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1，誰有關于心靈和精神追求的文章
2，求幾篇比較好的文章能觸到心靈的文章越多越好謝謝
3，求美麗的心靈的作文
4，觸動心靈的作文急急急急急急

1，誰有關于心靈和精神追求的文章

也許我們所處的環境無法選擇，可是我們可以選擇面對環境的態度，我們選擇精神的自由和心靈的獨立。尼采說，只有知道自己為何而活的人，才能承受如何生存，那些未能置我于死的一切，讓我更加地強壯。我象雅洛姆一樣，體會到了“緊咬我不放”的感覺，決心匯集我的人生收獲和體會，與來往的人們分享。我常常想有這樣一塊自由的天地，人們走走停停，說說看看，沒有人擔心會在這里遇到不測，而更多的是出其不意的收獲。我一直在思考用什么方式來分享我人格成長的歷程，甚至是在分享的過程中讓來往的人們得到心靈的支持與安慰，從而獲得精神上的解放。我太享受這種精神自由與灑脫的感覺了！可精神自由的歷程艱難而掙扎，或許可以說當初的感覺是掙扎，我用這樣的詞表達是想讓朋友們知道永遠不要把獲得自由的歷程想象得多么崇高，而現在，我不再以為那是掙扎或痛苦，那只不過是過程，你無法逃避去面對，但你可以選擇如何面對。面對之后，你才能獲得人格的成長與升華！我沒有痛苦和煩惱了嗎？永遠不是。我的追求也從不為此。我追求的是面對痛苦和煩惱那種淡定、從容和堅定。我越來越感受到我堅定的心。所有的一切得益于我自始至終地追求和學習，我一點不愧疚于我早期的神經質和自卑，因為如果沒有它，我沒有可能認識心理學，沒有可能認識弗洛伊德、阿德勒、霍妮、埃里克森等等那成打的心理學家。我依舊追求不倦，可我追求的心靈變了，從禁錮到自由地飛翔！來來往往的人們，我知道每個人都有自己的故事和煩惱，我不指望給你全部，可希望你能在這里找到一些，那些精神和心靈的碰撞！ http://blog.sina.com.cn/s/blog_50ae6fb50100ayo7.html

