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本文目錄一覽

1，課題申請書范例課題申請書范例
2，國家級課題怎么申報
3，研究生申請課題
4，如何申請課題
5，醫學科研課題申請怎么寫的求各位專業大俠
6，教師科研課題該如何申請
7，大學生學術課題申請通過之后需要做哪些流程對自身有哪些意義
8，如何開展課題申報與課題申報前期研究
9，怎樣申報課題
10，如何規范課題申報評審推進結題等操作流程

1，課題申請書范例課題申請書范例

申請書范例課

課題申請書范例課題申請書范例

2，國家級課題怎么申報

國家級課題步驟如下：第一步，確定國家課題申請通知文件和課題指南。有了通知，才有了申請課題的機會。國家課題是需要通過組織單位審批立項，只有立項的課題才有機會獲得課題研究經費。也就是說國家課題的分量更重，更受單位以及各級政府的重視。第二步，確定國家課題選題。課題選題是關鍵的一步，要確定課題研究的問題，并具有研究價值。第三步，撰寫國家課題申請立項書。其實就是做一份可行性的課題研究方案設計，包括課題選題、課題論證、課題組以及預期研究成果。第四步，遞交國家課題申請材料等待上級審核結果。法律依據：《國家科技計劃項目申報中心申報說明》國家科技計劃項目申報中心是國家科技部各類科技計劃項目信息網絡報送的統一入口。申報單位須仔細閱讀如下申報說明，只有申報單位確認遵守如下約定才能進行申報帳號注冊、項目信息報送。1. 申報單位必須嚴格遵守國家有關信息保密的法律、法規，不能在本系統登錄任何涉密信息。2. 申報單位在帳號注冊、項目信息報送過程中必須遵守國家有關網絡使用、信息安全的法律規定。3. 申報單位須仔細閱讀相關科技計劃的管理文件、辦法，確認本單位具備相關科技計劃的項目申報資格。4. 申報單位必須保證各項注冊信息的真實性、準確性，并配合完成管理單位對注冊信息的各類確認工作。5. 申報單位在注冊完成后須確保帳號信息的安全性，若發現任何非法使用帳號信息或存在安全隱患的情況，請立即通知管理單位。

國家級課題怎么申報

3，研究生申請課題

國家級課題在申請時隨文件下發了要求的,對項目組成員的職稱學歷還有完成的成果都有嚴格要求,申請國家級項目課題主要負責人一般至少需要主持過省級項目而且順利結題過吧,研究生個人學歷只是本科,沒有職稱,不過不依靠導師連市級項目都申請不到,不要想一步登天,國家級項目交給以前沒有主持過任何課題的人,誰敢放心?

1般導師自己有課題的隨著導師做.....研究生畢竟能力有限，還是需要老師的指點和背景的，你曉得

研究生申請課題

4，如何申請課題

付費內容限時免費查看回答你好，很高興為你解答！國家級科研立項申請流程如下：第一步：國家級課題申報通知。每年在差不多的時間段內，組織單位都會安排課題申報的活動，當然這通知由國家課題辦公室下達至單位，需要一段時間，但實際上課題申報已經開始，所以我們要先通過相關官方網站進行課題申報信息查詢，一旦看著有信息公布，就要著手開始準備。第二步：確定國家級課題選題。國家級課題選題，要把視野放大一些，思路要更廣一些，雖然對選題的要求還是那幾點：一是課題要有問題意識，要有研究價值和意義;二是課題要符合課題指南;三是課題要具有新穎性，要符合自己能力要求;四是課題要有相關課題前期研究成果。第三步：撰寫國家級課題申報書。其實就是要體現課題論證、課題實施方案以及完成課題的前提條件。論證就要回答你研究的是什么、為什么研究、怎么去研究。實施方案，就是在每個時間段內，要完成什么具體的工作。而完成課題的前提條件，主要是課題研究成員是否有能力、搭配是否合理等等。第四步：遞交課題申報材料，等待審核結果。課題才有逐級擇優限額申報的原則，最后由國家級課題辦公室聘請專家評審，再終審，并下達課題立項通知。希望我的回答對你有所幫助！提問怎樣聯系國家課題辦公室呢？回答國家級課題有很多，并非只有一家主辦方。所以，申報不同主辦方組織的國家級課題，查國家級課題的地點也有不同。而且只要主辦方組織國家級課題申報，會在本單位官網公布國家級課題申報通知文件，當課題立項或者結題后，也會公布相應的課題名單。當你想要申報國家級課題時，應該了解國家級課題有哪些，了解這些國家級課題的官網，比如教育部、國家社科等，這是自己查國家級課題的主要渠道。也可以登錄國家課題研究網也可以致電咨詢，咨詢電話：86608272 提問區號？回答聯系電話：010-84419956，84419709 更多4條 

