第四屆重慶市青少年科學(xué)素養(yǎng)大賽學(xué)生端，第四屆青少年科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競賽如果第一次做為99分第二次做

來源：整理時(shí)間：2022-12-14 22:19:52 編輯：重慶生活手機(jī)版

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1，第四屆青少年科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競賽如果第一次做為99分第二次做
2，高校自主招生為何看重?cái)?shù)學(xué)
3，有關(guān)于全國大學(xué)生力學(xué)競賽的介紹嗎
4，高中英語能力競賽大概初賽多少分可以進(jìn)復(fù)賽初賽和復(fù)賽有什么區(qū)別
5，NOIP考試
6，菁英杯自主招生認(rèn)可嗎
7，怎樣寫好科技小論文急需

1，第四屆青少年科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競賽如果第一次做為99分第二次做

http://www.qxjtw.cn/jyzw/2010/0921/article_1016.html 這個(gè)網(wǎng)頁可以了解以高分為結(jié)果

第四屆青少年科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競賽如果第一次做為99分第二次做

2，高校自主招生為何看重?cái)?shù)學(xué)

數(shù)學(xué)和語文都是最基本的科目，當(dāng)然要重視

科學(xué)素養(yǎng)與人文修養(yǎng)豈能偏頗？

現(xiàn)在畢業(yè)了，數(shù)學(xué)當(dāng)時(shí)學(xué)了什么都不記得了

高校自主招生為何看重?cái)?shù)學(xué)

