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1，大魚與小魚的寓意
2，寓言故事大魚和小魚
3，一篇關于小魚和大魚500字作文
4，寓言故事大魚和小魚
5，大魚和小魚的寓意

1，大魚與小魚的寓意

如果食物鏈交錯縱橫，小魚和大魚共同捕食某一種食物（如蝦等）這取決于不同的食物鏈的具體情況。比如，構成復雜的食物網，那么他們之間的關系可能更復雜，則此二者之間構成競爭關系；如果該種大魚吃這種小魚，則又構成捕食關系

有一個美麗的海底，住著一群小魚和一條自稱為王的大魚。　　有一天，大魚神氣的向小魚游去，說：“你們這些小東西，也沒什么用，只能給大魚塞牙縫。”小魚并沒有說什么，只是笑一笑游走了。　　過了幾天，大魚和小魚又見面了，請采納，

大魚與小魚的寓意

2，寓言故事大魚和小魚

大魚講的原則是絕對不去吃它，因為最便宜的很可能恰好是最寶貴的，因為它希圖別人付的代價是整個的生命。大魚說一種東西，味道最美，又最便宜似乎不用付出任何代價，釣鉤很可能就藏在里面，這告訴我們要耐得住寂寞，禁得住誘惑。因為付出和收獲往往是成比例的,一種事物,如果看上去有著巨大的好處,卻又不需要付出，那必然藏著極大的危險。人生中面對的各種誘惑,對人有著強烈的吸引卻極易讓人迷失,做錯事,而犯下大錯,一失足成千古恨，我們一定要三思而后行，抵住誘惑。擴展資料：寓言是用比喻性的故事寄寓意味深長的道理的文學作品，帶有諷刺或勸誡的性質。寓言一般有如下特點:(1)寓言的篇幅一般比較短小，語言精辟簡練，結構簡單卻極富表現力。(2)鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。主題思想大多借此喻彼、借遠喻近、借古喻今、借小喻大。(3)故事情節的虛構性，主人公可以是人，也可以是物。(4)常用手法：比喻、夸張、象征、擬人等(5)“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一個故事里，讓人從中領悟到一定的道理。

寓言故事大魚和小魚

3，一篇關于小魚和大魚500字作文

今天我讀到了這樣一個故事：一位心理學家用一塊玻璃把水池從中間隔開，在一邊放進一條大魚，在另一邊放進一條小魚。那條大魚可能餓急了，看見那條小魚就撲了過去，結果撞到了玻璃上。它沒有放棄，又一次向小魚撲去，當然還是撞到了玻璃上。這樣撞了幾次后，它就意識到自己吃不了那條小魚，便不再去試了。后來心理學家拿走了那塊玻璃，它還是不去吃那條小魚。心理學暢嘗扳妒殖德幫泉爆滬家把那條小魚趕到它嘴邊，奇跡發生了：它看見那條小魚竟然嚇得躲開了！很顯然，這條大魚已失去了自信，認定自己沒有吃掉那條小魚的能力。

一年級的小作者用稚嫩的筆尖，運用充滿了天真可愛的語言地描繪了一幅“風箏圖”，真想托著下巴享受可愛的孩子放風箏的童趣！尤其是擬人句用得貼切自然，如“風娃娃把手一招，風箏就隨風飛上了藍藍的天空。”

一篇關于小魚和大魚500字作文

4，寓言故事大魚和小魚

不聽父母言，吃虧在眼前。做事一定要經過三思，除非特殊情況

一處湖泊，里面有許多魚兒，水里的大魚常常告誡小魚說：「你們千萬不要到處亂跑，免得被漁人抓去。」可是，小魚還是不聽大魚的話，到處亂游，正巧碰到漁人撒網捕魚和放長線的魚餌，小魚見了，趕緊游回大魚身旁。大魚見小魚回來便問：「你們是不是離開這里到其他地方去了？」小魚回答說：「我們剛剛的確到別的地方了。」「你們到處亂跑，難道不怕被抓去嗎？」「我們沒有被抓走呀！只不過有一條長長的線緊跟在我們后面。」大魚對小魚說：「但是實際上你們已經被害了，因為這條線已經緊緊跟在你們后面。我的祖先、父母，都是被這條線所害的，你們不聽勸告，遲早會死在這條線上，你們不配做我的孩子。」一會兒，小魚都被漁線拉上去，許多魚兒因此犧牲了。智慧小語：年輕人用豪情闖蕩江湖，卻常身陷危險而不自知。因而對長者之言，我們要多看、多聽、多學習。

