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《浪漫滿屋》中智恩給英宰講的那個龜兔賽跑的故事！完整版哦！！烏龜和兔子賽跑烏龜在路上爬啊爬.碰到一只蝸牛他說:蝸牛你到我背上來吧!我背你! 蝸牛就上去了后來又碰到一只毛毛蟲烏龜說:毛毛蟲你到我背上來吧!我背你! 毛毛蟲一上來看到蝸牛已經在上面了就打了聲招呼:aniuhaseyo~~(韓語你好) 蝸牛就說:喂!你可要抓緊了.這只烏龜速度好快啊~~

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1、龜兔賽跑新編。 2、龜兔賽跑的故事。 3、龜兔賽跑,豬當裁判,你說誰贏了。 4、龜兔賽跑的故事告訴我們什么道理。1.《龜兔賽跑》，是一則耐人尋味的寓言故事，故事中塑造了一只驕傲的兔子和一只堅持不懈的小烏龜。 2. 有一天，在森林里兔子和烏龜比賽跑步，兔子嘲笑烏龜爬得慢，烏龜說：“總有一天我會贏的。 3.”兔子就輕蔑地說：“那我們現在就開始比賽！”烏龜答應了，兔子大聲喊道：“比賽開始！”兔子飛快地跑著，烏龜拼命地爬著。 4.不一會兒，兔子和烏龜已經離的有很大一段距離了。 5.兔子認為比賽太輕松了，它要先睡一會，并且自以為是地說即使自己睡醒了烏龜也不一定能追上它。 6.而烏龜呢，它一刻不停地爬行，爬呀爬呀，到兔子那里的時候，它已經累得不行了，但烏龜想如果這時和兔子一樣去休息，那比賽就不會贏了，所以烏龜繼續(xù)地爬呀爬呀。 7.當兔子醒來的時候烏龜已經到達終點了。 8. 此故事告訴大家：不可輕易小視他人。 9.虛心使人進步，驕傲使人落后. 要踏踏實實地做事情，不要半途而廢，才會取得成功。

5，童話故事龜兔賽跑兔子和烏龜同時從起點出發(fā)比賽跑步

y 2 ＝20 x ．；400；試題分析：（1）由圖知，兔子的速度為：400÷10＝40（米/分），所以點 B 的橫坐標為：70－（1200－400）÷40＝50． 1分設線段 BC 所表示的函數關系式為 y 1 ＝ kx ＋ b ．則解得所以線段 BC 所表示的函數關系式為 y 1 ＝40 x －1600． 3分其中50≤ x ≤70．線段 OD 所表示的的函數關系式為 y 2 ＝20 x ． 4分其中0≤ x ≤60．（2）出發(fā)10分后，兔子在路邊的小樹下睡了40分，小樹距起點400米． 6分（3）如圖②， 8分同時到達終點． 9分（4）兔子所需時間：1200÷40＝30（分）， 10分烏龜所需時間：800÷20＝40（分）． 11分所以兔子先到終點． 12分點評：解答本題的關鍵是要分析題意根據實際意義準確的求出解析式，并會根據圖示得出所需要的信息．同時注意要根據實際意義準確的找到不等關系，利用不等式組求解．

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很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。　　兔子一個箭步沖到了前面，并且一路領先。看到烏龜被遠遠拋在了后面，兔子覺得，自己應該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。　　于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現自己輸了。　　啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利。　　我們從小到大所聽到的都是故事的這個版本。然而最近，有人講述了這個故事的另一個版本。　　兔子因為輸掉了比賽而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。　　如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。　　于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。　　啟示二：迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。　　但是，到這里故事還沒有結束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。　　它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。　　兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。　　兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終達到了終點。　　啟示三：首先應該找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現自己核心競爭力的比賽場地。　　其實，故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現。　　它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。　　啟示四：某個人工作出色、有很強的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團隊中工作，并運用好每個人的核心競爭力，否則你常常會發(fā)現心有余而力不足，因為有些時候你的弱項正好是別人的強項。

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伊索寓言伊索寓言：原書名為《埃索波斯故事集成》，其故事流傳于民間，到公元前三世紀成書。相傳其中故事是一名埃塞俄比亞黑人奴隸所做，"伊索"即是"埃塞俄"的諧音。伊索，生于公元前6世紀，古希臘寓言家，傳說他是個奴隸，后獲得自由，因“褻瀆神明”終遭殺害。伊索寓言，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經后人加工，成為現在流傳的《伊索寓言》。從作品來看，時間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據推測，它不是一人一時之作，，可以看作是古希臘人在相當長的歷史時期內的集體創(chuàng)作。伊索，可能是其中的一位重要作者。伊索寓言，來自民間，所以社會地層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭韃；對勞動創(chuàng)造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭的概況、提煉和總結，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產。伊索寓言，文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術性于一體。其中《農夫和蛇》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》《龜兔賽跑》《牧童和狼》《農夫和他的孩子們》等已成為全世界家喻戶曉的故事。這是世界上擁有讀者最多的一本書，它對西方倫理道德、政治思想影響最大。東西方民間文學的精華，勞動人民智慧的結晶。影響人類文化的100本書之一世界上最古老的寓言集。《伊索寓言》這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機智的火花，蘊涵著深刻的寓意。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書，對后世產生了很大的影響。在歐洲文學史上，它為寓言創(chuàng)作奠定了基礎。世界各國的文學作品甚至政治著作中，也常常引用《伊索寓言》，或作為說理論證時的比喻，或作為抨擊與諷刺的武器。此書中的精華部分，至今仍有積極的現實意義。在歐洲寓言發(fā)展史上，古希臘寓言占有重要的地位。它開創(chuàng)了歐洲寓言發(fā)展的先河，并且影響到其后歐洲寓言發(fā)展的全過程，寓言本是一種民間口頭創(chuàng)作，反映的主要是人們的生活智慧，包括社會活動、生產勞動和日常生活等方面。現傳的《伊索寓言》根據各種傳世抄本編集而成，包括寓言３００多則，其中有些寓言膾炙人口。《伊索寓言》中的動物除了有些動物外，一般尚無固定的性格特征，例如狐貍、狼等，有時被賦予反面性格，有時則受到肯定。這與后代寓言形成的基本定型的性格特征是不一樣的。