3，有關(guān)于全國大學(xué)生力學(xué)競賽的介紹嗎

全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽簡章（修訂版）一、宗旨全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽為教育部委托主辦的大學(xué)生科技活動(dòng)，目的在于培養(yǎng)人才、服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)高等學(xué)校力學(xué)基礎(chǔ)課程的改革與建設(shè)。有助于高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；有助于增進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)力學(xué)的興趣，吸引、鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng)；有助于發(fā)現(xiàn)和選拔力學(xué)創(chuàng)新的后繼人才。二、組織1. 本項(xiàng)競賽受教育部高等教育司委托，由教育部高等學(xué)校力學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)力學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)、中國力學(xué)學(xué)會(huì)和周培源基金會(huì)共同主辦，中國力學(xué)學(xué)會(huì)教育、科普工作委員會(huì)、各省（市）、自治區(qū)力學(xué)學(xué)會(huì)與一所高校協(xié)辦，并委托《力學(xué)與實(shí)踐》編委會(huì)承辦。協(xié)辦高校每屆輪換。2. 競賽有關(guān)信息，包括競賽報(bào)名通知、簡章、獲獎(jiǎng)名單等在《力學(xué)與實(shí)踐》雜志及中國力學(xué)學(xué)會(huì)網(wǎng)站公布。3. 競賽設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組與組織委員會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)小組由教育部力學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)、中國力學(xué)學(xué)會(huì)、周培源基金會(huì)與相關(guān)單位負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)競賽的全盤安排和協(xié)調(diào)工作，組織委員會(huì)具體負(fù)責(zé)競賽的動(dòng)員、報(bào)名、競賽監(jiān)考與授獎(jiǎng)工作。命題及評(píng)獎(jiǎng)工作由上屆團(tuán)體冠軍學(xué)校負(fù)責(zé)組織，命題學(xué)校不參加該屆競賽。命題小組成員不得參加任何與該屆競賽相關(guān)的輔導(dǎo)與答疑。4．競賽的分領(lǐng)導(dǎo)小組與分組織委員會(huì)由協(xié)助承擔(dān)競賽活動(dòng)的各省(市)、自治區(qū)的力學(xué)學(xué)會(huì)組織成立。三、參賽對象與報(bào)名方式1. 各省、自治區(qū)、直轄市以及港澳臺(tái)地區(qū)年齡在30周歲(含)以下(競賽當(dāng)年12月底不滿31周歲)的在校大學(xué)專科、本科及研究生均可報(bào)名參加。2. 由高等學(xué)校（研究所）直接向所在省、市、自治區(qū)或特區(qū)競賽分組織委員會(huì)報(bào)名。具體報(bào)名事宜見當(dāng)年通知。四、競賽與評(píng)獎(jiǎng)1. 力學(xué)競賽的基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋理論力學(xué)與材料力學(xué)兩門課程的理論和實(shí)驗(yàn)，著重考核靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、分析和解決問題的能力。2. 競賽包括個(gè)人賽和團(tuán)體賽，個(gè)人賽采用個(gè)人閉卷筆試方式，團(tuán)體賽采用團(tuán)隊(duì)課題研究方式。3. 個(gè)人賽試卷由組委會(huì)按保密信函寄達(dá)各省（市）競賽分組織委員會(huì)，由分組織委員會(huì)就近安排考場，全國同時(shí)進(jìn)行考試，各分組織委員會(huì)聘請有經(jīng)驗(yàn)的力學(xué)教師集中閱卷。4. 各省(市)提交本賽區(qū)的優(yōu)秀個(gè)人名單（前5%，至多50位）和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)（至多5個(gè)）及其成員名單。以學(xué)校為單位組隊(duì)，每個(gè)學(xué)校至多一隊(duì)，每隊(duì)由3人組成。不能單獨(dú)組隊(duì)的學(xué)校可以在本地區(qū)跨校組隊(duì)一次。并將名單中所涉及的參賽者試卷用特快專遞寄達(dá)組委會(huì)。組委會(huì)根據(jù)成績選拔出20個(gè)團(tuán)隊(duì)參加決賽。5. 由競賽組織委員會(huì)組織專家組進(jìn)行最終評(píng)定，根據(jù)個(gè)人賽成績評(píng)定出全國競賽個(gè)人特等獎(jiǎng)5名，一等獎(jiǎng)15名、二等獎(jiǎng)30名、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)人數(shù)分別為賽區(qū)參加人數(shù)的5%，15%。6. 團(tuán)體賽集中于一地進(jìn)行，團(tuán)體賽方式由命題學(xué)校確定。根據(jù)團(tuán)體賽成績最終評(píng)出團(tuán)體競賽一等獎(jiǎng)1隊(duì)、二等獎(jiǎng)3隊(duì)和三等獎(jiǎng)6隊(duì)。7. 各省（市）可自行評(píng)出本賽區(qū)優(yōu)勝獎(jiǎng)，可命名為“第*屆全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽**（省（市）、自治區(qū)名稱）*等獎(jiǎng)”。8. 為了確保競賽的公正性，競賽組織委員會(huì)將任命仲裁小組，對有爭議的問題加以裁決。五、頒獎(jiǎng)競賽每兩年舉行一次，將在中國力學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)大會(huì)上給全國競賽優(yōu)勝者授獎(jiǎng)。六、經(jīng)費(fèi)參賽單位按有關(guān)規(guī)定向賽區(qū)組委會(huì)交納競賽報(bào)名費(fèi)。

有關(guān)于全國大學(xué)生力學(xué)競賽的介紹嗎

4，高中英語能力競賽大概初賽多少分可以進(jìn)復(fù)賽初賽和復(fù)賽有什么區(qū)別

求一下詳細(xì)的比賽名稱是否是全國中學(xué)生英語能力競賽？簡單而言現(xiàn)在拿獎(jiǎng)高考已經(jīng)不會(huì)有直接的優(yōu)惠政策了各類英語獎(jiǎng)項(xiàng)最大的用處是申請外語類院校或有關(guān)外語的專業(yè)的自主招生時(shí)使用。根據(jù)學(xué)校不同，對獎(jiǎng)項(xiàng)的要求也不同，但全國一等獎(jiǎng)?wù)J可度最高，也最容易申請成功。一般對獎(jiǎng)項(xiàng)的要求最低不低于省一等獎(jiǎng)。比賽的種類也有很大差異。每個(gè)高校對不同獎(jiǎng)項(xiàng)的認(rèn)可度不同，目前最火的、認(rèn)可度最高的是創(chuàng)新英語能力競賽，新概念作文大賽（英語）、還有培文杯（英語）有不懂的細(xì)節(jié)還可以追問希望能夠幫到你望采納~

