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1，一年級數學思維訓練題目

這是一年級的數學思維題目：一天，姐姐和妹妹去商店買筆，姐姐欠1.5元才能買到，而妹妹欠0.5元才能買到，但姐姐和妹妹現有的金額加起來可以買到，請問這支筆是多少錢？

一年級數學思維訓練題目

2，一道一年級思維數學題

既會騎車又會游泳的10個

30+40-（80-20）=10

10人

40+30-(80-20)=70-60=10

一道一年級思維數學題

3，小學一年級的數學思維訓練

小學一年級在進行數學思維訓練已經有點晚了 3-7歲最佳時間，可以考慮去培飛看看。

小學一年級的數學思維訓練

4，小學一年級數學思維拓展題在線等

1、直觀畫圖法：解數學思維訓練題時，如果能合理的、科學的、巧妙的借助點、線、面、圖、表將奧數問題直觀形象的展示出來，將抽象的數量關系形象化，可使同學們容易搞清數量關系，溝通“已知”與“未知”的聯系，抓住問題的本質，迅速解題。2、倒推法：從題目所述的最后結果出發，利用已知條件一步一步向前倒推，直到題目中問題得到解決。3、枚舉法：數學思維訓練題中常常出現一些數量關系非常特殊的題目，用普通的方法很難列式解答，有時根本列不出相應的算式來。我們可以用枚舉法，根據題目的要求，一一列舉基本符合要求的數據，然后從中挑選出符合要求的答案。4、正難則反：有些數學問題如果你從條件正面出發考慮有困難，那么你可以改變思考的方向，從結果或問題的反面出發來考慮問題，使問題得到解決。5、巧妙轉化：在解數學思維訓練題時，經常要提醒自己，遇到的新問題能否轉化成舊問題解決，化新為舊，透過表面，抓住問題的實質，將問題轉化成自己熟悉的問題去解答。轉化的類型有條件轉化、問題轉化、關系轉化、圖形轉化等。6、整體把握：有些數學思維訓練題，如果從細節上考慮，很繁雜，也沒有必要，如果能從整體上把握，宏觀上考慮，通過研究問題的整體形式、整體結構、局部與整體的內在聯系，“只見森林，不見樹木”，來求得問題的解決。

第51回薛小妹新編懷古詩胡庸醫亂用虎狼藥第52回俏平兒情掩蝦須鐲勇晴雯病補雀毛裘

如圖，所示