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誰有關于心靈和精神追求的文章

2，求幾篇比較好的文章能觸到心靈的文章越多越好謝謝

渴望它早點到來，會感到只有現在這個世界只屬于你，用心有多深那扇門就有多厚，門里面就是你夢里常出現的畫面，夜的黑，愛情碼頭就是對你最好的承諾，思盡遠方情，殤己知，相守因時間而陌生，我們無法左右時間，心已隨風去。夜已深，思盡遠方情，留我獨自賞風景，何時才能與君再把離別吟。今望月。每當凌晨二三點的時候，會聽到心靈深處的聲音。思念因時間而淡忘，回憶因時間而遺忘那些觸動心靈深處的話每當凌晨二三點的時候，會聽到心靈深處的聲音。十年前的壯志凌蕓，十年后的望而怯步，風的涼。葉落方知秋已來，多少華年，就像展放的煙花，從最輝煌的一剎那到最冰冷時刻，了無望，會感到只有現在這個世界只屬于你，那就是他（她）的世界，假如我不小心撞開了那扇門，又怕它的逼進，到最后就只剩下心跳的聲音，真的撐不住，假如我不小心撞開了那扇門，隨即關上門說聲對不起，就像展放的煙花。敢問君心何時歸，我們無法左右時間，就讓我們試著改變自己，雖然身體出來了，就讓我們試著改變自己。十年前的壯志凌蕓，思緒亂，驚醒方知那楠柯一夢，門里面就是你夢里常出現的畫面，那就是他（她）的世界。西湖風景無限好，只好等一輩子了，可惜無一屬于我，某已去，但心留在了那扇門里了。心門是為心知的人而開。縱是你有千般好。望盡天涯路，實在太累了，如果以后這樣過，可是這輩子沒得選了，今朝望月思古人，思緒亂，哦，下輩子我不想做人了。白月光下我們各自吟唱著傳說中的愛情電影。煙花易冷，多少華年。寂寞就寂寞。太累了。今望月。紫氣東來路之角，只是無暇去欣賞，回憶因時間而遺忘，相守因時間而陌生，可當我出來后才發現，我寧可選擇一個人過，愿能觸碰心之掛。煩躁的心已經去了，就只剩下平靜了……靜靜的走到人生的終點站。昔日晚景無限美，愿能觸碰心之掛，今朝望月思古人，淚濕眼簾，心已隨風去，何時才能與君再把離別吟。葉落方知秋已來，心痛方知愛已深，曾記否，殤己知。風吹亂發稍，夜的黑，風的涼。回首見，某已去，留我獨自賞風景，淚濕眼簾。縱是你有千般好，只是無暇去欣賞，楠柯深處尋華韶。回首見，常牽吟。風吹亂發稍。望盡天涯路，十年后的望而怯步。思念因時間而淡忘。紫氣東來路之角，至少這樣可以愉悅些。西湖風景無限好。敢問君心何時歸，從最輝煌的一剎那到最冰冷時刻。寂寞就寂寞，愛情碼頭就是對你最好的承諾。白月光下我們各自吟唱著傳說中的愛情電影。煙花易冷，突然覺得我不適合走這條路，可是這輩子沒得選了，只好等一輩子了，哦！不，下輩子我不想做人了，實在太累了。心中那道防線馬上就破了，真的撐不住，如果以后這樣過，我寧可選擇一個人過，至少這樣可以愉悅些。太累了，突然覺得我不適合走這條路，夢千蕁，可惜無一屬于我。心門是為心知的人而開，用心有多深那扇門就有多厚，常牽吟，心痛方知愛已深。昔日晚景無限美，曾記否，渴望它早點到來，隨即關上門說聲對不起，是否能置身而退，可當我出來后才發現，雖然身體出來了，但心留在了那扇門里了，了無望。心中那道防線馬上就破了！不，也會觸碰到那些不堪回首的往事，同時又對明天充滿了無盡的渴望，又怕它的逼進，到最后就只剩下心跳的聲音，也會觸碰到那些不堪回首的往事，同時又對明天充滿了無盡的渴望，是否能置身而退

有一本書《因為痛，所以青春》，很值得一看。。。

我真的挺羨慕你的。”我說。老大姐笑了：“煩心事那能沒有啊！可也不能老在心里裝著呀！凡事還是多想好事，中專畢業以后也上班了，掙的錢不多，可也夠用，也很會說話，看著她給我挑著水果？” 她說，可擺在這里也行了，我這人啊，等有孫子或是孫女兒的，我就不出攤兒了，在家里一心侍候孫子或是孫女兒的，這不也是享享清福嘛。大兄弟，你是不知道，擺個攤兒也挺不容易啊、憨厚。說是水果攤兒，還總是樂呵呵的，能天天看著那么多人出來進去的她總是親熱的和他們打著招呼問候著，還有她是即將要當奶奶的人了，她心里總是懷著希望生活，她活的能不快樂嗎，干脆就早點出來了。在這里，看著你們出來進去的，跟你們打著招呼說說話，遇事想開點就是了。你看我，正好明年開春兒兒媳婦就要生了：“咳，在家反正也沒事做，俺有事要外出，在她的水果攤兒前等著朋友的車來接，借著打招呼的機會，時不時地夾著帶上一句。那天是周末，可能她也沒有多高的文化，也不是什么大官，自己還能擺上個水果攤掙多掙少的能補貼家里的生活，料理家務過日子可是把好手。大兄弟，你說說，反正我呆在家里也沒什么事做，就天天從孩子他爸水果攤兒哪兒倒點的水果過來擺在這兒。掙不掙的我倒不在乎，就圖有個事兒干，還能在這里與跟老年人們聊聊天兒，你說：“你天天早出晚歸的這么辛苦，生意做的一定很好吧，和俺小區的許多人都混的很熟，其實只是一輛破舊的三輪板車上，拉著幾種時令的常見水果。這位大姐幾乎天天推著車早來晚走，長年累月、大方、純樸，這也不知足那也不滿意，天天愁云密布？” “嗨，我心里也高興著呢。” 俺讓她給我稱點蘋果和桔子，看朋友嘛，風雨不誤，時間一長、二十塊的貼補家里生活就知足了。”老大姐一邊給我裝水果兒一邊笑著對我說。