把考試章程拉下來了、自己看下來吧、我也要參加= =、大家加油上海市第十五屆中學(xué)生科普英語競賽規(guī)程一、參賽對象：本市在校高中學(xué)生和達(dá)到相應(yīng)水平的初中學(xué)生及中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生。二、競賽時(shí)間安排： 2007年10月舉行初賽； 2007年12月舉行復(fù)賽； 2008年1月舉行決賽。三、競賽實(shí)施辦法： 1、本屆競賽按試題難易程度分a、b兩個(gè)組別。實(shí)驗(yàn)性示范性高中學(xué)生必須參加a組，其他中學(xué)學(xué)生可以自由選擇組別。 2、競賽報(bào)名：競賽以集體報(bào)名為主。2007年5月14日 — 5月25日學(xué)校團(tuán)體或?qū)W生個(gè)人向所在區(qū)、縣少科站（青少年活動(dòng)中心）報(bào)名，5月26 — 31日各區(qū)、縣少科站（青少年活動(dòng)中心）將報(bào)名匯總后向市青少年科技教育中心報(bào)名。 3、參考資料：為使學(xué)生熟悉科普英語的體例與特點(diǎn)，掌握科普英語的詞匯與內(nèi)容，競賽組委會(huì)將提供《2007年（第十五屆）科普英語閱讀資料》一套，收取工本費(fèi)13元。資料內(nèi)容包括：適合中學(xué)生閱讀水平的科普英語短文約15篇左右及長句、難句解析。競賽推薦用書：1)《上海市中學(xué)生科普英語競賽試卷集》（第12—14屆初賽、復(fù)賽、決賽試卷共9套），10元；2)《seeing in eyes》（科普英語閱讀文選，上海科學(xué)技術(shù)出版社出版）15元，學(xué)生可自愿購買。 4、競賽輔導(dǎo)活動(dòng)：競賽組委會(huì)特聘請長期從事科普英語教學(xué)研究和科普翻譯工作的教授、專家直接面對學(xué)生作輔導(dǎo)講座，講座共四次，收取培訓(xùn)費(fèi)（含講義）60元。講座內(nèi)容：科普英語文章常用的詞匯結(jié)構(gòu)，閱讀技巧，翻譯要領(lǐng)，英語寫作指導(dǎo)等。講座安排在暑期中舉行，愿意參加講座的同學(xué)請?jiān)趫?bào)名時(shí)一并登記，市青少年科技教育中心將根據(jù)登記情況安排講座日期，6月上旬由區(qū)、縣少科站將“聽講證”發(fā)至學(xué)校。 5、初賽：初賽采用筆試形式（分a、b組），題型為辨錯(cuò)、完型填空、閱讀理解等，詞匯不超過大學(xué)四級(jí)水平，競賽組委會(huì)提供的學(xué)習(xí)資料占一定比例。 6、復(fù)賽：根據(jù)初賽成績，各區(qū)選拔前8%—10% 左右的學(xué)生參加復(fù)賽。復(fù)賽采用筆試形式（分a、b組），難度和要求較初賽有所提高。題型為聽力測試、閱讀理解、翻譯和作文，詞匯不超過大學(xué)六級(jí)水平。 7、決賽：復(fù)賽成績前40名左右學(xué)生參加決賽。決賽為口試，采取小組討論形式，對學(xué)生進(jìn)行口語水平、知識(shí)和綜合能力的測試，并根據(jù)復(fù)賽與決賽（口試）成績綜合評(píng)定，評(píng)出一等獎(jiǎng)。四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法： 1、學(xué)生等第獎(jiǎng)：設(shè)學(xué)生一等獎(jiǎng)6名；分組別（a、b組）各設(shè)二、三等獎(jiǎng)若干名。 2、學(xué)校團(tuán)體獎(jiǎng)：按組別（a、b組）分設(shè)學(xué)校團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)若干，以各校復(fù)賽前6名學(xué)生成績總分為評(píng)比依據(jù)。 3、區(qū)縣組織獎(jiǎng)：設(shè)區(qū)縣優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干，以各區(qū)縣復(fù)賽前20名學(xué)生成績之和為評(píng)比依據(jù)。競賽組委會(huì)向獲獎(jiǎng)學(xué)生個(gè)人頒發(fā)證書，向獲獎(jiǎng)團(tuán)體頒發(fā)獎(jiǎng)牌。五、本規(guī)程修改和解釋權(quán)屬本屆競賽組委會(huì)。

