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本文目錄一覽

1，親子誦讀媽媽我要飛翔背景音樂
2，什么是親子朗誦
3，什么是親子誦讀
4，親子朗誦快樂童年感恩父母
5，四年級親子誦讀詩歌
6，親子美文誦讀的周記
7，什么是親子朗讀我有必要和寶寶做嗎

1，親子誦讀媽媽我要飛翔背景音樂

離歌播放歌手：信樂團語言：國語所屬專輯：天高地厚發行時間：2003-04-01

親子誦讀媽媽我要飛翔背景音樂

2，什么是親子朗誦

父母和孩子合作完成一次朗誦

建議使用勃拉姆斯。舒伯特或者莫扎特的歌曲，推薦歡樂女神，搖籃曲或者藍色的多瑙河。或者用些關于歌頌親情的歌曲其實主要還要看你們朗誦的內容。再說，只要朗誦內容好，配音什么的其實并不重要，音樂的作用主要是讓聽眾更加投入和沉醉，沒有音樂，只要你的內容好，也是沒有問題的。很高興為你回答。

什么是親子朗誦

3，什么是親子誦讀

家長和孩子

從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任于斯人也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》……你會感受到，國學經典熠熠地展示著它博大精深的魅力。親子誦讀當然要讀經典易懂的文章比較好。背熟《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《易經》、《論語》、《大學》、《孝經》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文學啟蒙》等經典后，孩子的識字量將達到5000字左右。此后，孩子作文、發言時就會出口成章、引經據典，很有深度。

什么是親子誦讀

4，親子朗誦快樂童年感恩父母

感恩父母世上最大的恩情，莫過于父母的養育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實行動去報恩。 “羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母。回報也不一定非的是物質上的回報，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠渡重洋、留學海外，我們時刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。”春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。

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5，四年級親子誦讀詩歌

愛的絮語——寫給我們最親愛的孩子1、假如三月的春風、五月的鮮花均有源頭你一定也是來自那里什么樣的語言可以形容你的美好呢？當你笑著看我的時候我的心就會剎那間融化在你的目光里2、我如此幸運有權利第一個愛你、呵護你、陪伴你我對你的愛不必隱藏也無法忍耐我對你的愛不必衍生也無從消磨你的笑聲、你的哭泣你的每一個瞬間都占據著我的心那么真實而具體讓我的世界豐富而美麗3、讓我如何感謝你呀，我的寶貝因為你我發現自己是那么重要我開始思考生活的意義我為每一個生命的莊嚴而感動我崇敬大自然的神圣和神奇因為你我愛了世界上每一個生命每一朵花的美麗、每一只鳥的呢喃都讓我感激而欣喜4、因為你我學會了勇敢和堅毅我可以坦然的面對死亡因為領悟了生命的不息我可以勇敢的頂住磨難因為相信了一定會有不一樣的明天5、為了你—— 我的孩子我選擇了堅強是你給了我堅持的理由和勇氣讓我挺過最黑暗、最漫長的夜讓我在思考中成熟，在執著中完善我怎么能不感謝你！

額

6，親子美文誦讀的周記

[color=#000]周一，我們班在家長開放日的時候舉行了誦讀會。[/color][color=#000]誦讀會的場面熱鬧非凡，家長和孩子齊聚一堂，其樂融融。主持人沈奕一出現，現場氣氛立刻就活躍起來。第一個上場的是宋嵐，別看她平時默默無聞，可是她一首《親情之歌》讓大家的眼眶都濕潤了。她不像以前那樣彎腰駝背，而是筆直地站著，聲音也更加響亮了。“太棒了！”宋嵐一定是付出了很多心血和時間。[/color][color=#000]宋嵐開了個好頭后，同學們更加踴躍了。沈奕母女激情地朗誦《最美的你》；鄭菁琳母女誦讀完詩《母愛》后，全場掌聲雷動；來柯安母子朗讀的《透早的棗子園》讓我們感受到了子女對父母的愛……大家的心中涌起一股股暖流。[/color][color=#000]我表演的是課本劇《父與子》。《父與子》是一本漫畫，所以劇情爆笑。表演“父親”的周宇哲天馬行空地為“兒子”張葉文楷寫了鬼畫符般的作文。我扮演的“老師”殺氣騰騰地去父子家中家訪，并暴打了一頓寫了很多錯別字的父親。在短短的幾分鐘時間，我們讓所有人都捧腹大笑，前仰后合。“太好玩了！”“演的比書上還搞笑！”氣氛升到了高潮。[/color][color=#000]在我們表演完后，倪士哲小組表演的課本劇《小珊迪》帶領我們重溫了那個幾百年前發生在愛丁堡的既溫暖又悲慘的故事。孫鑫杰小組則讓我們認識了獨一無二的日本小男孩——小隼。[/color][color=#000]最后我媽媽為大家推薦了很多好書：《博物》、《冬牧場》……[/color][color=#000]歡樂的時光是短暫的，而這些美好的記憶卻是永恒的，讓我們記住人與人間最重要的就是親情。[/color]

