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1，小學語文三年級上冊四字詞語歸納
2，三年級上冊語文1到8單元詞語盤點
3，三年級語文上冊四字詞語及解釋
4，三年級語文課應該怎么上
5，怎樣上好三年級語文
6，小學語文三年級上冊有哪些課文
7，三年級語文上冊試卷

1，小學語文三年級上冊四字詞語歸納

人物動作：沉默不語一動不動不約而同孜孜不倦勤學好問學而不厭翩翩起舞長途跋涉騰云駕霧異口同聲張口結舌七嘴八舌愛不釋手彬彬有禮交口稱贊贊不絕口目不轉睛痛改前非悔過自新竭盡全力鍥而不舍腳踏實地博覽群書堅持不懈業精于勤專心致志聚精會神廢寢忘食人物能力：妙筆生花畫龍點睛降龍伏虎各顯神通聰明能干聞名遐邇滔滔不絕頭頭是道寓言道理：小題大做三長兩短南轅北轍驚弓之鳥買櫝還珠一舉兩得受益無窮光陰似箭日月如梭七上八下百發百中百步穿楊亡羊補牢開門見山一目了然大材小用形態樣子：小巧玲瓏栩栩如生若隱若現惟妙惟肖數量：成千上萬應有盡有五湖四海家家戶戶古往今來多多益善琳瑯滿目源源不斷零零星星結結實實津津有味戀戀不舍大驚小怪氣焰囂張鐵面無私剛正不阿

絢麗多彩、高高飄揚、一本正經、引人注目、白發蒼蒼、縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢、惹人喜愛、自言自語、歡蹦亂跳、陽光明媚、凌空飛起、翩翩飛舞、大驚失色、千呼萬喚、垂頭喪氣、灰心喪氣、五彩繽紛、你擠我碰、頻頻點頭、爭奇斗艷、芬芳迷人、欣然怒放、準確無誤、逆風飛行、千里迢迢、不緊不慢、風餐露宿、日夜兼程、風塵仆仆、毫無保留、奔流不息、滋潤萬物、相互纏繞、回首遙望、雙龍戲珠、來來往往、形態各異、遠近聞名、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠、頭重腳輕、積少成多、異口同聲、左鄰右舍、里應外合（語文園地五）風景優美、物產豐富、五光十色、瑰麗無比、相互交錯、高低不平、全身披甲、成群結隊、各種各樣、顏色不一、千奇百怪、四腳朝天、蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴嚴實實、痛痛快快、仔仔細細、丁丁當當、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、蹦蹦跳跳、酸甜可口、琳瑯滿目、應有盡有、物美價廉、一應俱全、舉世聞名、夜幕降臨、奔流不息、五洲四海、璀璨無比、左抵右擋、難以招架、龐然大物、亂成一團、和睦相處、沒精打采、興高采烈、沉默不語、如愿以償、彬彬有禮、戀戀不舍、糊里糊涂、搖頭晃腦、鴉雀無聲、無邊無際、

小學語文三年級上冊四字詞語歸納

2，三年級上冊語文1到8單元詞語盤點

是人教教材嗎？第七單元詞語盤點讀讀寫寫塑料餅干節奏樂譜吉祥企盼急速日寇埋葬陣亡喘息香蕉皮革凝重華貴英武氣概傷感蒼茫石碑抑揚頓挫相依相隨焦躁不安漫不經心久別重逢橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺讀讀記記儲備干脆失蹤閑逛鐫刻緣故黯淡消瘦知覺空落落光禿禿冷清清直勾勾不甘落后千方百計哭笑不得長途跋涉大搖大擺無影無蹤第八單元的日積月累雕梁畫棟巧奪天工獨具匠心引人入勝古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格

第一單元:清爽吟誦唱和瀑布陡峭挺拔身軀精致蘊含奧秘俠客靜謐追隨小巷俏麗烘烤音韻演奏探索勤勉漫游親吻德高望重津津樂道別有深意左沖右撞意味深長龐然大物行色匆匆神奇優雅辨認清新歡悅清脆凝聚惡作劇奇妙無比不拘一格年過花甲第二單元 :杰出修筑設計施工阻撓控制轟動艱巨毅然鏟平勉勵惡劣泥漿岔道真摯避免朦朧凄涼引用強烈居庸關懸崖峭壁狂風怒號惹人譏笑寢不安席思潮起伏可見一斑勘測調節沉悶分享撫養春節熱烈剛勁領略復蘇先驅迷戀裝點驚嘆碧空如洗波濤起伏水落石出百折不回