5，醫學科研課題申請怎么寫的求各位專業大俠

如何寫項目申請書信息來源：齊魯醫學期刊網齊魯醫學期刊網上面有很多相關醫學論文寫作和輔導醫學論文，醫學專著出版，繼續學分，你可以SOSO齊魯醫學期刊網一下嘛一、選題的基本要求 1、科學性（1）利用已經發現的現象和規律進行應用前景或應用的探討（2）體現科學價值（3）高科技含量 2、創新性創新性既有原始性的創新性，也有在問題某一方面有新的探索或改進。（1）探索與重復（2）特色（3）國內外的地位 3、實用性（1）社會價值（2）經濟價值（3）帶動一個學科的發展（4）形成或促進一個產業 4、可行性（1）研究條件和基礎（2）技術和方法（3）人員素質 5、連續性（1）有相應的前期研究積累（2）有深入研究的必要性（3）以前完成項目的情況 6、注意政府或民間基金會的導向二、立項依據 1、闡述本項目對社會或經濟的意義 2、本項目國內外進展情況 3、提出本項目解決的目標 4、強調本項目的必要性和重要性三、研究方案 1、研究目標 2、研究內容 3、擬解決的關鍵問題 4、充分反映特色及創新點 5、預期成果 ......................... 七、申請書寫作注意點過長的篇幅就難以讓評審專家看出重點所在，或者引起厭倦情緒，對項目評價也是不利的。較為理想的寫法，應當抓住研究目標及特色，用最簡潔通順的語言合乎邏輯地充分表述項目的特點，這樣就能使評審者清楚地理解項目特點，相對容易得到好的評價。求采納

6，教師科研課題該如何申請

教師科研課題申請方法如下：課題主持人要求：市級以上課題一般要求課題主持人具有副高級職稱，如達不到職稱要求，可以讓兩位具有副高級及以上職稱人員擔任“推薦人”，方才具有課題申報資格；課題組成員要求具有一定的研究意識和研究水平，在課題組成員分工中要明確具體，便于研究人員按照分工進行研究。不同級別的課題結題要求不同。一般來說，國家一般課題應在國家一級出版社出版專著1部，并且在CSSCI上發表3篇系列論文；國家青年基金課題應在國家一級出版社出版專著1部，并且在CSSCI期刊上發表2篇系列論文；教育部重點課題應出版學術專著1部，或者在北京大學圖書館版核心期刊上發表3篇系列論文；教育部青年專項課題應出版專著1部，或者在北京大學圖書館版核心期刊上發表2篇系列論文。省級重點課題應出版學術專著1部，或者至少在核心期刊上發表1篇論文。有經費資助的省級一般課題和專項課題應出版專著1部，或者至少在省級以上刊物上發表1篇論文。所謂CSSCI，是指由南京大學認定的期刊，一般期刊下2年認定一次，分為C刊和C擴，所謂核心期刊是由北京大學認定的，一般四年認定一次，2015年9月出版了核心期刊目錄，一般期刊如《山東教育》《江蘇教育》等沒有明確標注核心期刊的期刊，報紙一般不在核心和C刊的認證中，但也有大學把報紙認定為本校的權威期刊，如《中國教育報》上發表不少于3000字的理論文章就被南京師范大學認定為二級權威。負責人和課題組主要成員近五年來主持的相關重要研究課題。這是對研究者研究基礎的審視，如果申報省級以上的課題，這項內容就特別重要了，因為這是對課題研究者能否順利完成課題研究的一項重要指標，是作為課題立項評審的一個非常重要的參考。關于課題論證設計，這是一個關鍵環節，在課題論證設計中文獻綜述很關鍵，只有做好了文獻綜述，才能準確把握該研究的方向，達到了什么程度，還存在哪些不足，當然很正式的文獻綜述需要從知網能文獻庫里查找，查找通常使用的方法是“高級”查找，先確定查找“主題”，詞頻不要理，為了更精確的查找文獻，在后面的“并含”理輸入所包含的內容，如果想就核心期刊發表的文獻進行檢索，可以在“文獻來源”里設定，當檢索出來的文獻比較多時，可以進行二次檢索，這樣就能縮小檢索范圍，就這樣文獻查閱的問題解決了。

