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哪部分的公式啊同學？追問：所有追答：所有。。。。具體需要哪些啊可以說一下嘛追問：九年級所有的計算公式追答：吸熱：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt放熱：Q放＝Cm(t0－t)＝C（比熱容）m（物體質量）Δt（變化的溫度）熱值：Q（燃料完全燃燒釋放的熱量）＝m（燃料的質量）q（燃料的熱值）效率：η＝W有/W總功率：P＝W（）功/t（時間）追答：1、歐姆定律：電路中的電流與電壓成正比，與電阻成反比（p100）（U：電壓V,I：電流A,R：電阻R）2、電功公式（p118）（1）普適公式W=UIt（W：電功J，U：電壓V,I：電流A,R：電阻R，t：時間s）（2）純電阻公式（焦耳定律）5、電功率：（1）普適公式（P：電功率W或kW，W：電功J或kW·h，t：時間s或h）P=UI（P：電功率W，U：電壓V,I：電流A）（2）純電阻公式6、串聯電路的特點：（1）各處電流相等I＝I1＝I2（p68）（2）總電壓等于各部分電路兩端電壓之和U＝U1＋U2（p81）當n個阻值相同的R串聯時，（3）總電阻等于各分電阻之和R總＝R1＋R2（p90）（4）串聯分壓：各部分電壓比等于電阻比（5）由此可得，當R1、R2串聯，t相同時（p107）（6）并聯電路的特點：（1）干路電流等于各支路電流之和I＝I1＋I2（2）各支路兩端的電壓相等，一般等于電源電壓U＝U1＝U2（3）總電阻的倒數等于各分電阻的倒數之和[]當n個阻值相同的R并聯時，（4）并聯分流：各支路電流比等于電阻的倒數比由此可得，當R1、R2并聯，t相同時8、電磁波波速與波長、頻率的關系（第十九章p181）c=λν（c：波速（電磁波的波速是不變的，等于3×108m/s）；λ：波長m；ν：頻率Hz）常用物理量1、光速：C＝3×108m/s(真空中)2、聲速：V＝340m/s(15℃)3、重力加速度：g＝9．8N/kg≈10N/kg4、標準大氣壓值：760毫米水銀柱高＝1．01×105Pa5、水的密度ρ＝1．0×103kg/m3冰的熔點0℃水的沸點100℃水的比熱容：c＝4．2×103J/(kg?℃)6、一節干電池電壓：1．5V77、一節鉛蓄電池電壓：2V8、對于人體的安全電壓：≤36V（不高于36V）9、家庭電路電壓：220V10、單位換算（1）1m/s＝3．6km/h（2）1g/cm3＝103kg/m3（3）1kw?h＝追答：這些夠嗎追問：所有的追答：這就是所有的啦同學～追問：好嘛

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4，九年級上冊物理人教版和滬科版有什么區別章節差不多嗎

人教版初中物理和滬教版初中物理的區別：1、從教材的注重點區別：滬科版初中物理的教材注重從生活走向物理，從物理走向社會;重視科學探究及學習方式的多樣化;重視學科滲透，科技新成果的納入。教材在內容上注意了學習過程中與學生融合、互動,不是直接呈現所有結論。有些結論以填充形式、空白形式，把結論留給學生完成，這樣有助于提高學生學習的主動性與參與性。滬教版物理章節知識突出了人與社會、人與自然、人與“科學、技術與社會”之間的密切關系，緊密結合生活實際。而人教版不注重與生活實際相連接。不注重與學生的互動。提高不了學生學習的主動性和參與性。2、從章節內容來區別：滬教版初中物理每章節開始都安插一幅反映章節主題的醒目圖片，以引起學生的注意，突出教材的物理特性。在章節首頁下方還用小正方形符號標明本章節核心知識與要點，有利于學生了解章節的知識重點。每章節下面又劃分為節。節內每個知識問題是盡可能用圖畫來闡述和說明，或通過圖畫來反映物理問題，文字淺顯，不過分依賴于文字闡述，有利于學生的理解。而人教版初中物理的內容基本上是按照科學知識之間的邏輯關系來安排的,這就使剛接觸物理的初中學生對物理產生一-種難、繁的感覺。使他們一開始就覺得物理無趣而滬科版不是特別強調學科本身的邏輯關系而是強調提起學生的學習興趣，激發學生的求知欲，使之感悟大自然的美好，讓學生領略到自然現象的美妙與和諧。3.從實驗內容來區別：滬科版則充分體現了課標中突出物理實踐活動精神，如在“實驗探究”這個欄目中，學生可以做一些妙趣橫生的小實驗，可以由學生自己設計過程再由老師指導，在討論與交流時更能使所學的知識與大家交流，起到了師生共同進步。人教版中實驗多為演示實驗和教師實驗,沒有加入探究或探究實驗不多,不利于培養學生的科學素養，動手、動腦能力,思考解決問題的能力。換句話說就是“老師是學習的主導”。擴展資料九年義務教育課本的版本分類：版本有人教版（由人民教育出版社出版）、滬教版（由上海教育出版社出版）、蘇教版（由江蘇教育出版社出版）、浙教版（由浙江教育出版社出版）、外研版（由外語教學與研究出版社出版）等。人教版的種類：大綱版人教大綱版是2001年課改以前的人教版教科書的名稱，也有的地方稱為老人教版，是為區別課改后的課標版的教科書。包括各科目的教科書。新人教版新人教版（又稱部編版，統編版）是2011年后人教新課標改版，主體編排是一樣的，內容有改動。人教新課標版人教課標版是2001年后課程改革后的新教材，涵蓋小學、初中、高中三個階段。高中教材分為選修和必修。以高中語文為例：必修系列的課程包括必修1至必修5，選修系列的課程包括《中國古代詩歌散文欣賞》、《中國現代詩歌散文欣賞》、《外國詩歌散文欣賞》、《中國小說欣賞》、《外國小說欣賞》、《中外戲劇名作欣賞》、《影視名作欣賞》、《新聞閱讀與實踐》、《中外傳記作品選讀》、《語言文字應用》、《文章寫作與修改》、《演講與辯論》、《先秦諸子選讀》、《中國文化經典研讀》、《中國民俗文化》，共計15本。望采納~~~~~~