求幾篇比較好的文章能觸到心靈的文章越多越好謝謝

3，求美麗的心靈的作文

美麗的心靈細想起來，生命中永恒的東西實在不多，但有些瞬間卻讓你永遠難忘。時間編織了許多的故事，上演了無數的悲喜劇。當我們重新翻閱那一頁頁微微發黃的舊日歷，那一個個陌生而又熟悉的生命坐標時，會禁不住抨然心動！因為那是一段旅程，一抹心痕，一處風景。雖然時間已像夕陽一樣西逝，但留下了一串又一串記憶，揮也揮不去，抹也抹不掉，它駐留在心靈的深處，定格在生命的每一個瞬間。當我們拉上窗簾，剩下一盞幽幽的壁燈，搐川陛沸樁度標砂缽棘來一點淡雅舒緩的音樂的時候；當我們沐浴晚霞，任由摩挲，閉上雙眼舒適的倚在白色躺椅上的時候；當我們踏著落滿秋葉的小路或撐著傘沿著潮濕的雨巷邁著古典的腳步若有所思地走著的時候，那生命的每一個瞬間猶如深埋的琥珀被重新挖掘，點燃那一片紅珊瑚般的記憶。生命中常常有這樣凝固的瞬間，生命因這些瞬間而串綴成一串美麗的花環。想起那個冬天的夜晚，誦讀一首唐人關于詠雪的詩，讀著讀著，便依稀聽到窗外籟籟的響起了下雪的聲音，那是入冬后的第一場大雪，我有些激動，躡手躡腳跑到外面，頭仰著，任雪花掉進嘴里，落入眉宇，無法言說那是一種怎樣的意境，我完全沉浸在美麗、晶瑩、雪白的夜色里。當一番“神游”后來到爸媽的房間興奮不已地打開臺燈，一個雪人出現在他們眼前時，爸媽驚得睜大眼睛，接著便嘮叨起來，可我，只顧捂著嘴巴大笑，現在想起來，我曾擁有一個多么美麗的瞬間啊！回首往事里久違的或者疏遠了的部分，那些熟悉的或者陌生的朋友，或坐或立，生動無比。即使是一些瑣事，沒有多少價值，卻因為在生命中曾經閃現，而觸動自己的心靈，觸動靈魂中最敏感的部分。珍藏瞬間，感動瞬間。

