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1，怎么記筆記啊

緊跟老師的思路 ,認真聽講，緊隨老師講課的思路(何為重點，何為難點……), 沒聽懂先做個記號，課后再說，先跟上老師的講解,盡量將老師講的知識當堂消化,聽課時大腦要如同參加考試一樣機敏、緊張,記好筆記，筆記主要包括兩個方面內(nèi)容：一是書本上沒有的內(nèi)容；二是聽課時不懂的地方。總之，老師的思路，是一節(jié)課的精華。抓住了老師的思路，也就等同抓住了一節(jié)課的精華。

怎么記筆記啊

2，筆記是什么

筆記，文體的一種。“筆記”是中國古代記錄史學(xué)的一種文體。意謂隨筆記錄之言，屬野史類史學(xué)體裁。有隨筆、筆談、雜識、日記、札記等異名。

筆記？很簡單你要有一定的基礎(chǔ)才能做好重點要點老師的板書老師強調(diào)的以及自己不會的都可以記下最好記下以后好復(fù)習(xí) 注意力要集中你上課一點也不集中嘿嘿你先試試方法也是要自己在做筆記中總結(jié)的每個人都不一樣

筆記是什么

3，筆記的原唱是誰

周筆暢-筆記 (2005超級女聲廣州唱區(qū)冠軍) 作曲:黃友楨作詞:墨墨黃友楨 --- 我看見天空很藍就像你在我身邊的溫暖生命有太多遺憾人越成長越覺得孤單我很想飛多遠都不會累才明白愛的越深心就會越痛我只想飛在我的天空飛我知道你會在我身邊回憶的畫面記錄的語言愛始終是你手中長長的線載著我的想念飛過了地平線你溫暖的笑臉還一如從前回憶的畫面記錄的語言你說要我學(xué)著勇敢一點偶爾哭紅雙眼你一定會了解眼淚試我心中另一種完美

周筆暢

筆暢

周筆暢

周筆唱啊　

筆記的原唱是誰

4，筆記是誰的歌

周筆暢的

　周筆暢單曲《筆記》　　以下是2005超級女聲全國亞軍周筆暢演唱《筆記》的歌詞：　　我看見天空很藍就像你在我身邊的溫暖　　生命有太多遺憾人越成長越覺得孤單　　我很想飛多遠都不會累才明白愛的越深心就會越痛　　我只想飛在我的天空飛我知道你會在我身邊　　回憶的畫面記錄的語言愛始終是你手中長長的線　　載著我的想念飛過了地平線你溫暖的笑臉還一如從前　　回憶的畫面記錄的語言你說要我學(xué)著勇敢一點　　偶爾哭紅雙眼你一定會了解眼淚試我心中另一種完美　　演唱：周筆暢(2005超級女聲全國亞軍) 　　作曲：黃友楨作詞：墨墨黃友楨轉(zhuǎn)載于： http://baike.soso.com/v1612862.htm#3

筆筆，周筆暢的，謝謝

周筆暢的。呵呵

5，讀書筆記怎么寫

讀書筆記分為摘錄式讀書筆記和心得式讀書筆記兩種，摘錄式讀書筆記是在讀書時把與自己問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。心得式讀書筆記是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。俗話說："好記性不如爛筆頭。"讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。在讀書時，寫讀書筆記是訓(xùn)練閱讀的好方法。記憶，對于積累知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。1、摘錄式讀書筆記摘錄式讀書筆記是在讀書時為了把文中的精彩部分整理出來，或把與自己問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。2、心得式讀書筆記心得式讀書筆記是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。心得筆記也叫讀后感，讀完書后把自己的體會、感想、收獲寫出來，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發(fā)揮或提出不同的意見。