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物理是中考的一項科目，我們要學好物理首先要找對方法，正確的方法將指引我們前行。下面我給大家分享一些九年級上冊滬粵版物理知識提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀! 九年級上冊滬粵版物理知識提綱機械能 1.一個物體能夠做功，這個物體就具有能(能量)。 2.動能：物體由于運動而具有的能叫動能。 3.運動物體的速度越大，質量越大，動能就越大。 4.勢能分為重力勢能和彈性勢能。 5.重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。 6.物體質量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。 7.彈性勢能：物體由于發生彈性形變而具的能。 8.物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。 9.機械能：動能和勢能的統稱。(機械能=動能+勢能)單位是：焦耳 10.動能和勢能之間可以互相轉化的。 11.自然界中可供人類大量利用的機械能有風能和水能。內能 1.內能：物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和叫內能。 2.物體的內能與溫度有關：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內能就越大。 3.熱運動：物體內部大量分子的無規則運動。 4.改變物體的內能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內能是等效的。 5.物體對外做功，物體的內能減小;外界對物體做功，物體的內能增大。 6.物體吸收熱量，當溫度升高時，物體內能增大; 物體放出熱量，當溫度降低時，物體內能減小。 7.所有能量的單位都是：焦耳。 8.熱量(Q)：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有多少熱量的說法是錯誤的) 9.比熱(c)：單位質量的某種物質溫度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的熱量叫做這種物質的比熱。 10.比熱是物質的一種屬性，它不隨物質的體積、質量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質相同，比熱就相同。 11.比熱的單位是：J/(kg?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。 12.水的比熱是：C=4.2×103J/(kg?℃),它表示的物理意義是：每千克的水當溫度升高(或降低)1℃時，吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳。 13.熱量的計算： ①Q吸=cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收熱量，單位是焦耳;c是物體比熱，單位是：焦/(千克?℃);m是質量;t0是初始溫度;t是后來的溫度。 ②Q放=cm(t0-t)=cm△t降熱機和熱值 1.熱值(q)：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫熱值。單位是：焦耳/千克。 2.燃料燃燒放出熱量計算：Q放=qm;(Q放是熱量，單位是：焦耳;q是熱值，單位是：焦/千克;m是質量，單位是：千克) 3.利用內能可以加熱，也可以做功。 4.內燃機可分為汽油機和柴油機，它們一個工作循環由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程。一個工作循環中對外做功1次，活塞往復2次，曲軸轉2周。 5.熱機的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機的效率。熱機的效率是熱機性能的一個重要指標 6.在熱機的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。簡單電路 1.電源：能提供持續電流(或電壓)的裝置。 2.電源是把其他形式的能轉化為電能。如干電池是把化學能轉化為電能。發電機由機械能轉化為電能。 3.有持續電流的條件：必須有電源和閉合電路。 4.導體：容易導電的物體叫導體。如：金屬，石墨，人體，大地，酸、堿、鹽的水溶液等。 5.絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如：橡膠，玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。 6.電路組成：由電源、導線、開關和用電器組成。 7.電路有三種狀態：(1)通路：接通的電路叫通路;(2)斷路：斷開的電路叫斷路;(3)短路：直接把導線接在電源兩極上的電路叫短路。 8.電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖。 9.串聯：把電路元件逐個順次連接起來的電路，叫串聯。