5，NOIP考試

noip 全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(National Olympiad in Informatics in Provinces簡稱NOIP)自1995年至今已舉辦13次。每年由中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)統(tǒng)一組織。 NOIP是在同一時(shí)間、不同地點(diǎn)以各省市為單位由特派員組織。每年的9月1—10日報(bào)名，初賽定于每年10月的最后第二個(gè)星期六下午，復(fù)賽定于每年11月的最后第二個(gè)星期六舉行。全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試卷。初、高中或其他中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生可報(bào)名參加聯(lián)賽。聯(lián)賽分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段。初賽以通用和實(shí)用的計(jì)算機(jī)知識(shí)為考試內(nèi)容，重在考察基礎(chǔ)與實(shí)用的知識(shí)，以筆試為主。復(fù)賽為程序設(shè)計(jì)。參加初賽者須達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后才有資格參加復(fù)賽。各省市、自治區(qū)都應(yīng)參加聯(lián)賽，參加聯(lián)賽是參加NOI的必要條件。聯(lián)賽命題宗旨全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP）是一項(xiàng)面向全國青少年的信息學(xué)競賽和普及活動(dòng)，旨在向那些在中學(xué)階段學(xué)習(xí)的青少年普及計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)；給學(xué)校的信息技術(shù)教育課程提供動(dòng)力和新的思路；給那些有才華的學(xué)生提供相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；通過競賽和相關(guān)的活動(dòng)培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才。競賽的目的是為了在更高層次上推動(dòng)普及。本競賽及其相關(guān)活動(dòng)遵循開放性原則，任何有條件和有興趣的學(xué)校和個(gè)人，都可以在業(yè)余時(shí)間自愿參加。本活動(dòng)不和現(xiàn)行的學(xué)校教學(xué)相沖突，也不列入教學(xué)計(jì)劃，是課外性質(zhì)的因材施教活動(dòng)。參加者可為初高中學(xué)生或其他中等專業(yè)學(xué)校的青少年。普及的內(nèi)容涉及．計(jì)算機(jī)的基本組成；．計(jì)算機(jī)工作的基本原理；．計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的基本方法；．至少一門高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言；．程序設(shè)計(jì)中常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。普及的重點(diǎn)是根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，使得他們對信息技術(shù)的一些本質(zhì)和核心的東西有更多的了解，提高他們創(chuàng)造性地運(yùn)用程序設(shè)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。對學(xué)生的能力培養(yǎng)注重．想象力與創(chuàng)造力；．對問題的理解和分析能力；．?dāng)?shù)學(xué)能力和邏輯思維能力；．對客觀問題和主觀思維的口頭和書面表達(dá)能力；．人文精神。包括與人的溝通和理解能力，團(tuán)隊(duì)精神與合作能力，恒心和毅力，審美能力等。競賽形式和成績評(píng)定聯(lián)賽分兩個(gè)年齡組：初中組和高中組。每組競賽分兩輪：初試和復(fù)試。．初試形式為筆試，側(cè)重考察學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和編程的基本能力，并對知識(shí)面的廣度進(jìn)行測試。程序設(shè)計(jì)的描述語言采用Basic（2005年被取消）、C/C++或Pascal。