第四單元讀讀寫寫：沉寂盤問口哨埋伏凝神燒毀維護壯烈謝意沉浸深情凱旋征衣阿姨精通經濟圣壇呼吁不慌不忙以防萬一雜草叢生聚精會神模模糊糊斷斷續續永駐人間讀讀記記：木屑蘑菇宛轉蘆葦葦絮枕頭卓越藍盔威脅防備夢幻彌漫巡弋阻擋脊背枕頭打扮綠茵茵手榴彈睜眼瞎飄飄悠悠歪歪斜斜不速之客第七單元讀讀寫寫: 辯論解答信奉違背容許尋常曾經拖住繡花境界宣布固執罷了欄桿廠徽教授膽大妄為清澈見底賞心悅目一絲不茍融為一體聾啞人讀讀記記：邀請塑像杰作誕生祝賀異樣徑自猛然堅毅見怪抱歉感觸邊緣平緩可怖紅腫榨干荒涼疑惑打擾激烈交談摯友誘人舒暢儀態端莊全神貫注莫名其妙信心十足香噴噴第八單元讀讀寫寫：妻子理睬湯藥醫治狠心雙膝火種違抗造福噴射領袖懲罰啄食驅趕火焰腸胃拜見肝臟紀昌學射百發百中扁鵲治病無能為力驅寒取暖氣急敗壞讀讀記記：唐朝西藏求婚斷定豌豆吩咐耕種技藝鐵叉違背解救倒霉膽瓶簡短沼澤大臣饒恕堡壘口吻超誓挽弓搭箭笑逐顏開披頭散發無惡不作榮華富貴恩將仇報下流無恥吉祥如意

三年級上冊語文1到8單元詞語盤點

3，三年級語文上冊四字詞語及解釋

三年級上冊語文四字詞語光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。零零星星：零碎的，少量的。歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。形容非常快樂、熱鬧。成千上萬：形容數量非常多。饑寒交迫：饑餓和寒冷同時逼迫。皚皚白雪：潔白的雪。郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。應有盡有：應該有的全都有了。形容物品很多。沉默不語：不說話。不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補救，免得以后再受損失。南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就非常害怕。大吃一驚：形容對意外發生的事情非常吃驚。孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。若隱若現：形容隱隱約約、模糊不清。恍然大悟：形容忽然醒悟過來。日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。受益無窮：得到數不盡的好處或利益。鴉雀無聲：形容非常靜。情不自禁：控制不住自己的感情。人山人海：形容聚集的人很多。誠心誠意：形容非常真誠。脫口而出：不假思索，隨口說出。異口同聲：形容很多人說同樣的話。神氣十足：自以為優越而表現出非常得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。左顧右盼：向左右兩邊看。寂然無聲：形容寂靜的樣子。四面八方：各個方向。七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。如愿以償：愿望得到實現。躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。寸草不生：連小草都不生長。形容十分荒涼。古往今來：從古代到現在。五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。迫不及待：急迫得不能再等待。目不轉睛：不轉眼珠地（看），形容注意力集中。戀戀不舍：形容舍不得離開。順流而下：順著水流的方向行駛。無影無蹤：沒有任何蹤跡。荒蕪人煙：十分荒涼，沒有人家。身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩。名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）和顏悅色：形容態度和藹可親。栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。愛不釋手：喜愛得舍不得放下。語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。清晰可辨：清楚，可以辨別出來。縱橫交錯：豎的橫的交叉在一起。下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。聞名遐邇：遠近有名，形容名聲很大。提心吊膽：形容十分擔心或害怕。面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。熊熊大火：形容火勢旺盛。奮勇前行：鼓起勇氣向前行進。泣不成聲：哭得發不出聲音。人煙稀少：居住的人很少。提心吊膽：形容十分擔心和害怕。田地荒蕪：田地因無人耕種或管理而長滿野草。面如土色：因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。

