)習(xí)時可以采取“過電影”的方式，在頭腦中搜索一下課堂上老師所講解的知識，努力將所學(xué)知識回憶起來。若實在回憶不起來，再翻開課本或筆記閱讀對照，通過這種方式將所學(xué)知識溫習(xí)一遍，做到心中有數(shù)后再去做作業(yè)。 (2)仔細(xì)審題審題即分析理解題意，查明題中已知條件與未知條件，要求了解問題及它們之間的關(guān)系，從而在頭腦中形成并保持清晰的課題印象。許多同學(xué)在做作業(yè)時常常忽視審題，對審題采取漫不經(jīng)心的態(tài)度。在題意尚未理解，條件與問題間的關(guān)系尚未分析清楚之前就試圖解題，胡亂猜想、盲目嘗試。有的同學(xué)雖然能夠?qū)忣}，但不夠仔細(xì)，對課題觀察分析得不全面、不深入，而遺漏了隱蔽的卻是重要的條件。還有的同學(xué)審題時所保持的課題印象不夠清晰，結(jié)果在解題過程中變得更加模糊，甚至遺忘了，以至于不知如何繼續(xù)下去。因此，我們必須學(xué)會仔細(xì)審題。審題時，首先要通讀全題，把整個題目的含義連貫起來。如果讀一遍未形成清晰的印象，可以再多讀幾遍。其次要注意題目中的特定語言，挖掘蘊含條件。例如，題目中說“增加了”與“增加到”是完全不同的意思，要仔細(xì)辨別，以免因理解錯誤而做錯題。 (3)獨立做題在審題的基礎(chǔ)上，要自己動手動腦去獨立完成作業(yè)。遇到難題時，不要急于問老師，問同學(xué)，要自己多想想，爭取通過自己的努力去攻克難關(guān)。絕不要自欺欺人，抄別人的作業(yè)。如果經(jīng)長時間細(xì)致、努力的思考仍不能解決問題，應(yīng)請教老師或同學(xué)，在得到指點后，應(yīng)認(rèn)真思考癥結(jié)所在，轉(zhuǎn)化為自己的知識。 (4)檢驗修改做完題后，應(yīng)該從頭到尾仔細(xì)瀏覽一遍，檢查一下解題的步驟、思路是否正確，個別地方是否有錯誤。發(fā)現(xiàn)問題，及時加以修改。檢查修改后才算完成了作業(yè)。