7，大學生學術課題申請通過之后需要做哪些流程對自身有哪些意義

為貫徹落實《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學生的實踐創新能力，根據“江蘇省高等學校教學質量與教學改革工程”總體安排，我廳決定啟動實施江蘇省高等學校大學生實踐創新訓練計劃。現制定如下實施辦法：一、實施目的進一步推動高等教育教學改革，促進人才培養模式和教學方法的創新,鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術開發和社會實踐等創新活動，不斷激發學生學習的主動性、積極性和創造性，提高大學生的科學素質和文化素養，培養大學生的創新精神、創業精神和實踐能力。二、立項原則1. 注重過程參與。大學生實踐創新訓練計劃的實施更加注重實踐創新研究過程。引導學生在導師的指導下，自主選題、自主設計實驗實訓、組建實驗實訓設備、實施實驗實訓、進行數據分析處理和撰寫總結報告等工作，不斷提高學生的自我學習能力、團結協作能力和組織實施能力。2. 注重實踐創新。鼓勵學生結合學科專業，從自身所長與興趣出發，積極參與實驗實踐活動，在探索、研究、創新的實踐訓練過程中，提出自己的觀點與見解。3. 注重切實可行。訓練計劃重點資助思路新穎、目標明確、研究方案及技術路線可行、實施條件可靠的項目。三、資助對象訓練項目申請人為全省普通高等學校的本、專科學生個人或創新團隊，項目主持人不超過2人。訓練項目不限學科專業，根據學生興趣在一定范圍選題。四、選題范圍1. 有關教師科研與技術開發（服務）課題中的子項目；2. 開放實驗室、實訓或實習基地中的綜合性、設計性、創新性實驗與訓練項目；3. 發明、創作、設計等制作項目；4. 專業性研究及創新項目，創業計劃與職業規劃創新項目；5. 社會調查項目；

