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1，游戲作文300字
2，有關游戲或玩具的作文
3，關于玩游戲100字小作文
4，小學400字作文小學3年級題目寫1個你喜歡玩的游戲求求大哥

1，游戲作文300字

1)吃完后，大家把報紙和廢棄物扔進垃圾箱，開始玩游戲。我們跑到高坡上，往下沖，好似風一樣。跑累了就躺在草坪上休息一下，再跑上去，沖下來。過了一會兒，我們又玩《刑警》的游戲了，我們東奔西跑，抓住的“嫌疑犯”也就是石頭、草之類的東西而已。大家玩到3點多。何蕓良提議到我家玩。大家一致贊同。我就帶頭向南湖公園出口走去…… 2)我們立刻活躍在我家不大的房間和院子里。先是哥哥數我藏，可是，我找來找去還是找不到一個我能躲藏的好地方，我心想：上次秘密地方都藏過了，我該藏到哪里去呢？于是，我用眼睛不停地掃視著院子和房子。忽然，我眼睛一亮，找到了一個躲藏的好地方——洗衣板下面。我低下頭，輕輕地躲在洗衣板下面，讓木桶把我的身子遮得嚴嚴實實的。這時，我聽見不遠處傳來了一陣陣腳步聲，我知道肯定是哥哥在找我了，我的心怦怦直跳?？墒歉绺?a href="/tag/574390.html" target="_blank" class="infotextkey">怎么找都找不到我。忽然，哥哥想出了一個好辦法。他大聲喊道：“妹妹，我已經看見你了，你出來吧。”這時我就從洗衣板下面鉆了出來。哥哥笑哈哈地說：“你真的出來了，我只是試探試探你，沒想到你真的會自投羅網?！蔽衣犃烁绺绲卦?，氣得說不出話來。接著，輪到我數了，我們倆躲躲藏藏，玩得可開心了┅┅ 啊，這個游戲真好玩呀！它還讓我懂得了一個道理：無論找什么，都要留心觀察，認真思考。

游戲作文300字

2，有關游戲或玩具的作文

　　天，我們又迎來了第二屆游戲作文課，游戲的名稱是“小組合作夾球賽”。　　在游戲開始之前，我們先進行了第一屆作文活動的頒獎儀式，借此機會，還給我們班的游戲設計大師們頒發了榮譽證書。　　好了，還是趕緊說一說今天的游戲吧！你一定等急了吧？　　那我就先給大家介紹一下游戲規則。規則是：全班同學分八組，先1、3、5、7組比，再2、4、6、8組比。在比賽的過程中身體不可以碰觸玻璃球，只能用筷子夾，一分鐘的比賽時間，夾球最多的小組取勝，如果有人違規，小組比賽成績就無效。　　老師先讓1、3、5、7組的小組長上講臺上拿材料，小組長拿回材料，老師還沒有說開始，教室里就亂成了一團，老師急得都快要蹦起來了。　　“開始！”我們組看一組比賽，看一組同學手忙腳亂的樣子，我覺得有些好笑，我還發現他們還有些不團結，互相埋怨著。我無意中往后一看，看到后面的領導走上前來觀看大家的比賽?？吹絼e的組不管是比賽的隊員，還是不觀眾都在唧唧喳喳地說個沒完。　　“停！”第一輪比賽的時間到了。老師要記成績了，一組夾了17個，三組20個，五組25個，七組30個，“哇塞！七組怎么這么多！”有的同學叫起來。七組的成績由八組的組長楊磊來匯報，楊磊把成績匯報以后，對老師說：“老師，七組的馮東澤犯規了，在最后的時候，他看到自己組的成績不怎么好，就抓了一把玻璃珠放到了盒子里，所以他們組的成績很高！”老師證實了馮東澤確實犯規了以后，就說：“七組成績無效，取消比賽資格！我為你們感到遺憾。”哎，我也真替他們惋惜??！不過他們這也是自作自受。　　第一輪成績記完了，第二輪比賽也將拉開帷幕了。隨著老師的一聲令下，我的心“砰、砰”地跳得厲害，我怎么這么激動啊！我們組的人一點也不團結。哎，別說隊員了，就我這個當組長的也不怎樣啊。一開始夾了一會兒，然后我用筷子一下夾起兩個玻璃球來，當時我心里那個美呀。誰知趙聰一筷子下去就把球給捅掉了，我張嘴就說：“你怎么那么討厭啊，我剛夾起來的！”我覺得他應該不是故意的吧，不過我還是這樣生氣地說了。現在想起來，真想跟趙聰說聲對不起。　　在我們小組比賽的時候，一組的同學為我們加油助威，我們的心里十分激動。　　比賽結束了，我們組夾球20個，四組24個，六組16個，八組29個，不用說，你已經知道八組贏得了冠軍。　　比賽結束了就應該寫作文了，在寫作文之前老師讓我們小組先討論一下，然后老師再點一名同學上臺口頭作文。　　討論完了，本來覺得老師會叫我的，但是老師卻叫了楊磊發言，我的心里有一種說不出的滋味，感覺酸酸的，可能有些嫉妒他的原因吧！　　楊磊說得比賽過程非常好，老師笑了，領導們也笑了，慢慢地，我覺得老師叫楊磊說是對的。楊磊的出色表現，使老師喜出望外，我的心中雖有一些失落，不過我還是開心的，因為我又在氣氛活躍的課堂中度過了開心而緊張的一節課。　　······ 　　參考資料：一字一字地打的哦！

