用思維導圖，把數學模型和以上所有問題形象的畫出來，你會發現，原來不清楚的知識體系，原來是這么簡單,4.在思維導圖上標注重點知識點的角度,經過這三步，你很容易在腦圖中找到數學思維導圖的圖像，然后從圖像中觀察自然,注:以上思維導圖中，光線的定義是從角度來畫的,數學思維導圖是提高課堂教學效率的重要途徑,因此，思維導圖是一種有效的數學學習方法。
mathematics思維導圖的構建模式是先確定中心主題，引出次主題，再將次主題分成不同的層次。具體操作步驟如下。1.用最簡單的語言確定要畫的數學題目，以“角度測量”為例，如下圖。2.角度是由從一點畫出的兩條射線組成的圖形，所以從射線開始，如下圖所示。3.用射線畫線段和直線，比較它們之間的異同。如下圖所示。4.在思維 導圖上標注重點知識點的角度。如下圖所示。注:以上思維 導圖中，光線的定義是從角度來畫的。在角度和射線之間畫一條關系線，這樣我們就可以把知識點串聯起來。
數學思維 導圖是提高課堂教學效率的重要途徑。
3、如何繪制數學 思維 導圖?第一步:在你熟悉了書上的知識點之后，利用你的聯想能力，在腦海中畫出一個數學結構圖。第二步:畫math 思維 導圖并默念關鍵詞、路線等，第三步:將思維 導圖用文字結合在腦海中繪制。就是每次看到這些知識，我都可以通過這個思維導圖xmind把它和各種分支話題聯系起來，經過這三步，你很容易在腦圖中找到數學思維 導圖的圖像，然后從圖像中觀察自然。因此，思維 導圖是一種有效的數學學習方法，高中數學最好的系統總結工具。用思維 導圖，把數學模型和以上所有問題形象的畫出來，你會發現，原來不清楚的知識體系，原來是這么簡單。