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8，如何開展課題申報與課題申報前期研究

怎樣填寫課題申報書　　一、國內外研究現狀述評和選題的意義：　　這一部分內容的目的是要推動理論創新，看一看你的視野是否處于本學科課題研究的前沿。打個比方，我們的研究是站在巨人的肩膀上，而不是站在巨人的腳面上，巨人雖高，但你只要站在其肩上肯定比他高。但前提是你要摸準巨人的肩頭在那里，就是說，我們要以前人研究的終點為起點，你再向前跨一步，也會作出貢獻。這一條，就是讓你分析前人對于這一問題的研究到了什么程度，解決了什么問題，還有何重要問題需要解決，讓你分析這個問題，看你分析的準確與否，有的研究課題可能屬于填補空白，但也會有相關情況可以作出分析。選題的理論意義和現實意義也要講清楚，這要看從宏觀角度上，要有全局觀念。　　二、本課題研究的基本思路和主要觀點：　　在前人研究的基礎上，你對此課題準備怎樣開展研究，研究的基本思路，就是包括切入點是什么，重點難點是什么，基本的邏輯關系是什么，運用什么樣的方法等等。就是說你打算做這個課題，要勾畫出來。　　再就是，要把你在此課題的研究過程中已有的主要觀點，按照一定的邏輯關系寫出來。過去有的申請人把未來要寫的著作的章節、目錄都寫上去了，基本的思路和主要的觀點一個也沒有，這不行。現在就是要把你的基本觀點和觀點之間的基本聯系寫出來，讓評審專家看一看，你的觀點是否是新觀點，或者是你的對策性研究的現實性和針對性如何，有無可操作性，基本思路和觀點，研究的結果等等。有的人說，我這個課題還沒拿下來，還沒有開始研究，怎么能有新觀點。但你申報這個項目，研究屬于心血來潮，或隨便抓的，怎么能行？要有前期的研究基礎，以及達到了什么水平，從你填寫的基本思路和主要觀點當中可以大體看出來。　　三、本課題的創新程度、預期的意義和價值：　　你講了這么一堆思路、觀點，但究竟解決了什么問題，這些思路和觀點是否是你第一次提出來的，達到了什么樣的創新程度，有何重大的理論和現實意義。對于應用研究和對策研究項目來說，要真的管用，分析和解決經濟社會發展中的重大現實問題，對黨和政府的科學決策能否產生重要作用。當然這部分帶有預期性，但是在活頁中也要簡明地分析它的現實性、針對性和可操作性等等，這主要是指應用、對策研究方面的課題。

