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1，學(xué)科本位思想是什么意思
2，經(jīng)濟法本位思想是什么

1，學(xué)科本位思想是什么意思

強調(diào)學(xué)科的獨立性和重要性，是學(xué)科本位論的反映。學(xué)科本位論把學(xué)科凌駕于教育之上，凌駕于人之上，學(xué)科成為中心，成為目的，學(xué)校教育、課堂教學(xué)成為促進學(xué)科發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)科后備人才的手段。

能力本位教育是一套培養(yǎng)兒童勝任未來所要從事工作能力的程序，透過這一套教學(xué)程序，能夠?qū)W會從事某種工作所必要的認(rèn)知、情意、技能等三方面的教學(xué)法。知識本位是一種知識選擇的方式,指在知識選擇上特別重視學(xué)科本身的邏輯和結(jié)構(gòu);“知識本位教育”則是一種教育選擇方式,它將本來寬泛的教育概念狹隘化,把知識傳授等同于教育本身。

學(xué)科本位思想是什么意思

2，經(jīng)濟法本位思想是什么

社會本位是以維護社會公共利益為出發(fā)點的經(jīng)濟法的本位思想。社會公共利益滿足程度是與國家的宏觀調(diào)控、經(jīng)濟個體的行為以及市場的運行和社會分配行為緊密聯(lián)系的。經(jīng)濟法把社會本位作為調(diào)整原則表明，經(jīng)濟法在對產(chǎn)業(yè)調(diào)節(jié)、固定資產(chǎn)投資、貨幣發(fā)行、產(chǎn)品質(zhì)量控制、消費者權(quán)益保護等關(guān)系進行調(diào)整時，要以社會利益為本位。將"社會本位"作為經(jīng)濟法的法律原則,無論從其產(chǎn)生的社會前提上還是經(jīng)濟法與其他傳統(tǒng)部門法的區(qū)別上看以及該原則與經(jīng)濟法其他法律原則的關(guān)系上來看,都是一種歷史的必然.它不僅反映了經(jīng)濟法調(diào)整范圍的根本要求,體現(xiàn)了經(jīng)濟法的本質(zhì)特性,還統(tǒng)率著經(jīng)濟法的基本制度.同時也提供了經(jīng)濟法的行為方向和模式,彌補立法疏漏,使之具有規(guī)范性、實限性和可操作性.因此,經(jīng)濟法社會本位原則是經(jīng)濟所特有的本質(zhì)性原則.望采納！謝謝

經(jīng)濟法以社會本位為價值取向，屬于社會法，是根據(jù)社會公共利益的需要而制定的，目的在于維護社會正義、交易公平、宏觀效率和公共福利。現(xiàn)代經(jīng)濟法以社會利益為本位，要求上至國家機關(guān)，下至社會組織和個人，都要對社會負(fù)責(zé)，即對社會生產(chǎn)力的發(fā)展、社會經(jīng)濟效益的提高負(fù)責(zé)。經(jīng)濟法正是從社會整體利益出發(fā)，通過對社會整體利益和社會個體利益的協(xié)調(diào)，來達到發(fā)展社會的目的。所以，經(jīng)濟法固有的基本價值取向是社會本位，側(cè)重于從社會整體角度來協(xié)調(diào)和處理個體和社會的關(guān)系，注重社會總體的經(jīng)濟公平；在效率問題上同時注意個體、團體、社會乃至全人類的效率和利益，眼前、長遠乃至子孫后代的效率和利益；在秩序問題上同時兼顧個體自由、權(quán)利與他人的自由、權(quán)利，以及與社會的正常運行發(fā)展之間的關(guān)系。一言以蔽之，現(xiàn)代經(jīng)濟法是社會本位的法。

經(jīng)濟法本位思想是什么