7，什么是親子朗讀我有必要和寶寶做嗎

親子朗讀心得今日女兒就讀的新成幼兒園舉辦了一次關于“親子閱讀”講座。為此，學校特別邀請了南京幼兒早教方面的專家周院長女士給我們家長授課，主要指點正確的閱讀方法。課堂上，專家提及關于國外閱讀習慣的景象，其實也并非一日之間所能形成的，他們就是從娃娃抓起，從娃娃重視起來，養成一個閱讀的良好習慣，因為他們懂得“盡早閱讀，就是一切”的道理。當然，就說自己從女兒嬰兒時期就曾接觸過一些關于嬰幼兒閱讀方面的書籍，但平日里也只是心情好時，陪女兒讀讀，不能持之以恒，心情不好時，也就哄騙她自己看去。這種現象，現在想想自己很不應該了。通過了這堂課的聆聽，我的思想中已有了一個很大的轉變了。現場專家也給我們演示閱讀了《猜猜我有多愛你》、《爺爺一定有辦法》、《大衛不可以》等等經典幼兒繪本，同時也講解了畫家的用意之深和創造之奇特的心境。更從大人的角度使之了解圖畫書的透徹性，讓我們和孩子共同發現：閱讀可以有很多方式，也會有更多的發現。在此我通過對于專家講座歸納和自己的理解，略作一二心得分享：一、怎樣選擇適合自己孩子的書書的選擇很重要。女兒現在就讀小班，由于年齡尚小關系，應該選擇一些圖畫比較多文字較少、色彩比較鮮艷、語言比較規范，能正確運用語言，從而提倡“完整語言”的教育。二、怎樣培養孩子的閱讀興趣 1 . 盡早給孩子閱讀。 2 . 每天至少要有個固定的讀書時間。（一般建議在晚上睡覺之前，因為，幼兒在睡覺的淺睡眠時期最容易進行總記憶） 3. 從幾個字、幾行字開始逐步成長，慢慢增加。讓她感覺有熟悉感，從而喜歡它。 4. 故事與音樂的組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗機會。當然以上這些我認為應建立在，讀她們感興趣的書基礎上，如果不夠引起她們的注意，她們會自己保護起來、封閉起來，不學了、不想要了，會把注意力轉移到感興趣的地方去了，大人也會無可奈何啊！三、家長給孩子的閱讀方式 1. 首先，給孩子幾分鐘的時間靜下來，再作故事的講述。 2. 讓孩子一起參與閱讀，給孩子書本拿在手里，感受一頁一頁輕輕翻書的享受，養成愛書的好習慣。 3. 讀書時家長都要先讀：書的名稱、書的作者~~~等，為以后的學習打下良好的基礎。 4. 讀書要有始有終，安靜的讀完。當然也要注意書內的情節變化，帶感情色彩，有抑揚頓挫感，要充滿愛心。讓孩子感受圖畫書故事里的氛圍，快樂并開心的閱讀。最后也要注意，每讀一本書要仔細觀察其中每個人，每件事的變化，讓孩子能在其中獲得想要的東西。我們都相信關于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法。只要能及時把握教育的契機，恰到好處。一定還會引領自己的孩子成功的走過這個“幼兒語言的關鍵期”。此次，作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心，為了我們的孩子，為了下一代，她們不僅給予了寶寶們的關愛，還要為我們家長增長育兒知識搭建平臺。我們可要真該努力了。