最美麗的心靈 “輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干……”在動人的歌聲中，我看完了《“諾曼底”號遇難記》的最后一個字。忽然，一滴熱淚從眼角輕輕地滾落了下來…… 這篇小說主要寫了“諾曼底”號與“馬麗”號相撞后，哈而威船長鎮定地指揮乘客脫險之后，自己卻與輪船并存亡的事。哈而威船長用他最美麗的心靈，贏得了我發自內心的尊重、敬佩和感激。在那一剎那間，我難忘，難忘哈爾威船長的神情；我銘記，銘記這場災難帶給我的人生的啟示和哲理；我感動，感動哈爾威船長舍己救人的精神；我感激，感激哈爾威船長給我們樹立起了光輝的榜樣。哈爾威船長具有高超的領導才能。當人們都驚慌失措的時候，哈爾威船長泰然自若，維持秩序，讓沒有禮貌的人都變得有禮貌。他指揮著、主宰著、領導者大家，他似乎也給災難下達命令。而我跟哈爾威船長相比簡直是天壤之別，我在人生的星光大道上遇到一點點困難就退縮，更受不了挫折，哈爾威船長在危難時，把自己的生死置之度外，關心船上每一個生命，把生的希望留給別人，把死的可能留給自己。可我遇到可怕的事，膽子特別小，只想著趕快躲起來。但是，自從我看了《“諾曼底”號遇難記》后，我想以后干什么事，我會先站在別人的角度上，客觀的去思考問題，再用主觀的理念仔細地分析，做出正確的判斷。先人后己，努力搞好自己的工作。堅強，是梅的笑傲冰雪，是雪蓮的流放巔峰，是仙人掌的駐守大漠，是白楊的守望戈壁……哈爾威船長正是具有這樣的優秀品德。我們一定要向哈爾威船長學習，做一個遇事沉著、冷靜、堅強，與困難作斗爭的人。哈爾威船長舍己救人，誓與輪船共存亡的高大形象不斷地在我眼前出現，我帶著最美好的祝愿，用我敬佩你的心深深地向你鞠一躬，愿你一路走好，走向天堂。哈爾威船長，你會永遠活在我們心里，你的精神會激勵我們排除萬難，勇往直前！美麗的心靈美麗的心靈美麗萬物心靈！ ——題記嫩草初冒，柳葉兒吐牙，春姑娘尾隨著細雨的腳步悄入人間。天昏昏，好像是調皮的云娃娃把老天爺惹怒了，讓他始終陰沉著臉；又好像是老天爺把愛哭的雨娃娃打哭了，讓她淅淅瀝瀝的哭個不停。漫步在這醉人的雨景中，思緒沖破了寧靜：那也是春季的一個雨天，可雨卻沒有這么溫柔。放學的那首《陽光總在風雨后》伴著雨聲悠揚響起，我卻背著書包躊躇在教學樓大廳下期盼雨能歇一歇。望著同學們有的自行撐傘，有的結伴撐傘，有的則躲進父母的大傘下相繼離去的情景，凄楚之感頓涌心痛。天，下這雨；同學，已離去；父母，忙于工作；家，路途遙遠。一種茫然無助如這冰涼的雨水般侵襲著我的內心。突然一把傘出現在雨中，漸漸地向我走來，那是一把黑白條格相間的雨傘，傘下的人不是別人，正是我的同班好友。“你怎么也沒走？”雨中，我怕他聽不見，所以故意提高了嗓門。“這傘給你撐吧！”說著他把傘遞給我。我握著留有余溫的傘抦，半感激半疑惑的問了一句：“那你呢？你沒傘不行啊！”“我家離的近，況且我還有把傘落教室里了，多余的這把傘我也懶哪，就你先撐著吧！我這就回去取傘，你先走吧！“真是謝謝了”懷著安心裝著感動撐起傘，我沖進了雨場。雨水重重地打在雨布上，發出極美的樂音。我知道，這首樂曲的作者是他，可我卻終究叫不出他的名字，雨水落在地面的水泊中，泛起雨花，也好像是經不起樂曲的陶醉，情不自禁地縱情一舞。我也不例外，撐起傘蹦跳著躲過水泊跳進車院。取出自行車，準備回家的我因事在學校門前的一家超市停留了一段時間。當我準備回家之際，一個熟悉的身影掠過我的眼前。他！騎著自行車逆風行于雨中！可！可他的傘呢！哦，我明白了，原來……一種想喊住他的沖動，但卻壓制住下去了。他那開的風衣在風中拼命地向后飄著，雨水順著他的發梢流下，我望著雨中他遠去的身影，內心涌起波瀾……再次聽這雨聲，我聽出了這首樂曲的名子，叫做“美麗的心靈”。迎著風，頂著雨，撐著傘，瞪著車，眼里閃的是感動的淚花，心底埋得是深深的感激。由于風勢過大，傘在風雨中痛苦的掙扎著。一番考慮后，我毅然決定收起了傘，因為它已經不僅僅是一把傘，在我心里，它更是他美麗的心靈的縮影，我不忍讓它再受一點兒傷害。似乎老天的心靈也被美麗了，風小了，雨小了。風雨吹落在我的臉上，是溫的，是柔的。原來風雨的心靈也被美麗了。思緒回到現實，細雨打在臉上，我的嘴角微微泛起！參考資料：來源：E度作文網原創文章作者：柳暗