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9，怎樣申報課題

1、怎樣選擇課題　　課題的選擇不是空想出來的，自己主觀想什么樣的課題好，什么課題能被評上。這是押寶式的選題，很難評上。　　申報課題應有三個條件：　　第一，你對申報的課題已經開始或正在研究的課題，應有前期成果。我們在評審時是先看申報者是否有前期成果。這是一個很重要的條件。　　除了自己的前期成果外，還應了解國內對這個領域的研究情況。如華中師范大學農村問題研究基地，把國內發表的有關農村問題的文章全部收集起來，然后把這些文章按內容分成幾類，掌握這些情況，對申報這個領域的課題非常有利。　　第二，對申報的課題有實地調查的資料，或總結人民群眾創造的經驗資料。也就是說，申報的課題要有特點，沒有實地調查的資料就沒有特點，如湖北省一個單位申報的一個課題：《山區鄉鎮政權建設研究》，他們除調查了湖北省山區的情況外，又調查了四川、湖南、江西等省的山區的鄉鎮政府情況，有這些實際資料，誰也拿不到，只有這個單位才能拿到，這就說明有特點，必須批。西北師范大學王宗禮申報的《西北地區少數民族政治意識研究)，他把西北牧民的政治觀念、意識資料情況掌握了，就評上了。此外，廣東中山大學及一些教學科研單位有關“珠江三角洲”各個方面的研究；江蘇省的教學科研單位關于“蘇南模式”的研究等課題都容易被評上。　　這些都說明，申報課題，要有實際調查。到實際中去，有實際調查的資料才能申報出你所報課題的特點，否則你的課題就不能打動人。　　第三，申報的課題要符合“課題指南”的要求。當然不是說，我們申報課題，要用“課題指南”題目作為課題，而是說，申報的課題要符合“課題指南”的范圍。　　全國社科基金是每年制定一次指南，教育部的課題是每個五年規劃，委托各學科學者制定五年規劃的咨詢報告，提出五年內各學科應研究的主要問題。　　為什么必須符合“課題指南”的要求呢?因為“課題指南”所提出的題目都是當前需要研究的基礎理論問題和現實中的重要問題。特別是重點課題是國家急需研究的問題。如我們政治學科提出的“行政體制改革”問題，因為十一屆三中全會以來，我國進行過幾次行政機構改革，但哪次也不徹底，原因是沒有正確的符合國情的行政體制改革的理論做指導。　　所以我們申報的項目一定要不脫離指南，不是說必須和指南上的一模一樣，但也要圍繞指南來選題。　　2、課題論證　　課題論證非常重要，論證好壞是決定你能不能被評上的前提條件。因為同樣課題申報者有幾家甚至幾十家，哪個能評上，哪些評不上，主要看論證。　　怎樣論證?我們看論證的主要幾點：　　第一，你為什么要研究這個課題；　　第二，你所研究的課題，主要解決什么問題；　　第三，解決主要問題的難點是什么，怎樣解決，如何突破；　　第四，前期成果。　　所以在論證的時候一定要考慮周到，能讓評委很清晰地知道你這個課題所要解決的是什么，難點是什么，表明你可以解決。　　3、課題組成員　　課題組成員的材料是衡量課題組成員的水平能否完成課題任務。有過這種情況，課題組只有申報者一個人，或者成員水平不高而被拿掉。　　為什么對課題組成員這樣重視?因為當前的課題研究應當是集體研究，一個人或兩三個人，很難研究出精品的。只有大家合作，互相討論，發揮集體智慧才能出精品。如我們組織幾位博士研究符合中國國情的公共管理理論。經過初步合作討論，都覺得收獲很大。一個人單獨研究是不行的。我們曾經碰到過這種情況，論證得非常好，課題組成員僅一兩個人被拿掉的。　　課題組成員要很好地搭配。　　第一，研究實際問題的課題，成員中除理論工作者外，應包括一些實際部門的工作人員，這樣便于調查。　　第二，研究基礎理論的課題，成員中應有這方面造詣較高的教授，還要有從事這領域理論研究的具有博士學位的青年學者。　　最后，講一下教師的課題觀念問題。我們要樹立課題觀念。我是經常到國內一些學校去，遇到很多教師同我交談，主要談他們現在做什么課題。有的是國家、教育部或省、市被評上的課題，多數是在從事自己學科領域自立的課題，無論問哪位教師，特別是青年教師，他們都有課題，課題觀念很強。　　我希望，我們文科教師要增強課題觀念。把課題研究作為一項重要職責，這對有國家、教育部或省、市課題的教師完成課題是必要的；對沒有課題的教師，應自立課題，這對今后申報課題是重要的。　　同時，還應認識到教師進行課題研究是提高我們科研能力的重要途徑，也是提高教學質量、指導研究生所需要的。如果教師自己沒有進行過課題研究，怎么會指導好研究生?因此，我衷心希望我們文科教師特別是青年教師，增強課題觀念，多拿課題，多做課題，根據課題進行研究，推動教學與科研工作的發展。