有關游戲或玩具的作文

3，關于玩游戲100字小作文

又是一節體育課，我和葛詩韻等幾個同學一起來到操場上，玩起了砸沙包。許慧和徐康先砸，只見徐康右手拿著沙包，左手握成拳頭，右腳在后，左腳在前，用力把沙包轉了幾圈后，猛地砸向我。幸好我反應快，把頭一低，便躲了過去。哈哈！就那幾招，還想砸我，門都沒有！我想。說時快，許慧趕快撿起沙包，向邢雨漩砸去，她來不及躲閃，一下子便被沙包砸中了腿。許慧高興地說“哈哈！下去！”徐康把沙包從高處投向許慧，許慧接住了包，“定！”她說著便砸向葛詩韻，“下去吧！”可是沒想到，葛詩韻竟然把手放到背后，一把抓住了沙包，“哦！兩條命！” 葛詩韻高興地一蹦三尺高。葛詩韻把沙包投給了徐康，徐康接住沙包，便砸向我，我還沒反應過來，慌忙之中我抬起了右腳，可是沙包居然砸中了我的后腳。我氣急敗壞地踩了踩那個可惡的沙包，葛詩韻對我說：“喂！這位大哥，這個沙包是我的，踩壞了怎么辦？”我聽后，又哈哈大笑起來。過了一會兒，場上只剩下葛詩韻一個人了，葛詩韻說：“等會兒我把你們都救上來！”可沒過一分鐘，葛詩韻就被砸得只有一條命了，我們都異口同聲地說道：“哎！虧得我們把希望都寄托在你這個只會說大話的家伙身上?！?葛詩韻不服氣地說：“等著吧！”可她越著急，越是接不到沙包。不出我們所料，一會兒，葛詩韻就“戰敗沙場”敗下了陣，邢雨漩說：“你看吧！” 葛詩韻氣地直轉圈圈。我看著她們倆在那里吵，開心地笑了起來。

喜歡玩兒撲克，可是每次都輸得心疼肝兒疼的，人生就如同打牌一樣吧，特別是升級游戲?！　∮袝r候你手里有一副非常好的牌，只是你一疏忽就讓對方贏了，當這時候你手中的好牌還有很多，可是那有什么用呢？你已經輸了，在你第一次出錯牌的時候你就開始輸掉了，盡管你后來很大氣的甩出你的打牌仍舊扭轉不了你輸掉一局的遺憾，于是你肝膽劇烈。有的時候你也有一副很漂亮的牌，可惜你的對家即你的合作者是個很差勁兒出牌者，這時候你發現，你仍然完蛋了，仍舊是輸掉了，于是你憤怒的罵罵咧咧的，可是輸了就是輸了，沒什么好說的，可是心里還是挺窩火的。當然運氣好的時候你會在毫無算計的情況下就贏了，也有可能你的牌很爛，在你擔心會輸掉一局的時候你完美的對家為你搬回了局面，使你的心情一下子好起來。　　從來沒覺著自己有游戲細胞，在打一下學期的時候，我把仙劍的柔情版和仙劍一玩了一遍，由于是先看的電視劇，所以玩起來還是比較得心應手的，正在興頭上，就決定把仙劍三也搞定，不過發現自己的死亡頻率高到我自己都懶得玩了，所以決定還是以后有機會再說吧~~~　　這個假期回來從網上看到了仙劍三的電視劇，說真的，我覺著我還是挺喜歡看的，雖然歌曲比起一開說一般般啦，可是故事情節還是不錯的~~~在我贊美仙劍三后，一群人說我沒玩過游戲，就下定論~~我就被殘忍的鄙視了，于是乎我決定要開始認真的重新玩游戲！　　打開仙劍三~~發現以前玩過的部分情節基本上都忘記了~~只好從頭開始！現在才發現，原來要玩游戲也絕對不是一件容易的事情~~我就納悶了~~要打那么多該死的要嘍啰~~~搞得我心煩死了，承認游戲做的很好看的，情節也不錯，就是我自己沒那么多耐心，最糾結的是在迷宮里不能存檔~~~其結果就是，死亡率一直飆升不降，還好只是游戲，不然我就太對不起這幾個可愛又美麗的主人公了！　　不知道這個假期玩不玩的完，同學居然已經玩過七遍了，不愧是鋼絲~~~我要加油啦！耐下性子來，享受游戲的快樂吧！