美，無處不在；美，不在于你的外表，不在于你的身份；美，只在于你的心靈。美，天天都在我們周圍游蕩，只要你認真去觀察，用心去發現，你，就會察覺，原來在我們的身邊有著許許多多的美，但這些美都美在不同的地方。有的同學說，美在于外表；有的同學說，美在于服裝；有的同學說，美在于身份……在我看來，這些都是很幼稚的看法，真正的美，其實在于心靈。為什么呢？那就請你認真聽吧！因為有些人常仗著自己很美，去捉弄、取笑別人，更令人看不過去的是指使別人去做不“合理”的事。相反之下，一個人雖然長得很丑或很一般，但是他們會用心去體諒、關心、幫助別人：當你需要幫助時，他們會為你上刀山，下油鍋；當你受委屈時，他們會勇敢地站出來坦護你；當你受批評時，他們會安慰你；當你生氣或心情不好時，他們會默默地在一旁當你的“出氣桶”，任你責罵；當你 …… 這就是心靈美，也許有的人會說這個人傻，但不是，因為這是那個丑的人發自內心的美，這種美是任何美也比不過的。在這兩者間，我毫不猶豫地選擇了第二種，因為第一者在遠處看來雖很美，可當你走進一看，就會發現，原來他們都是笑里藏刀的。而第二者，從遠處看很丑，但當你走進一看時，會發現他們是如此的美，在他們心靈深處有一顆閃閃發亮的白寶石，他們的心就如這白寶石一般，閃著耀眼的光芒。美，這是一個多么迷人的字眼，它給我們帶來的是愉快。可老師一直教育我們心靈美才是真的美，可我卻一直不明白這個意思。自從讀了《心靈美最可貴》這篇課文以后，我才明白了這個意思。這篇課文描述的是一些平淡無奇，丑陋無比，身收殘疾的人卻非常受到人們的尊敬。是因為他們心靈美。是她，一個貌不驚人的小女孩，是她使我知道了心靈美是怎樣的。話要從幾星期前說起，我坐在座位上認真修改著作文。改著改著，我總覺得這篇作文有些地方不夠精彩，總想找個人來當我的"參謀"。可是找誰好呢？我犯難了。靈機一動，對就是她——駱洪文燁，她可素有"小作家"的美名呢！看看她的位置上已經擠滿了人，都是找他請教作文的。我還擠得進去嗎？哼！不管三七二十一，先試試吧！于是，我走到她那里，用盡力氣撥開擁擠的人群，可誰知那些人卻像磁鐵一般的吸在了一起，怎么擠也擠不進去。哎，還是算了吧，再去找另一個同學吧。我心里想著，又看看凌翔，她正埋頭思考著什么，好象很苦惱，我不想打擾她，便輕輕地從她身邊擦肩而過。找錢茜琳？又一個人影閃過我的腦海。可是，錢茜琳的位置上也有許多同學。哎呀，到底找誰好呢？找吳靜雯，何靜文，胡悅……一個又一個的人影閃過我的腦海。突然，一個人影從眾多人影中跳出來，對，就找她了。像我這樣一個同學，她愿不愿意幫助我呢？她會不會當我的"參謀"呢？我拿著作文懷著復雜的心情走到了汪琦的位置上。可我怎么也難以啟齒。這時，正在認真修改作文的汪琦發現了我，親切地問："你有什么事嗎？"我沉默不語，她又用余光看了看我的手，似乎明白了什么，笑著對我說："是要我幫你改作文嗎？"我使勁的點了點頭。她站了起來，從我手上接過那些令我有些頭疼的作文，在位置上認真地改了起來，并且對我說："你先回去吧，我過一會兒就給你拿來。"我發現她改我的作文比改她自己的問題還要認真，心里十分感激。不一會兒，她來到了我的位置上，把作文替給了我。我看見作文上密密麻麻寫者許多字，還有些地方紙上寫不出來，過了一下，她又開口了："我幫你打吧！" 是她，汪琦，使我感受到了一個人最可貴的真正的美——心靈美！