5，大魚和小魚的寓意

大魚吃小魚，小魚吃蝦米，表示的是弱肉強食的意思。

弱肉強食，站在頂峰的人和處在底層的人

大魚和小魚的記憶就是年年有余的意思，畢竟這是一個很好的有記憶的事情呀

遙遠遙遠的一個海里，有一只很漂亮但是很孤單的大魚。他沒有朋友，沒有玩耍的伙伴，沒有自己的小窩，每天只是寂寞的在最深最冷的海底游蕩，有很多的海草經常纏繞著它，他在這些美麗或不美麗的海草中穿行，聽著寂寞的聲音，一滴一滴，如它吐出的氣泡。　　有一天，他終于厭倦這種冰冷和纏繞了，他向上游去，感覺到水的溫度變暖了，但是心底仍是寂寞的聲音。當他把頭探出水面時，看到了溫暖的太陽，明媚的世界，闊闊的海風，還有，還有，近處一朵浪花上坐著一條紅色的小魚。小魚穩穩地坐在上面，隨著浪花來來回回，仿佛坐搖籃一樣，好開心的樣子。　　小魚也看到他了，很熱情的向他打了個招呼，“嗨，老頭魚，你好啊？”　　嗯？這只魚嚇了一跳，我有這么老嗎？她居然叫我老頭魚？　　他很生氣的說，“你好沒有禮貌啊，我還很年輕地，怎么能叫我老頭呢？”　　小魚哦了一聲，裝作明白了的樣子，重新打招呼說，“你好啊，老爺爺魚。”　　他氣得切切的咬了幾下自己的牙。　　小魚嘻嘻笑著說，“再敢提意見，就叫你老不死的魚。試試哦。”　　他被氣得沒辦法，就只好笑了。　　心里想，有意思的小魚。　　小魚順手拿出一個鐵絲編成的空圈，舀了些海水，做成了一個水鏡，然后遞給他，一撇嘴說，“自己看看吧，好寂寞好老的樣子。”　　他自己看了看，嚇了好大一跳，的確是，一個寂寞的憔悴的人。　　小魚把鏡子收回去說，“你一定是經常呆在下面的緣故了，要記得經常上來曬曬太陽了，象我這個樣子，關于曬太陽我是非常有經驗的，哪里不懂來問我好了。”　　新鮮啊，沒聽說曬太陽還有什么說法。他想著，“那你說說吧。”　　小魚笑了，說啊，其實簡單的。　　就是當有太陽的時侯，你就出來，開始曬嘍。　　大魚笑了。　　這個充滿了陽光味道的小魚，挺有趣的啊。　　這樣子，大魚和小魚成了朋友。　　經常逗逗嘴啊，聊聊天啊。　　大魚來海面的時間越來越長了。　　時間長了以后，他們就成了好朋友了。　　大魚很冷的，小魚很暖的，大魚很硬的，小魚很軟的，大魚很憂郁的，小魚很快樂的，大魚很粗暴的，小魚很溫柔的，大魚很安穩的，小魚很淘氣的，這只是它們的表現。　　其實大魚也會很暖，小魚也很冷，大魚也會快樂，小魚也會憂郁，大魚也會淘氣，小魚也會安穩，大魚也會溫柔，小魚卻不會粗暴。　　兩只很不同的魚在一起會怎么樣呢？當然經常吵架。　　有時會吵到夜里兩點，小魚很氣的，大魚不愛哄她，一甩尾巴游到深海里去了。　　小魚坐在浪花上對著月亮哭，眼淚一滴一滴的掉進海里，可大海必竟太大了，這點眼淚算什么呢？　　小魚想了想就不哭了，沒人哄，自己哄算了。她就自己坐在那里看著星星的大眼睛，對自己說，“小魚小魚別生氣，我來我來哄哄你。惹你生氣我不對，以后不再發脾氣。