三年級語文上冊四字詞語及解釋

4，三年級語文課應該怎么上

個人覺得：一，讓生自讀課文，掃清字詞障礙。二，重要是帶著課文前的問題默讀課文。三，明確教學目標做到有的放矢。四、采取多種途徑激發學習興趣。五、創設文本意境引發誦讀沖動。六、珍惜學生的問科學引導其答。

一、創建趣味、和諧的課堂氛圍吸引學生，提高教學效果三年級的語文教材，教材內容形式多樣化。要想讓學生一堂課全神貫注的聽講確實不易，就算是好同學也很難做到。老師講課的時候必須讓他們把焦點放在老師身上。開始上課的時候常常覺得力不從心，覺得孩子總是不是那么認真的聽課，不能那么專心，開小差，常常半路停下來處理課堂紀律問題。反省覺得是自己紀律沒抓好。后來看了一位老師的《給我一個班，我就心滿意足了》，才有所感悟，這位老師在里面寫到在我們班上課，孩子想開小差都難！因為她足夠的自信自己的課孩子一定愿意聽。我開始反思課堂紀律不單是孩子的問題，更多的也是老師的問題，正如所說我拿什么去吸引你我的孩子。我開始注重提高課堂本身的趣味性，更加用心的去好好的備課。你的課有激情，同學們也容易被你的激情所帶動，所感染；你的課有意思，同學們才樂意全身心的步入你的課堂，走進樂于學習的世界。所以要用心備課、認真備課，不備好課，不進課堂。二、培養學生良好的學習習慣和愉快的學習環境，提高學生自主、合作、探究學習的能力。教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學生發展的促進者和引導者。在新課程中，學生的學習方式從傳統的接受學習向探究學習轉變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當的學習目標，并確定和協調達到目標的最佳途徑；知道學生養成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發展能力；創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性。小語修訂版大綱認定，學生是語文學習的主人，因而，要加強學生自主的語文實踐活動，引導他們主動地獲取知識，形成能力。孩子的成長基本上得益于自己的學習。要大膽放手，讓學生成為學習的主人，在小組長的帶領下，讓學生自主制定詳細的預習方案，讓學生做好充足的課前準備，能夠在初讀的時候學生字、組詞、讀順課文，摘抄課文當中的好詞好句，提高課前自主學習能力。同時在課堂教學過程中，多采用同桌間互讀互講，小組討論、一些朗讀游戲的方式拓寬他們的合作能力。再者多問一些有創建性的問題來啟發學生的思維。老師本身在這方面也得下苦功夫去研究，哪些問題是可以問的，如何問？學生會有哪些答案，是否能達到自己想要的教學效果？三、鼓勵學生多閱讀課外書籍，同時自己也要多讀、多看、多思考。閱讀是一個很重要的環節，鼓勵學生多讀多看，同時開設小小讀書交流會或是讓學生寫讀書筆記。既能培養學生的口語交際的能力，讓他們向同伴介紹自己看過的書；又能幫助學生更好地學好三年級的新增內容作文，讓他們把寫讀書筆記當成習慣積累，也當成一種練筆。教育家蘇霍姆林斯基曾經提出人才只靠人才去培養，能力只能靠能力去培養，才干只有靠才干去培養的論斷。言盡之意就是說名師出高徒。當今，是高科技的信息社會，學生可以通過各種渠道獲取知識，開闊視野。學生素質的提高對老師也有了更高的要求，教材的內容更是從古到今，包羅萬象，這就要求我們每一位教師要力爭使自己成為一名學者。在學生眼里不僅是知識的傳播者，更要是智慧的化身，無事無物不曉。要使自己成為一名學者，平時應該多讀書、多積累、多思考、多實踐、多總結。更要重視新教材中參考資料的學習，因為這與學生的學習有著直接的聯系。淵博的知識，是每一位老師教好書的關鍵所在。

5，怎樣上好三年級語文

1、布置好課前預習作業簡單的字詞等問題可以在課前解決要求要熟讀課文2、抓住課文的重點如文章的結構寫作手法修辭好的描寫進行重點指導每篇課文不用面面俱到哪方面典型就著重哪方面。3、結合上述內容進行作文指導如學習描寫的方法總分的結構突出中心的語句等4、注重細節的問題如易錯字的讀音、寫法等都是考點5、進行專項練習如擴句、縮句、句子的改寫修辭修改病句等要適合三年級孩子的水平的6、囑咐孩子多讀課外書背誦名人名言和好詞好句這樣寫作文就會比較輕松了呵呵想到哪就寫到哪希望對你有幫助啊

多讀多背，語文靠的是積累，還有就是要培養興趣。你也可以讓老師把課講得生動一點，有趣一點。再加上勤奮，發揚吃苦耐勞的精神，語文其實可以很簡單。

語文重視的是基礎,注重基礎知識的傳授.再就是作文與短文.語文是一個費工夫的活,要從細處一點點來.