6，如何更好的做好筆記

堅持正確的筆記原則第一、養(yǎng)成習(xí)慣,持之以恒。筆記是課堂學(xué)習(xí)的重要方面,是聽課的有機組成部分。要克服記不記筆記無所謂的思想,在思想上真正重視做聽課筆記。要從提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的高度去認識做聽課筆記的意義,把做聽課筆記作為一種自覺的行動。而不能高興就做,不高興就不做。第二、條理清楚,規(guī)范統(tǒng)一。條理清楚是指課堂筆記的內(nèi)容要有條有理,層次分明。一般說來,不同的問題要分段寫,問題之間要留空。也可以在上、下底邊或兩側(cè)留空檔,便于以后補記遺漏了的知識和新認識,重要的概念、原理、論點、論據(jù)、公式等應(yīng)各占一行,關(guān)鍵詞和非關(guān)鍵詞應(yīng)盡可能用不同的字體或不同的顏色書寫。規(guī)范統(tǒng)一是指做筆記時的數(shù)碼、符號、字母等要規(guī)范,格式要統(tǒng)一。第三、簡明扼要,詳略得當。簡明扼要是指筆記要語言精煉,簡單、明了,使人看了一目了然。筆記不是有言必錄,而記那些最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容;筆記也不一定求全求齊,只要適用就行。應(yīng)盡量省略一些只起承上啟下的或非關(guān)鍵性的詞句,只有這樣,才能抓住主要問題,才有利于日后的使用。詳略得當是指筆記不能不分主次,什么都記;也不能記得過于簡單,以致于回憶主要內(nèi)容都困難。凡是書上有的可略記或在筆記本上標清頁碼以便必要時作補充,即使不補充,檢查、整理或復(fù)習(xí)時也可以很快找到原文;書上沒有的要詳記。自己掌握了的或比較熟悉的可少記,以便在課堂上用更多的時間聽講和思考,未理解或生疏的部分要多記。第四、有的放矢,務(wù)求實用。筆記應(yīng)有利于記憶、理解、消化、復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識。有的同學(xué)筆記內(nèi)容繁雜,不分主次、詳略;有的同學(xué)不講究筆記格式,記得密密麻麻,條理性差;有的同學(xué)筆記時只求速度,內(nèi)容殘缺,字跡潦草,筆誤較多;也有的幾門功課的筆記寫在同一個筆記本上,所標的符號、層次不統(tǒng)一。這樣的筆記不僅無助于自己的學(xué)習(xí),有時還可能對自己的學(xué)習(xí)造成麻煩,使自己在借助筆記復(fù)習(xí)時由于認不清字跡、抓不住重點或不明白筆記的內(nèi)容而陷入困境。所以,做筆記要為以后翻閱和使用筆記著想,要經(jīng)常習(xí)慣性地問問自己,所記的東西,是不是真的有助于記憶和理解所學(xué)知識,對以后復(fù)習(xí)是否真的有用?在復(fù)習(xí)過程中,要留意自己的聽課筆記,看哪些方面還做得不夠,怎樣做才能更好等,這有利于增強筆記的實用性。一門學(xué)科一般應(yīng)單獨準備一個筆記本,即使幾門學(xué)科共用一個筆記本,也應(yīng)各占一部分,并在筆記本前列目錄注明。筆記字跡要工整,以便復(fù)習(xí)時便于閱讀。第五、正確處理好聽、思、記三者的關(guān)系。筆記只是輔助我們聽好課的一種手段而不是學(xué)習(xí)的主要任務(wù)。所以,上課要以聽講、思考、理解為主。因為真正理解了的、抓住要點的東西,在以后翻閱筆記時,看到幾行字就可以回憶起主要內(nèi)容。所以應(yīng)盡可能做到邊聽、邊思考、邊記筆記,使三者協(xié)調(diào)進行。如果只追求筆記的完整而忽視上課認真聽講和理解,那必是舍本求末,只會是得了芝麻,丟了西瓜。有的同學(xué)上課時不是以聽、思為主,而是把中心工作放在了筆記上,他們因一句沒聽清或沒跟上就挪用同桌的本子來看,到頭來往往是互相都記不成。所以,對一些暫時寫不上的字或記不完的內(nèi)容,應(yīng)果斷地留下空格,做上記號,大膽地跳過去,跟上老師的講解,課后可借記得好的同學(xué)的筆記查漏補缺。要注意篩選筆記內(nèi)容做好課堂筆記必須解決記什么的問題,我們不能不加思索地把老師講的每句話和黑板上寫的每個字都記下來,這既困難,也無必要。因此,筆記必須抓住重點。只有抓住了重點,才能提綱挈領(lǐng),使筆記既精煉又有價值。怎樣確定哪些內(nèi)容該記,哪些內(nèi)容不該記,哪些該詳記,哪些該略記呢?不同學(xué)科,筆記的主要內(nèi)容是有差異的;即使是同一學(xué)科,不同階段的學(xué)習(xí)任務(wù)也是各不相同的。因此,筆記內(nèi)容要根據(jù)不同學(xué)科和不同階段的學(xué)習(xí)任務(wù)而定。排除這些差異,就一般情況而言,以下內(nèi)容是應(yīng)該記錄的:

從來沒記過筆記，就多看看書吧，多看幾遍把你認為老師講的重點部分記下來就好了吧~我改天問問我同學(xué)，