10，如何規范課題申報評審推進結題等操作流程

課題中《資助項目計劃書》采用了Word的文檔保護技術,首頁只需要輸入日期即可（當前填報日期即可），簡表部分只能在指定的灰色的位置選擇或輸入信息,正文部分采用自由格式，可以隨意輸入信息。填寫完畢以后，請按“檢查保護”進行錯誤檢查和保護，錯誤檢查會對您輸入的內容的合法性作判斷，檢查完畢后將會提示要求您輸入文檔保護密碼以保護您填寫的文檔。請注意保證電子版文檔與紙質版的版本號必須一致。3、項目摘要、關鍵詞及其英文翻譯必須力求準確，原則上不應對申請書當時填報的內容進行刪減或修改。4、在填寫《國家自然科學基金資助項目計劃書－經費預算表》前，請認真閱讀《國家自然科學基金項目資助經費管理辦法》，并按照規定的具體開支范圍填報。以下細節問題必須逐條認真核對，以免返回修改，延誤撥款時間。（1）經費預算的編制應以申請書中《經費申請表》為基礎，以《項目資助批準通知書》中資助金額為依據；（2）凡有預算經費金額的科目，必須在“備注”欄中寫明計算依據與預算理由（不用過于詳細，盡量不要影響頁面外觀）；（3）“儀器設備費”指的是專用儀器設備購置、運輸、安裝費和修理費,自制專用儀器設備的材料、配件購置費和加工費。因此不得預算如“筆記本電腦”等辦公設備。購置與試制設備如價格超過5萬元（含），必須在報告正文中逐項說明用途和必要性；（4）“實驗室改裝費”指的是為改善資助項目研究的實驗條件,對實驗室進行改裝所開支的費用。不得用于實驗室擴建、土建、房屋維修等費用的開支。（5）“合作費”與“協作費”的區別：合作費指由兩個或兩個以上單位合作，共同承擔自然科學基金項目研究工作的費用。合作單位是指共同申請自然科學基金項目的單位，已在《國家自然科學基金項目申請書》中明確列示，且分別加蓋各自單位公章，并獲國家自然科學基金委員會批準，《計劃書》中簡表“合作單位信息”中已經自動列出。在編制項目（課題）經費預算時，合作費首先由各合作單位按照用途分別列入各支出預算科目中，再由牽頭單位匯總后報送。要求：此類經費不能列在“協作費”中，而是分別計算到業務費、材料費等科目中。協作費是指非共同申請單位協作承擔自然科學基金項目部分研究試驗工作的費用，協作費的支出列入“研究經費－協作費”預算科目。預算時必須明確協作單位，使用時由項目（課題）依托單位依據協作合同轉撥。本校內單位或部門間不能列支“協作費"預算。請各項目負責人原則上不要列支此項經費，如確需列支請附雙方協作協議書（蓋章）。（6）“勞務費”預算不能用于加班補貼、勞務補助、臨時聘用人員的工資等支出。面上項目預算不得超過15%，重點項目不得超過10%，“備注”欄請嚴格統一填寫為“直接參加項目研究的研究生、博士后人員的勞務費用”，如無博士后人員參加請填寫為“直接參加項目研究的研究生勞務費用”，切勿刪改。（7）“管理費”預算比例嚴格按5%計算，“備注”欄統一填寫為“項目依托單位為組織和支持項目研究而支出的費用”。（8）“國際合作與交流經費”面上項目不得超過15%；重點項目不得超過10%，需列明計算依據。

一、課題研究工作完成后，課題負責人須填寫《楚雄州教育科學規劃課題結題鑒定申請評審書》，經所在單位簽署意見后，報州教育科學規劃辦。二、凡是楚雄州教育科學規劃領導小組辦公室批準公布的州級課題都必須結題鑒定，由州規劃辦組織專家根據課題負責人在申報課題時提出的研究目標、研究內容、研究方法、研究成果等方面完成情況及社會反響，客觀簽署意見；同時還要對課題研究成果的質量、水平做出客觀的鑒定。三、申請結題鑒定時，課題負責人須提供以下資料： 1.《楚雄州教育科學研究課題結題鑒定申請評審書》一式5份； 2.課題研究成果主件（含課題研究報告、公開發表的論文、專著、軟件、其他等）一式5份； 3.必要的附件（驗證課題成果和成果推廣效果、效益的資料）1份； 4.開題報告和實施方案復印件各1份； 5.6000字以內的成果公報和1000字以內的內容要點各一份； 6.結題鑒定工作結束后，課題負責人應將經過修改后的完整成果主件和成果公報各兩套（其中一套為文字資料；一套為3.5英寸的軟盤）送交規劃辦存檔。四、課題結題鑒定采用會議或通訊鑒定兩種形式，無論采取那種形式，課題負責人提供的資料須提前一個月交州規劃辦。采用通訊形式時，所有參加的專家必須填寫書面鑒定意見。再由專家組長簽署綜合意見并簽名，方能有效。五、無論采取那種形式進行課題結題鑒定，所需費用均從課題研究經費中開支或由課題負責人所在單位負責解決。州規劃辦不收取結題鑒定費。六、封面內容填寫要求：課題級別為重點課題、規劃課題，學科分類為綜合理論、高等教育、職成教育、基礎教育；申請結題鑒定形式為會議結題鑒定、通訊結題鑒定。七、課題結題鑒定完成后，由州規劃辦向課題組給出課題結題鑒定意見，同時下發課題結題證書。

