回復韻母記憶技巧回復韻母記憶方法1。練習四聲，答案韻母記憶法如何讓孩子記憶答案韻母1、練習四聲，韻母發音公式復雜韻母如何教孩子輕松記憶1，練習四聲。回復韻母有意思，兩單韻母一起，回復韻母有意思，兩單韻母一起，回復韻母有意思，兩單韻母一起，復雜韻母快速記憶法1。諸如memory ieüeer圖形存儲方法。

不要讓母A出現。如果沒有媽媽A，就找O，E，I，U，放在背面。在媽媽身上擦兩點U. Single 韻母不用說了，J，Q，X都很調皮，看到就挖出來。a、O、E、I、U、U按順序標注:I、U并排標注，小U碰到J、Q、X、Y就脫帽(去分)。出現的“A”不要放過:(即韻母，凡是有“A”的都標有“A”。如老，標在a上)沒有媽媽找o，e:(沒有a，但有o或e，標在o或e上。

/圖像-2//圖像-3/1。練習四聲。讀復韻母有四聲。要注意引導孩子觀察，標定位置有規律。校準的規則是:如果有，就標記出來；如果沒有人，就找O，E，I，U并排標記。單個-1就不用說了/(上面只標了單個韻母)。我得補充一下:我標注音調是為了去分。也就是說，當你在I上做標記時，你必須去掉這些點。2.研究兒歌。通過拼寫，不僅可以學習Fu 韻母，還可以通過聯想記憶來幫助記憶。

復音韻母是一個新的固定音組，和口耳中的單位韻有異曲同工之感。回復韻母有意思，兩單韻母一起。看前面聲調的口型，注意口型的變化，快速向后滑，不要忘了合成一個音。我和艾阿姨都比對方高。白鵝穿好衣服在天空中飛翔。uiuiuiu 穿外套就想喝水。阿姨aoaoa o愛穿棉襖。海鷗飛過大海。

1，圖形記憶法如memory ieüeer，把圖像的畫面和復數放在一起韻母，你會想到椰子樹。ie看到大耳朵會想到彎彎的月亮，üe看到大耳朵會想到er2。編輯兒歌記憶法如:妹子游iuiuiu游iuiuiuaiaia阿姨 我和我比eieieie高 i i白鵝穿衣服在天上飛iuiuiui u 我穿外套喝水aoaoaoaoa o阿姨愛穿棉襖ouououo u u海鷗飛過大海iuiuiui郵箱前的信ieeiei e大雁有葉子早餐，üeüeüeüeü e小魚。騎鵝訪月Ererrere R大雁有個小耳朵比較記憶法。將兩個相似的化合物韻母放在一起比較。比如iu和ui就有點像。事實上，它們是不一樣的。我在iuiuiu前面，我在后面。UIUI拼音記憶法將復合詞韻母與聲母結合。

complex 韻母記憶法1。練習四聲。讀復韻母有四聲。要注意引導孩子觀察，標定位置有規律。校準的規則是:如果有，就標記出來；如果沒有人，就找O，E，I，U并排標記。單個-1就不用說了/(上面只標了單個韻母)。我得補充一下:我標注音調是為了去分。也就是說，當你在I上做標記時，你必須去掉這些點。2.研究兒歌。通過拼寫，不僅可以學習Fu 韻母，還可以通過聯想記憶來幫助記憶。

1，練習四聲。用四聲讀復韻母。要注意引導孩子觀察，標定位置有規律。校準的規則是:如果有，就標記出來；如果沒有人，就找O，E，I，U并排標記。單個-1就不用說了/(上面只標了單個韻母)。我得補充一下:我標注音調是為了去分。也就是說，當你在I上做標記時，你必須去掉這些點。2.研究兒歌。通過拼寫，不僅可以學習Fu 韻母，還可以通過聯想記憶來幫助記憶。

復音韻母是一個新的固定音組，和口耳中的單位韻有異曲同工之感。回復韻母有意思，兩單韻母一起，看前面聲調的口型，注意口型的變化，快倒，別忘了合成一個音。我和艾阿姨都比對方高，白鵝穿好衣服在天空中飛翔。uiuiuiu 穿外套就想喝水，阿姨aoaoa o愛穿棉襖。海鷗飛過大海。