求美麗的心靈的作文

4，觸動心靈的作文急急急急急急

看小孩你這么著急，就給你現寫一篇吧。真是累壞了。 < 我最喜歡的一堂語文課> 身在學校許多年，難免的也經歷過很多堂語文課。很多人說文學是最枯燥的堆砌，而語文課是最令人困頓的時光。我曾經也很以為然，直到，那堂課之后。夏日的午后總是讓人那么昏昏欲睡，窗外的鳴蟬在吱吱的訴說著她的哀怨。還記得我費力的推了推身邊的阿胖，問他下午的課程，阿胖頭也沒抬用他那懶洋洋的聲音說道“還能是什么啊，語文唄”，是啊，那是令人頭疼的語文....這時，走廊上的腳步聲傳來，正是的那是我們的班主任，曹老師。 “同學們好”老師緩緩說道，但是她的聲音并不如往常般平靜，仿佛隱藏著一絲不安與顫抖。“今天，我們不講課本，老師來教你們讀一首詩。”這句話出乎了所有伙伴的意外，大家一下提起了興致，什么，真的么，太好了，我們七嘴八舌的小聲議論著。但是，我們沒有發現老師老師的眼圈似乎有些紅潤，她的面容透露出不可掩飾憂愁。老師并沒有制止我們的散漫，而是自顧自的讀了起來“ 孩子，快抓住媽媽的手孩子快快抓緊媽媽的手去天堂的路太黑了媽媽怕你碰了頭快抓緊媽媽的手讓媽媽陪你走媽媽我怕天堂的路太黑我看不見你的手自從倒塌的墻把陽光奪走我再也看不見你柔情的眸孩子你走吧前面的路再也沒有憂愁沒有讀不完的課本再也沒有爸爸的拳頭你要記住我和爸爸的模樣來生還要一起走媽媽別擔憂天堂的路有些擠有很多同學和朋友我們說不哭不哭哪一個人的媽媽都是我們的媽媽哪一個孩子都是媽媽的孩子沒有我的日子你把愛給活著的孩子吧媽媽你別哭淚光照亮不了我們的路讓我們自己慢慢的走媽媽我會記住你和爸爸的模樣記住我們的約定來生還要一起走。。。。” 班級里越來越靜，終于，只剩下老師那動情的朗讀，她越讀越快，閱讀越高，同學們的心卻越聽越沉，越聽就越覺得心底的什么東西被人輕輕的觸碰著。“是大地震”小胖悄悄的說。我點點頭，大地震，是啊，可拍的地震“大家都知道，這是一首寫給幾天前地震災區人民的詩歌。可是誰又知道，這抑揚的旋律里飽含了多少生死離別，浸潤著多少哭泣哀號，孩子們你們要記住，嬉笑打罵，政論狡辯，那都不是文學，只有這種發自內心的文字，才會有正中觸動心靈的力量，好了，下課” 走廊里的腳步聲遠去了，而同學們還在坐位上。久久的安靜，課后我對小胖說，我喜歡這堂課，是的，這是我最喜歡的一堂語文課，因為，這是一堂上給心靈的課。

觸動心靈的記憶細想起來，生命中永恒的東西實在不多，但有些瞬間卻讓你永遠難忘。時間編織了許多的故事，上演了無數的悲喜劇。當我們重新翻閱那一頁頁微微發黃的舊日歷，那一個個陌生而又熟悉的生命坐標時，會禁不住抨然心動！因為那是一段旅程，一抹心痕，一處風景。雖然時間已像夕陽一樣西逝，但留下了一串又一串記憶，揮也揮不去，抹也抹不掉，它駐留在心靈的深處，定格在生命的每一個瞬間。當我們拉上窗簾，剩下一盞幽幽的壁燈，來一點淡雅舒緩的音樂的時候；當我們沐浴晚霞，任由摩挲，閉上雙眼舒適的倚在白色躺椅上的時候；當我們踏著落滿秋葉的小路或撐著傘沿著潮濕的雨巷邁著古典的腳步若有所思地走著的時候，那生命的每一個瞬間猶如深埋的琥珀被重新挖掘，點燃那一片紅珊瑚般的記憶。生命中常常有這樣凝固的瞬間，生命因這些瞬間而串綴成一串美麗的花環。想起那個冬天的夜晚，誦讀一首唐人關于詠雪的詩，讀著讀著，便依稀聽到窗外籟籟的響起了下雪的聲音，那是入冬后的第一場大雪，我有些激動，躡手躡腳跑到外面，頭仰著，任雪花掉進嘴里，落入眉宇，無法言說那是一種怎樣的意境，我完全沉浸在美麗、晶瑩、雪白的夜色里。當一番“神游”后來到爸媽的房間興奮不已地打開臺燈，一個雪人出現在他們眼前時，爸媽驚得睜大眼睛，接著便嘮叨起來，可我，只顧捂著嘴巴大笑，現在想起來，我曾擁有一個多么美麗的瞬間啊！回首往事里久違的或者疏遠了的部分，那些熟悉的或者陌生的朋友，或坐或立，生動無比。即使是一些瑣事，沒有多少價值，卻因為在生命中曾經閃現，而觸動自己的心靈，觸動靈魂中最敏感的部分。珍藏瞬間，感動瞬間。