早期教育就在于兩個字：引導。家長做好自己該做的，至于孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。順其自然，千萬不要刻意。如果要單純的一一講應該怎么教，可能答案要寫幾天幾夜了，而且寫的也不一定就實用的，因為每個孩子還是因人而異。我只能給樓主提一些建議吧。首先我感覺樓主最先要做的就是看一些早教資料，不論是什么早教資料，多看幾種以后我保證就會有一個大致的對早教理解的思想和怎樣教育孩子的方向。我給樓主推薦幾種吧。馮氏的早教革命（雖然被中央電臺曝光，但是看了還是有點效果的），杜曼的杜曼早教，卡爾威特和蒙特梭利的著作也可以看看，這幾位基本就概括了現在國內外最著名的早教專家的思想了。這是第一步。第二步就是慢慢實踐了，看完上面的一些著作后，我想心里基本對早教就有點底了，應該都大致知道和了解應該如何開始自己對孩子的早教，（其實很簡單，但是做起來比較難，堅持起來就更難。主要是從孩子生活的一點一滴開始做起，包括衣食住行，心理，語言，體質等各方面的注意。如果引導的好，孩子天生就會有求知欲的，就可以慢慢引導孩子一些專業一點的知識，比如從拼音，算術開始，然后漢字，英語，一步一步漸漸深入。）第三步就是四個字：順其自然。（順其自然就是家長懂得了如何早教，也做了平時該做的，有的孩子讓家長覺得很順利，很滿足，有的孩子家長則覺得明顯還是不行，覺得孩子完全不能讓自己滿意。出現了這兩種效果家長父母都不要大驚小怪，這都非常正常的。如果你去強求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分會適得其反，即便家長現在看不出來，也是為孩子以后心里的扭曲埋下了伏筆。）一定要記住，孩子會了就會了，不會也不勉強，一點關系都沒有，真的，切記切記。沒有什么東西比孩子的心里健康更重要！如果樓主覺得去買早教資料不方便的話，推薦樓主可以去網上買電子版的，電子版的資料和實物內容都是一模一樣的，其實挺方便的，又省錢，都幾塊錢一份，我看的很多資料都是在網上買的電子版，我買的資料的那個老板的球球是85484624 樓主可以加他看看他好像是專賣早教和育兒資料的都很便宜，又方便又省事。教育孩子不能操之過急，慢慢來，家長要和孩子一起學習。每個寶寶的具體情況還是需要靠家長對于早教知識的了解運用結合寶寶自身的條件，在生活中引導寶寶。只有自己的父母才是最了解自己的寶寶的。葉圣陶說：“教育就是養成好的習慣。”作為父母，必須兢兢業業地培養好孩子的習慣，包括，讀書的習慣、運動的習慣、整理的習慣、勞動的習慣，等等。所以，生活即教育育兒交流群扣扣群179545862

親子朗讀的好處： 1.加強孩子對詞匯的認識如日本宮西達也的《好餓的小蛇》是一本非常優秀的低幼讀物，書中的小蛇發現了“圓圓的蘋果”“黃色的香蕉”“三角形的飯團”“紫色的葡萄”“帶刺的菠蘿”等等。這些詞匯既包含有色彩、形狀，還包含了質地。通過一本小書，學會了這么多詞匯，而鮮明的圖畫加深了孩子對這些事物的印象。間接經驗與直接經驗相輔相成，他從故事中走出來，看到蘋果時很自然地會說：圓圓的、紅紅的。 2.有益于孩子的腦部發展照蒙特梭利的說法，0~3歲嬰幼兒的認知心理屬于“吸收性心智”，他們本能地吸收聽到、看到、觸摸到、感受到的一切信息。因此，你大聲地為他朗讀，無疑是鼓勵他“吸收”。你有選擇地朗讀，他無條件地吸收。在吸收的過程中，刺激了他的大腦發育，智力的發展也就水到渠成。 3.有助于親子之間的溝通進行親子朗讀絕不是要孩子一定得成為特別優秀的人，閱讀不應該有這么強的功利性。太強的功利性會削弱閱讀的樂趣，閱讀應該和愉悅聯系在一起，成為孩子生活中有趣的一部分。親子朗讀可以激發孩子本身具有的潛能，在聲波的傳遞和甜美的相擁中，拉近彼此的距離，增進相互間的親密關系。