使學生理解習慣的重要性，并有自愿形成習慣的意向，即動之以情，明之以理的過程,生物:分類學習，學習基因的時候多練習歷史:這個東西需要你的記憶來幫忙，沒有捷徑,自律和集體監(jiān)督，盡可能不給重復(fù)壞的習慣的機會，讓學生感受到好的習慣的好處，及時評價和強化,培養(yǎng)學生的好課堂學習習慣:課堂是完成教育教學的主陣地。
使學生理解習慣的重要性，并有自愿形成習慣的意向，即動之以情，明之以理的過程。自律和集體監(jiān)督，盡可能不給重復(fù)壞的習慣的機會，讓學生感受到好的習慣的好處，及時評價和強化。培養(yǎng)學生的好課堂學習 習慣:課堂是完成教育教學的主陣地。教師不僅要主動學習，轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)教育形勢發(fā)展的需要，而且要靜下心來，更加關(guān)注學生在課堂上的情況。如上課是否專心聽講，是否積極思考，是否大膽發(fā)言，是否積極參與合作學習等。延伸資料:注:上課時間一定要充分把握。堅持大聲朗讀課文可以改善語音語調(diào)。課后通過學習 text翻譯課文。對于每一課的語法點，要及時總結(jié)分析。需要背誦的課文，一定要能默寫。
2、 學習好 習慣有哪些?中文:你要閱讀和背誦著名作家的課文，寫作文會比較容易。數(shù)學:多做題，練腦子，英語:每天背20個單詞，做兩篇閱讀，但是不能動。物理:背公式和原理，隨便買個習題做，政治:上課認真聽講，課后每天收集五本時事政治地理:買一本地理拼圖，上課認真聽講。生物:分類學習，學習基因的時候多練習歷史:這個東西需要你的記憶來幫忙，沒有捷徑，和老師交流，讓他用故事的形式講一些史。
