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1，求有教育或啟發的名言警句
2，教育家名人名言
3，關于教育或啟發的名言警句急急急
4，有關教育的名句

1，求有教育或啟發的名言警句

善氣迎人，親如兄弟；惡氣迎人，害于戈兵。(管仲)語言是心靈和文化教養的反映。高尚的語言包含著真誠的動機。少說空話,多做實事百川東到海,何時復西歸？僮巢慌

求有教育或啟發的名言警句

2，教育家名人名言

1.在你發怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣 2.千里之行，始于足下 3.我們唯一不會改正的缺點是軟弱 4.年輕就是無限的可能 5.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達 6.事洞明皆學問,人情練達即文章 7.傲不可長，欲不可縱，志不可滿，樂不可極 8.思則有備,有備無患教育名言: 1.“教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人?！薄招兄? 2.教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載 3.教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講?！簳? 4.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子 5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速?！钯? 6.身教重于言傳?！醴蛑? 7.對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。——贊

教育家名人名言

3，關于教育或啟發的名言警句急急急

名言警句人生在勤，不索何獲－－張衡業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨－－韓愈天才就是無止境刻苦勤奮的能力－－卡萊爾聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚好學而不勤問非真好學者。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠－－達·芬奇（意大利）形成天才的決定因素應該是勤奮－郭沫若人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦－－屠格涅夫靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” －－列賓貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話－－愛因斯坦不經歷風雨，怎能見彩虹－《真心英雄》寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感－－愛迪生藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外－－雨果讀書使人心明眼亮。 ----- 伏爾泰書籍是人類進步的階梯。書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友 ?！郀柣鶗q藥也，善讀可以醫愚。 ----- 劉向書籍是全世界的營養品 ------ 莎士比亞人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德 ----- 但丁勤奮就是成功之母 ---茅以升書到用時方恨少。少壯不努力，老大徒傷悲。少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。書讀百遍，其義自見。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀書破萬卷，下筆如有神。讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣。會當凌絕頂，一攬眾山小。熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。學習的最好刺激是對所學的教材的興趣。未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。觀山則情滿于山，觀海則情溢于海。行萬里路，讀萬卷書。積少成多，集腋成裘。讀書貴在堅持，一曝而十寒。讀書是學習，使用是學習，而且是更重要的學習。為中國之崛起而讀書。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲

關于教育或啟發的名言警句急急急

4，有關教育的名句

1、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 3、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問什么叫誨人不倦。 5、揚黃牛精神，做平凡工作。 6、永遠不要嘲笑別人的夢想。 8、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。 10、十年樹木，百年育人 13、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。 16、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。 17、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。 19、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。 21、不尊重學生，就是不尊重自己。 24、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。 25、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。 26、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。 29、掌握好的方法，是學業有成的前提;打下好的基礎，是事業發展的必需;養成好的習慣，是終生受益的偉業。 30、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！ 31、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。 32、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。 35、教師的人格是教育的基石。 37、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！ 42、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。 44、走下講臺給學生講課。 45、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。 46、給學生一個世界，給老師一片天空。 48、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。 53、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。 56、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。 57、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。 60、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。 63、先學會做人，再學會知識。 67、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。 68、表揚用喇叭，批評用電話。 69、老老實實做人，認認真真教書。 72、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。 75、教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。 77、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。 79、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。 81、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。 82、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。 83、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。 86、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。 87、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。 88、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。 90、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。 91、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。 93、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。 95、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。 98、每一個學生都是好學生 100、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。 102、寬容別人等于祝福自己。 105、踏踏實實做人認認真真做事。

1、“師也者，教之以事而喻諸德也?！? ——《禮記》 2、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道?！招兄? 3、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處?！? ——陶行知 4、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子 5、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。 ——李贄 6、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也?！獜堓d 7、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。——斯賓塞 8、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡; 這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。 ——斯賓塞 9、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。 ——陶行知 10、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由?！招兄? 11、最有價值的知識是關于方法的知識。 ——達爾文 12、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。 ——陶行知 13、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。 ——陶行知 14、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。 ——葉圣陶

三字經：子不孝，父之過，教不嚴，師之過，茍不教，性乃遷！孔子曰：三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之！：見賢思齊，見不賢而內自省也!