你就寫你通過游戲得到的啟示和幫助，在寫寫感受

關于玩游戲100字小作文

4，小學400字作文小學3年級題目寫1個你喜歡玩的游戲求求大哥

我喜歡玩拼圖星期天，我和表哥在大街上閑逛。突然，我們看見路邊有人在賣什么東西，周圍圍著好幾個小孩。我們就好奇地走了過去。走到近處，我看到那是在賣一種拼圖。我覺得好玩，也就買了一盒拼圖。那位地攤老板對我說：“這是一種高級拼圖游戲，你們要仔細耐心地拼，否則會拼不出來的。到時候可別怪我沒有提醒你們。如果你要容易拼的，那現在就換一付好了。拿走以后是不能掉換的。”我說：“我就是要這一種比較難的拼圖，太容易了就不好玩了?！蔽掖蜷_盒子仔細看了一遍，這拼圖的盒子雖然不大，里面的拼板卻比較多，而且那張紙上的拼圖比較不容易看，心想這非得動一動腦筋才能夠拼好。真對我胃口！于是，我拿了盒子就和表哥走了。回到家里，我和表哥一起拼了起來。我把盒子打開，全部看了一遍。“呀，這里面的小塊塊真多呀！”于是，我急忙找出說明書來看?？吹缴厦鎸懼骸袄锩嬗幸磺€小方塊。每一個小方塊后面都有英文字母，拼起來就是一幅畫了。我們仔細看了一遍就開始拼裝起來。我對表哥說：“我們先找到所有寫“A”的方塊。由于方塊太多了，兩個人一起找了半個多小時才算把所有后面寫“A”的方塊都找了出來。現在我們拼起來圖畫來了。我們拼得很慢，經常要掉換小方塊。拼了四個小時，才把這一幅圖畫拼好了。這時，我們看到用這一些小方塊拼出了一所房子。接著，我們兩個人找出了字母“B”的小方塊，繼續拼成一幅畫。我們就這樣繼續拼著。后來，我們越來越熟練，拼得也就越來越快了。經過四個多小時的奮力拼搏，我和表哥終于把圖形全部拼好了。這時，我們看到原來自己運用所有的小方塊拼成的是一幅小橋流水人家的圖畫。通過這一次動手拼圖，我對拼圖更加感到有趣了！

懶了點...自己想寫什么就寫什么..懂嗎？？

你喜歡玩游戲嗎？告訴你，游戲不僅可以給我們帶來快樂，還可以給我們帶來知識。今天我們做的觸覺游戲就說明了這一點。游戲分為三個回合，一是用手指觸摸東西，說出物品名稱。老師先請了一位同學，請他走上講臺轉過身去，從背后伸出右手。這時，老師拿起一個小夾子，笑著說道：“不許偷看?！闭f著，便輕輕地把夾子放在那位同學手上。只見那位同學摸了摸，很快猜了出來：“是夾子?！崩蠋焼枺骸澳阍趺粗朗菉A子呢？”那位同學回答說：“因為我感覺到有不平的地方，又摁了一下，能動，所以我猜是夾子?！?第二輪，是用手心感覺，不能動用手指。只見老師還是拿起一個夾子，輕輕地放在那位同學的手心里。那位同學皺著眉頭使勁去感覺，就是猜不出來，他不好意思地說：“我猜不出?！崩蠋熥屗D身看看，原來是個夾子。第三輪是用手背感覺。老師拿起一角硬幣，輕輕地放在那位同學的手背上。那位同學眼睛一眨一眨的，大概想到前兩次都是夾子，所以耍了一個小聰明，還是猜它是夾子。老師又讓他轉過身子看看，原來是個硬幣，他又不好意思地笑了。 …… 最后，游戲在大家的歡笑聲中結束。在這個快樂的游戲中我們學到了一個知識：在人的各個器官中手指的觸覺是最靈敏的呀！開心又能獲得知識，真是一舉兩得的游戲??！老師的話：游戲的玩法和玩的過程寫得很清楚，也很具體。語言通順，老師沒有作很多修改，說明你的作文基礎不錯。

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