“________，觸動了我的心靈”半命題作文寫作指導【考題展示】芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學子的心靈……同學們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。請以“________，觸動了我的心靈”為題，寫一篇文章。要求：①根據自己所寫文章內容，將題目補充完整；②選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實感；③不少于350字。【思路指導】此題是半命題的作文，這中形式的作文題目越來越受到命題者的青睞。其特點是：它既有一定的限制，又給廣大考生提供了自由選擇的空間。一般有前填式和后填式兩種，不過也有填在中間的。上題就是前填式。第一步就要補充完題目，所填的內容必須和后面的“觸動了我的心靈”相聯系。首先，所填必須是讓人心靈受到巨大觸動的人、事、物，其次必須是寫我自己的經歷和感受，這樣易于表達自己的真情實感。在選材上，自然、社會時時處處都有著讓我們感動的地方，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，有一顆敏感的心靈，整個生活都可以成為我們“取之不盡，用之不竭”的寫作源泉。一抹夕陽，一朵野花，一叢雜草，一眼山泉，一絲細雨，一縷春風…… 都是大自然的語言。家庭中父母關愛我們的的一個眼神；學校里同學、老師的一舉一動；就是社會中一個陌生人的微笑，都有可能讓我們終生難忘。“一滴水就能折射出整個世界”，用理性的思考去探究，我們就能發現自然中蘊藏著深刻的人生哲理。在文體的選擇上，可敘可議，也可敘議結合。用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物啟迪人，這些都不失為好的選擇。這是一道滲透人文精神的好題，選材范圍非常廣泛。在現實生活中，我們一定聽到過或看到過以及經歷過許多強烈震撼過自己心靈的事件，這些事件一定在你的心靈深處刻下了深深的烙印，我們可以此為觸發點，生發開來，表達自己的觀點和看法。比如：環境污染，土地沙化，水資源匱乏，戰爭與災難，親情，友情，師生情，愛國情……等皆可入文。可以寫成記敘文，選取一體典型事例表現周圍人對自己的關愛；也可以寫成議論文，通過身邊發生的一些令人警醒的事件喚醒人們的責任意識，生存意識。在寫作時，要著重寫出自己的心靈感受，增強文章的感染力。一定不要忘了把題目補充完整。補充文題時，要盡量選取自己最熟悉的，最有話可說，最容易出彩的內容。【習作點評】母愛，觸動我的心靈明天就要進行中考了，我坐在寫字臺前，一刻也靜不下來。爸爸出差了，媽媽在醫院上晚班。我一下人待在家里，真是孤獨得有點可怕。想到剛才媽媽走時，我苦苦地請她留下來陪陪我，可她還狠心地“丟”下我，一個人走了。唉！在這種關鍵時刻，我竟然無法得到父母的特殊關照。誰會想到，一個所謂的幸福之家還會如此的“不幸”呢？我只能無奈地苦笑，又深深地埋下頭，面對桌面上那堆厚厚的書本。 “丁東、丁東、丁東！”門鈴急促地響了三下。一聽到熟悉的聲音，我渾身一震，從椅子上蹦了起來。我知道，一定是媽媽回來了。興奮地打開門，果真是媽媽！我親愛的媽媽奇跡般地站到了我的面前。我伸出雙手，想把媽媽迎進屋。媽媽卻站著沒動，說：“孩子，把媽媽的包拿來，我忘記帶鑰匙了。”