6，小學語文三年級上冊有哪些課文

看你問的是哪個出版社的，以人教版為例。第1課《我們的民族小學》第2課《金色的草地》第3課《爬天都峰》第4課《槐鄉的孩子》第5課《灰雀》第6課《小攝影師》第7課《奇怪的大石頭》第8課《我不能失信》第9課《古詩兩首》第10課《風箏》第11課《秋天的雨》第12課《聽聽，秋的聲音》第13課《花鐘》第14課《蜜蜂》第15課《玩出了名堂》第16課《找駱駝》第17課《孔子拜師》第18課《盤古開天地》第19課《趙州橋》第20課《一幅名揚中外的畫》第21課《古詩兩首》第22課《富饒的西沙群島》第23課《美麗的小興安嶺》第24課《香港，璀璨的明珠》第25課《矛和盾的集合》第26課《科利亞的木匣》第27課《陶罐和鐵罐》第28課《獅子和鹿》第29課《掌聲》第30課《一次成功的實驗》第31課《給予樹》第32課《好漢查理》

字詞是語文的基石，所以識字放在最前面。生字生詞每天都學，但不用把大塊時間放在記字詞上，因為準備一個生字生詞記錄本，這個完全可以利用零散時間記憶。比如，排隊的時間、等人的時間等。另外，生活其實就是一個學語文的大課堂，遇到不認識的字、不懂的詞隨時記在小本本上，回家后立刻查字典，這能讓孩子大大增加字詞的記憶量。語法一定要靠多做題像修辭方式、被字句、把字句、擴句和縮句等知識點，靠得就是多做題。復習筆記→認真完成課后作業，爭取當天就把知識掌握。作文也是要靠練的很多孩子都說作文不會寫，都是因為平時的練習和閱讀的范圍不夠。每天至少讀一篇優秀范文，然后把好詞好句好段摘抄到一個小本本上。用不了一個學期，作文水平準提高一大截。日益重要的古文最后，我們重點說一下古文學習。作為語文的必考題，這幾年小古文的占比越來越大，寶爸寶媽也應該重視起來。古文包括兩種，一種是古詩詞，還有一種是文言文。古詩一個字“背”，達到熟能生巧，提筆就來，這就是成功。古文怎么學習呢？我最開始也十一腦袋空白，還是老師給指點的迷津。老師在家長會推薦了一套小古文學習書，嘻嘻，我是特別聽話的家長，買了！畢竟打好國學的基礎，對孩子將來的考試有大大的益處。《小學生小古文200課》，這套書一共有四冊。這套書的例文都是有拼音的，不用擔心孩子太小看不懂。每一課都由例文，小課堂，古文翻譯，擴展知識組成的，非常適合孩子學習。精選的小學生必考小古文，易讀易懂，深入淺出的講解，非常適合小學生做國學啟蒙資料。

第一單元色彩，第二單元聲音，第三單元祖國在我心中。第四單元塞北江南，第五單元我們和我，第六單元鳥兒，第七單元集市和超市，第八單元成長的經歷，第九單元幻想和想象，第十單元奇妙的海底世界。第11單元通訊，第12單元過節。

人教版三年級上冊語文全部課文如下：1、我們的民族小學2、金色的草地3、爬天都峰4、槐鄉的孩子5、灰雀6、小攝影師7、奇怪的大石頭8、我不能失信9、古詩兩首10、風箏11、秋天的雨12、聽聽,秋的聲音13、花鐘14、蜜蜂15、玩出了名堂16、找駱駝17、孔子拜師18、盤古開天地19、趙州橋20、一幅名揚中外的畫21、古詩兩首22、富饒的西沙群島23、美麗的小興安嶺 24、香港,璀璨的明珠25、矛和盾的集合26、科利亞的木匣27、陶罐和鐵罐28、獅子和鹿29、掌聲30、一次成功的實驗31、給予樹32、好漢查理

