學習而不思考，人會被知識的表象所蒙蔽；思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險啟示：我們可以看做是孔子所提倡的學習方法,”這些都是強調學習與思考相結合的重要性,可以說所有諾貝爾獎及一切科學發明創造都是“學”與“思”還有“行”共同作用下的結晶關于學習與思考的名言和事例,子曰：學而不思則罔，思而不學則殆,孔子認為學習與思考的關系是怎樣的。
子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。----論語讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。----培根博學，審問，慎思，明辨，篤行。-----中山大學校訓（意思做為做事要廣泛的學習，仔細的探究，謹慎的思考，明確的辨別，最后要切實的去實行）事例：周文王推演八卦；倫琴射線（X光）的發現、青霉素的發現。可以說所有諾貝爾獎及一切科學發明創造都是“學”與“思”還有“行”共同作用下的結晶
2、孔子認為學習與思考的關系是怎樣的?這對我們有什么啟示?學而不思則罔，思而不學則殆。學習而不思考，人會被知識的表象所蒙蔽；思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險啟示：我們可以看做是孔子所提倡的學習方法，一味的讀書，而不思考，只能被書本牽著鼻子走，就會被書本所累，從而受到書本表象的迷惑而不得其解。所謂盡信書則不如無書，而只是一味的埋頭苦思而不進行一定的書本知識的積累，進而對知識進行研究推敲，也只能是流于空想，問題仍然不會得到解決，也就會產生更多的疑惑而更加危險。只有把學習和思考結合起來，才能學到有用的真知，孔子說：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”子夏說：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣，”這些都是強調學習與思考相結合的重要性。西方的哲人康德說過“感性無知性則盲，知性無感性則空，與孔子的這句“學而不思則罔，思而不學則殆”可以說是驚人的一致。可見人類在知識的認知和獲取上，不論地域、種族如何差異，其根本性的原則往往是一致。