《資助項目計劃書》采用了Word的文檔保護技術,首頁只需要輸入日期即可（當前填報日期即可），簡表部分只能在指定的灰色的位置選擇或輸入信息,正文部分采用自由格式，可以隨意輸入信息。填寫完畢以后，請按“檢查保護”進行錯誤檢查和保護，錯誤檢查會對您輸入的內容的合法性作判斷，檢查完畢后將會提示要求您輸入文檔保護密碼以保護您填寫的文檔。請注意保證電子版文檔與紙質版的版本號必須一致。3、項目摘要、關鍵詞及其英文翻譯必須力求準確，原則上不應對申請書當時填報的內容進行刪減或修改。4、在填寫《國家自然科學基金資助項目計劃書－經費預算表》前，請認真閱讀《國家自然科學基金項目資助經費管理辦法》，并按照規定的具體開支范圍填報。以下細節問題必須逐條認真核對，以免返回修改，延誤撥款時間。（1）經費預算的編制應以申請書中《經費申請表》為基礎，以《項目資助批準通知書》中資助金額為依據；（2）凡有預算經費金額的科目，必須在“備注”欄中寫明計算依據與預算理由（不用過于詳細，盡量不要影響頁面外觀）；（3）“儀器設備費”指的是專用儀器設備購置、運輸、安裝費和修理費,自制專用儀器設備的材料、配件購置費和加工費。因此不得預算如“筆記本電腦”等辦公設備。購置與試制設備如價格超過5萬元（含），必須在報告正文中逐項說明用途和必要性；（4）“實驗室改裝費”指的是為改善資助項目研究的實驗條件,對實驗室進行改裝所開支的費用。不得用于實驗室擴建、土建、房屋維修等費用的開支。（5）“合作費”與“協作費”的區別：合作費指由兩個或兩個以上單位合作，共同承擔自然科學基金項目研究工作的費用。合作單位是指共同申請自然科學基金項目的單位，已在《國家自然科學基金項目申請書》中明確列示，且分別加蓋各自單位公章，并獲國家自然科學基金委員會批準，《計劃書》中簡表“合作單位信息”中已經自動列出。在編制項目（課題）經費預算時，合作費首先由各合作單位按照用途分別列入各支出預算科目中，再由牽頭單位匯總后報送。要求：此類經費不能列在“協作費”中，而是分別計算到業務費、材料費等科目中。協作費是指非共同申請單位協作承擔自然科學基金項目部分研究試驗工作的費用，協作費的支出列入“研究經費－協作費”預算科目。預算時必須明確協作單位，使用時由項目（課題）依托單位依據協作合同轉撥。本校內單位或部門間不能列支“協作費"預算。請各項目負責人原則上不要列支此項經費，如確需列支請附雙方協作協議書（蓋章）。（6）“勞務費”預算不能用于加班補貼、勞務補助、臨時聘用人員的工資等支出。面上項目預算不得超過15%，重點項目不得超過10%，“備注”欄請嚴格統一填寫為“直接參加項目研究的研究生、博士后人員的勞務費用”，如無博士后人員參加請填寫為“直接參加項目研究的研究生勞務費用”，切勿刪改。（7）“管理費”預算比例嚴格按5%計算，“備注”欄統一填寫為“項目依托單位為組織和支持項目研究而支出的費用”。（8）“國際合作與交流經費”面上項目不得超過15%；重點項目不得超過10%，需列明計算依據。