真的對不起，以后一定愛護你。”　　說著她自己就笑了，臉上還掛著淚光呢。　　其實大魚沒那么狠心了，他在遠遠的看著小魚呢。　　看到她自己哄自己，可是他不好意思過去。　　第二天他會裝作什么也沒看見的樣子，又來找小魚玩。小魚很好哄的，睡了一覺以后就不記大魚的仇了，看到他還是好開心的樣子。　　慢慢地，日子這樣一天一天過去了。　　大魚開心的時侯也會逗逗小魚的，有時侯他在水底的海草纏繞時，也會想一下那只浪花上坐著的小魚在做什么。　　彼此雖然不同，但不妨礙他們互相的掂記。　　大魚雖然喜歡和小魚一起玩，但他是喜冷的魚，他的家必竟是在海底。海底的石頭雖然冷，海底的草雖然亂，海底的世界雖然寂寞，但對于他來說都是無比的真實。浪花上的小魚雖然有趣，雖然溫暖，但是對于他來說，越溫暖就越虛幻，越明亮就越遙遠。　　海里的任何魚都不能為對方改變自己的屬性的。　　不是不想改變，是不能改變。　　無論暖的變冷、還是冷的變暖，無論海上的到海下、還是海下的到海上定居，都只能是一種結局，因為無法適應而死去。　　大魚來得多了，他已經感覺到不舒服了。他的鱗片在脫落，防衛的外衣在變軟，這對他來說是可怕的現象，最后一次，他告訴小魚，他不能再來看她了。浪花上的小魚點點頭，很乖的，不吵不鬧，因為她心里都知道。?　　這是他們最后一次一起曬太陽了，海面上微風輕輕吹著。大魚的皮膚感覺到了痛，小魚的心里感覺到了痛。小魚的眼淚又一滴滴的掉進了海里。她看著大魚說，“大魚，我好想和你再吵一架。然后記得你壞壞的樣子，就不用想你的好了，就不會很想你很想你了。”　　大魚看著小魚，慢慢地說，“你是我最討厭最討厭最討厭的小家伙了。”然后他慢慢地把自己沉了下去，閉上眼睛，一片黑色，沒有小魚的聲音了，只有海風的呼嘯隱隱傳來。　　大魚終于回到了海底。　　很多年過去了。他再也沒到海面上去過。因為他是勇敢的大魚。　　偶爾他也會想起那只小魚，不知道她過得怎么樣了，有沒有找到一個快樂的同伴一起玩耍呢，是不是偶爾會想起我呢。　　也曾托流動的海潮去探問一下她的消息，所有的回復都是，沒有什么見過那條浪花上的小魚。　　后來的一天，大魚出去散步，突發奇想，很想到海面上轉轉，他向上游著，游到半路上忽然發現一個奇怪的東西，一架倒立的小魚骨。肯定很多年了，骨都被海水刷成了奶白色了。　　只是奇怪，她還是頭向著下的，仿佛盡管是死去，她也想游到底。　　大魚游近了，忽然他不動了，化成了灰他也會認得出她的，這正是那只浪花上的小魚。　　她來找他了，但是她太小了，她不能適應這種寒冷，卻依然保持她心里的愿望，給這海洋一個倒立的身影，給這海洋一個游到底的決心，也給了這海洋一顆愛著的心。　　大魚抱著小魚，仿佛抱著一個世上最好的寶貝，最親的最柔的動作，慢慢的游著，向下游著，向底游著，，，游著，，，，　　沒人能看到他的淚，因為他，在水里。

大魚吃小魚，小魚吃蝦米。

大魚寓意我們父輩。小魚成長中的我們。