第一單元： 1我們的民族小學 2金色的草地 3爬天都峰 4槐鄉的孩子 ◎語文園地一第二單元： 5灰雀 6小攝影師 7奇怪的大石頭 8*我不能失信 ◎語文園地二第三單元： 9古詩兩首《夜書所見》、《九月九日憶山東兄弟》 10風箏 11秋天的雨 12*聽聽，秋的聲音 ◎語文園地三第四單元： 13花鐘 14蜜蜂 15玩出了名堂 16*找駱駝 ◎語文園地四第五單元： 17孔子拜師 18盤古開天地 19趙州橋 20*一幅名揚中外的畫 ◎語文園地五第六單元： 21古詩兩首《望天門山》、《飲湖上初晴后雨》 22富饒的西沙群島 23美麗的小興安嶺 24*香港，璀璨的明珠 ◎語文園地六第七單元： 25矛和盾的集合 26科利亞的木匣 27陶罐和鐵罐 28獅子和鹿 ◎語文園地七第八單元： 29掌聲 30一次成功的實驗31 給予樹 32*好漢查理 ◎語文園地八

7，三年級語文上冊試卷

三年級語文試卷（考試時間：70分鐘）題次卷面（2分）基礎知識（48分）閱讀理解（25分）習作表達（25分）總分得分基礎知識 48分一、拼一拼，寫一寫。（10分） kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xū wēi wǔ yínɡ hòu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ 二、同音字組詞。（6分） mì （）切（）書 jiāo （）傲（）嫩 jìnɡ 顯微（）學無止（）三、把詞語補充完整，再按要求寫詞語。(10分) ①興高（）（） ②相（）并（） ③爭（）斗（） ④沒（）打（） ⑤（）流不（） ⑥（）人（）目⑦（）頭（）氣 ⑧舍（）求（）寫出與第⑧個詞語結構相同的四字詞語(至少兩個)：、四、照樣子，寫句子。（4分）例：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。春姑娘來到人間，小草，桃花。例：“一定會飛回來的！”小男孩肯定地說。小男孩肯定地說：“一定會飛回來的！” “你為什么要這樣做呢？”教育家好奇地問。五、我會選擇正確的答案。（5分） 1.“舉世聞名”中“舉”的意思是（），“舉重”中“舉”的意思是（）。 A.往上托 B. 全 C. 推選 D. 舉動 2．“每逢佳節倍思親”是唐朝詩人王維的詩句，詩中的“佳節”指的是（） A.春節 B. 重陽節 C. 中秋節 D.端午節 3.鉆在鐵屋子里（）安全，卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或烏龜。 A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然 4.“英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。”從這句話我們可以看出此時英子內心非常（）。 A.自卑 B.矛盾 C.激動 D.難過六、回顧課文內容，并填空。(13分) 這個學期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北。 1.當我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦起寫的《》：“天門中斷楚江開，。兩岸青山相對出，。” 2.蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，主要描繪的是的湖光山色，詩的后兩句是，。 3.我們還一起去安徽黃山爬，那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語：“五岳歸來不看山， ”；我們欣賞了不但而且的趙州橋，感受了勞動人民的智慧和才干；我們還去了西沙群島，那里，，是個可愛的地方。 4.“聰明在于學習， ”（列寧）告訴我們勤學習，多積累，能讓大腦變得更聰明。學習時，我們要腳踏實地，正所謂“千里之行， ”。閱讀理解 25分（一）《富饒的西沙群島》節選魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。 1.“周身”的“周”字用音序查字法應先查，再查音節；用部首查字法應先查部，再查畫。“周”字在字典里的意思有： ①圈子；②周圍；③普遍，全；④星期。“周身”的“周”應選（填序號）（3分） 2.這段話主要寫了魚的（）和（）多。（2分） 3.我從（）、（）等詞語中看出魚的數量多。（2分） 4.用“ ”畫出描寫魚種類多的句子。（2分） 5.這段話是圍繞哪句話寫的？請摘錄下來。（2分） 6.對這段話中畫“ ”句子的理解，正確的是（）（2分） ①西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。 ②這是一種夸張的說法，為了說明西沙群島的海里魚非常多。（二）自由，你好！我是一只被囚（qiú）禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么（完美美好）啊！春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風吹醒了小動物，蜜蜂和蝴蝶也結伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風（吹掃刮）過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領略了秋天的風姿。