(電路中任意一處斷開，電路中都沒有電流通過) 10.并聯：把電路元件并列地連接起來的電路，叫并聯。(并聯電路中各個支路是互不影響的) 電流 1.電流的大小用電流強度(簡稱電流)表示。 2.電流I的單位是：國際單位是：安培(A);常用單位是：毫安(mA)、微安(μA)。1A=103mA=106μA。 3.測量電流的儀表是：電流表，它的使用規則是：①電流表要串聯在電路中;②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上。 4.實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安;②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。電壓 1.電壓(U):電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。 2.電壓U的單位是：國際單位是：伏特(V);常用單位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(μV)。1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。 3.測量電壓的儀表是：電壓表，它的使用規則是：①電壓表要并聯在電路中;②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出;③被測電壓不要超過電壓表的量程; 4.實驗室中常用的電壓表有兩個量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏;②0～15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏。 5.熟記的電壓值： ①1節干電池的電壓1.5伏;②1節鉛蓄電池電壓是2伏;③家庭照明電壓為220伏;④對人體安全的電壓是：不高于36伏;⑤工業電壓380伏。電阻 1.電阻(R)：表示導體對電流的阻礙作用。(導體如果對電流的阻礙作用越大，那么電阻就越大，而通過導體的電流就越小)。 2.電阻(R)的單位：國際單位：歐姆(Ω);常用的單位有：兆歐(MΩ)、千歐(KΩ)。 1兆歐=103千歐;1千歐=103歐。 3.決定電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度、橫截面積和溫度。(電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關) 4.變阻器：(滑動變阻器和電阻箱) (1)滑動變阻器： ①原理：改變接入電路中電阻線的長度來改變電阻的。 ②作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓。 ③銘牌：如一個滑動變阻器標有“50Ω2A”表示的意義是：阻值是50Ω，允許通過的電流是2A。 ④正確使用：A.應串聯在電路中使用;B.接線要“一上一下”;C.通電前應把阻值調至的地方。 (2)電阻箱：是能夠表示出電阻值的變阻器。中考物理學習方法 1.扎實基礎，立足課堂。課堂是學習物理基礎知識和基本技能的主陣地，只有把握課堂，抓牢“雙基”，學習必要的方法，才會有拓展、提高的可能。 2.注重探究過程，學習研究方法。物理是一門實驗科學，學習物理要注重科學探究的過程，對于每一個實驗探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，并能對探究過程和結果作出適當的評估;除了學習物理知識，還應學習相關的研究方法，如：轉化法，控制變量法，對比法，理想實驗推理法，歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。 3.強化訓練，提高知識的遷移應用能力。課外適當做一些補充練習是消化、鞏固所學知識，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過程中注意培養、提高審題能力。物理沖刺學習法獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，并進行知識擴展識記，會收獲頗豐。物理概念和規律形成的過程和伴隨的科學方法。在最近幾年的中考物理試題中，此類題目的分值要占到10%左右。在初中物理教材中，物理概念和規律形成的過程經常采用的是“控制變量法”。教材中的實例分析(包括各類插圖、生活及有關科技發展的實例等)。各種實驗的原理、研究方法、過程。相關的物理學史。筆者在多年的物理教學中發現，許多學生在復習迎考過程中埋頭苦做習題，忽視了最根本的、最必要的工作———閱讀教材，在升學考中造成不該有的失分而后悔莫及。要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。九年級上冊滬粵版物理知識提綱相關文章： ★ 滬粵版九年級上冊物理復習提綱 ★ 滬科版九年級上冊物理復習提綱 ★ 九年級物理復習提綱滬粵版 ★ 瀘科版九年級上冊物理知識點 ★ 滬粵版九年級上冊物理教學計劃(2) ★ 滬粵版九年級上冊物理教學計劃(3) ★ 滬粵版九年級物理教學計劃(2) ★ 粵滬版九年級物理教學計劃 ★ 滬科版八年級下冊物理復習提綱 ★ 滬粵版九年級物理教學計劃

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您好，看到您的問題將要被新提的問題從問題列表中擠出，問題無人回答過期后會被扣分并且懸賞分也將被沒收！所以我給你提幾條建議：一，您可以選擇在正確的分類下去提問或者到與您問題相關專業網站論壇里去看看，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。二，您可以多認識一些知識豐富的網友，和曾經為你解答過問題的網友經常保持聯系，遇到問題時可以直接向這些好友詢問，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的。三，該自己做的事還是必須由自己來做的，有的事還是須由自己的聰明才智來解決的，別人不可能代勞！只有自己做了才是真正屬于自己的，別人只能給你提供指導和建議，最終靠自己。您可以不采納我的答案，但請你一定采納我的建議哦！雖然我的答案很可能不能解決你的問題，但一定可以使你更好地使用問問哦

既然版本不同，那就肯定有區別?？荚嚨姆秶?、內容等也會有區別。

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速度V= S / t重力 G=mg m：質量 g：9.8N/kg或者10N/kg 密度ρ =m/V m：質量 V：體積合力F合（N）方向相同：F合=F1+F2 方向相反：F合=F1—F2 方向相反時，F1>F2 浮力F浮 (N) F浮=G物—G視 G視：物體在液體的重力浮力F浮 (N) F浮=G物此公式只適用物體漂浮或懸浮浮力F浮 (N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：排開液體的重力 m排：排開液體的質量 ρ液：液體的密度 V排：排開液體的體積 (即浸入液體中的體積) 杠桿的平衡條件 F1L1= F2L2 F1：動力 L1：動力臂 F2：阻力 L2：阻力臂定滑輪 F=G物 S=h F：繩子自由端受到的拉力 G物：物體的重力 S：繩子自由端移動的距離 h：物體升高的距離動滑輪 F= （G物+G輪） S=2 h G物：物體的重力 G輪：動滑輪的重力滑輪組 F= （G物+G輪） S=n h n：通過動滑輪繩子的段數機械功W （J） W=Fs F：力 s：在力的方向上移動的距離有用功W有總功W總 W有=G物h W總=Fs 適用滑輪組豎直放置時機械效率 η= ×100% 功率p(w)=w/t w:功 T:時間壓強p(pa)=F/sF:壓力 S:受力面積液體壓強p （Pa） P=ρgh ρ：液體的密度 h：深度（從液面到所求點的豎直距離）熱量Q （J） Q=cm△t c：物質的比熱容 m：質量 △t：溫度的變化值燃料燃燒放出的熱量Q（J） Q=mq m：質量 q：熱值常用的物理公式與重要知識點一．物理公式單位）公式備注公式的變形串聯電路電流I（A） I=I1=I2=…… 電流處處相等串聯電路電壓U（V） U=U1+U2+…… 串聯電路起分壓作用串聯電路電阻R（Ω） R=R1+R2+…… 并聯電路電流I（A） I=I1+I2+…… 干路電流等于各支路電流之和（分流）并聯電路電壓U（V） U=U1=U2=…… 并聯電路電阻R（Ω） = + +…… 歐姆定律 I= 電路中的電流與電壓成正比，與電阻成反比電流定義式 I= Q：電荷量（庫侖） t：時間（S）電功W （J） W=UIt=Pt U：電壓 I：電流 t：時間 P：電功率電功率 P=UI=I2R=U2/R U:電壓 I：電流 R：電阻電磁波波速與波長、頻率的關系 C=λν C：物理量單位公式名稱符號名稱符號質量 m 千克 kg m=pv 溫度 t 攝氏度 °C 速度 v 米／秒 m/s v=s/t 密度 p 千克／米3 kg/m3 p=m/v 力（重力） F 牛頓（牛） N G=mg 壓強 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S 功 W 焦耳（焦） J W=Fs 功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t 電流 I 安培（安） A I=U/R 電壓 U 伏特（伏） V U=IR 電阻 R 歐姆（歐） R=U/I 電功 W 焦耳（焦） J W=UIt 電功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t=UI 熱量 Q 焦耳（焦） J Q=cm(t-t°) 比熱 c 焦／（千克°C） J/(kg°C) 真空中光速 3×108米／秒 g 9.8牛頓／千克 15°C空氣中聲速 340米／秒

滬粵版初中物理九年級上學期第十章多彩的物質世界第一節宇宙和微觀世界第二節質量第三節密度第四節測量物質的密度第十一章運動和力第一節運動的描述第二節運動的快慢第三節時間和長度的測量第四節力的作用效果第五節物體的慣性上學期期中測試題第十二章力和機械第一節重力第二節彈力第三節摩擦力第四節杠桿第五節其他簡單機械第十三章壓強和浮力第一節壓強第二節液體的壓強第三節大氣壓強第四節氣體壓強與流速的關系第五節浮力下學期第十四章機械能第一節動能和勢能第二節機械能及其轉化第三節功和功率第四節機械效率第十五章熱和能第一節分子熱運動第二節內能第三節比熱容第四節熱機第五節能量的轉化和守恒第十六章能源與可持續發展第一節能源家庭第二節核能第三節太陽能第四節能源革命第五節能源與可持發展

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