我還是一（幅副）懶洋洋的樣子。中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現在怎么樣呢？冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟（sè）瑟發抖。我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。風爺爺“呼呼”地從身邊經過，我在鳥籠里（急切親切）地打聽道□□風爺爺□我的家人還好嗎□□風爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風爺爺，幫我捎個信兒給他們吧，我想他們了。” 我是一只囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道，。 1.請在括號里選擇正確的詞語，并打“∨”。（2分） 2.請在□里填上合適的標點符號。（2分） 3.從文中找出下列詞語的近義詞，寫在（）里。（4分）慢慢――（）思念――（）高興――（）眼睜睜――（） 4.用“ ”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。(2分) 5.金絲雀希望主人知道些什么呢？請填寫在文中的橫線上。（2分）習作表達 25分題目：的提示：在這個學期中，哪件事讓你印象深刻，哪個人讓你難以忘記，哪次活動讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡……選擇自己最感興趣的一個內容，把它寫下來。要求:內容具體，語句通順，不寫錯別字。字數250個左右。 2012學年第一學期三年級語文期末試卷參考答案基礎知識 48分一、拼一拼，寫一寫。（10分）寬裕鼓勵姿勢樸素謙虛威武迎候欣賞惱怒進攻（每詞1分，每字0.5分）二、同音字組詞。（6分）（密）切（秘）書（驕）傲（嬌）嫩顯微（鏡）學無止（境）（每空1分）三、把詞語補充完整，再按要求寫詞語。（10） ①興高（采）（烈） ②相（提）并（論） ③爭（奇）斗（艷） ④沒（精）打（采） ⑤（奔）流不（息）或（川）流不（息） ⑥（引）人（注）目 ⑦（垂）頭（喪）氣 ⑧舍（近）求（遠）（每詞1分，每空0.5分）寫出與第⑧個詞語結構相同的四字詞語(至少兩個)：（每詞1分，只要含有一組反義詞即可。）四、照樣子，寫句子。（4分）第1句：擬人句。（如探出頭，笑紅臉……）第2句：教育家好奇地問：“你為什么要這樣做呢？” （每句2分，其中第2句中冒號1分）五、我會選擇正確的答案。（5分） 1.B、A 2.B 3.D 4.B (每空1分) 六、回顧課文內容，并填空。（13分） 1.李白、《望天門山》（每空0.5分，兩空共1分）碧水東流至此回、孤帆一片日邊來（每空1分，共2分） 2.西湖晴天和雨天（或西湖）、欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜（每空1分，共3分） 3.天都峰、黃山歸來不看岳（每空1分，共2分）堅固、美觀（每空0.5分，共1分）風景優美、物產豐富（每空1分，共2分） 4.天才在于積累、始于足下（每空1分，共2分）閱讀理解 25分（一）《富饒的西沙群島》（13分） 1.Z zhou 丿或冂 7畫或6畫（每空0.5分，共2分）應選③ （1分） 2.數量種類（各1分，共2分） 3.成群結隊各種各樣數不清（可任寫其中兩詞，每詞1分，共2分） 4.有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓……鼓起氣來像皮球一樣圓。（2分） 5.魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。（2分） 6.② （2分）（二）自由，你好！（12分） 1.選擇美好、掃、副、急切（每個0.5分，共2分）） 2.：“，？” （“”一組算1個，共4個，每個0.5分，共2分） 3.逐漸想念喜悅或歡樂眼巴巴（每個1分，共4分） 4.（1）我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。（2）我只能眼巴巴地望著它們心酸。（3）中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念……他們現在怎么樣呢？（4）冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發抖。（四選二，每句1分，共2分） 5.提示：我們動物和人類都是好朋友，誰都希望獲得自由。（2分，說到自由即可。）習作表達 25分（25－22.5分）內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用正確，錯別字極少。 (22.5—20分）內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確。 (20—15分）內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。（15分以下）內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。