各省市初試成績在本賽區(qū)前百分之二十的學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽，其分?jǐn)?shù)不計(jì)入復(fù)賽的成績。初賽時(shí)間為10月的最后第二個(gè)星期六下午 2:30 - 4:30舉行。．復(fù)試形式為上機(jī)，側(cè)重考察學(xué)生對問題的分析理解能力，數(shù)學(xué)抽象能力，駕馭編程語言的能力和編程技巧、想象力和創(chuàng)造性等。程序設(shè)計(jì)語言可采用 Basic（2005年后被取消）、Pascal、C/C++或Java。各省市競賽的等第獎(jiǎng)在復(fù)試的優(yōu)勝者中產(chǎn)生。時(shí)間為 3 小時(shí)。只進(jìn)行一試，約在當(dāng)年的11 月的第三個(gè)周六進(jìn)行。試題形式每次聯(lián)賽的試題分四組：初中組初試賽題；初中組復(fù)試賽題；高中組初試賽題；高中組復(fù)試賽題。其中，初中組初試賽題和高中組初試賽題類型相同，初中組復(fù)試賽題和高中組復(fù)試賽題類型相同，但初中組和高中組的題目不完全相同，高中組難度略高；以體現(xiàn)年齡特點(diǎn)和層次要求。 * 初試：初試全部為筆試，滿分100分。試題由四部分組成： 1、選擇題：共20題，每題1．5分，共30分。每題有5個(gè)備選方案；前10個(gè)題為單選題且每題有且只有一個(gè)正確答案），后 10題為復(fù)選題（即每題有1至5個(gè)正確答案，只有全部選對才得分）。試題內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基本組成與原理、計(jì)算機(jī)基本操作、信息科技與人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系等等。 2、問題求解題：共2題，每題5分，共10分。試題給出一個(gè)敘述較為簡單的問題，要求學(xué)生對問題進(jìn)行分析，找到一個(gè)合適的算法，并推算出問題的解。答案以字符串方式給出，考生給出的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的字符串相同，則得分；否則不得分。 3、程序閱讀理解題：共4題，每題8分，共32分。題目給出一段程序（沒有關(guān)于程序功能的說明），有時(shí)也會(huì)給出程序的輸入，要求考生通過閱讀理解該段程序給出程序的輸出。輸出以字符串的形式給出，如果與標(biāo)準(zhǔn)答案一致，則得分；否則不得分。 4、程序完善題：共 2題，每題 14分，共 28分。題目給出一段關(guān)于程序功能的文字說明，然后給出一段程序代碼，在代碼中略去了若干個(gè)語句并在這些位置給出空格，要求考生根據(jù)程序的功能說明和代碼的上下文，填出被略去的語句。填對的，則得分；否則不得分。 * 復(fù)試：復(fù)試的題型和形式向全國信息學(xué)奧賽（NOI）靠攏，全部為上機(jī)編程題，但難度略低。復(fù)試為決出競賽成績的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。題目包括 4道題，每題 100分，共計(jì) 400分。難度有易有難，既考慮普及面，又考慮選拔的梯度要求。每一道試題包括：題目、問題描述、樣例說明（輸入、輸出及必要的說明）。測試時(shí)，測試程序?yàn)槊康李}提供了十組測試數(shù)據(jù)，考生程序每答對一組得10 分；累計(jì)分即為該道題的得分。試題的知識(shí)范圍考試內(nèi)容主要包括：計(jì)算機(jī)發(fā)展史、計(jì)算機(jī)組成、計(jì)算機(jī)基本原理、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)日常應(yīng)用等。要求考生掌握至少一門高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言（詳見競賽大綱）。為了保持競賽內(nèi)容的相對連續(xù)性，試題涵蓋的知識(shí)點(diǎn)和題型至少6O％應(yīng)出現(xiàn)在普及類的參考書目中，其余內(nèi)容可能超出該范圍。為了考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、綜合應(yīng)用能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新思維，體現(xiàn)“與時(shí)俱進(jìn)”的特點(diǎn)，競賽題型在保持大綱相對穩(wěn)定、優(yōu)秀學(xué)生可能接受和理解的基礎(chǔ)上，按照下述趨勢適當(dāng)變化 1、增大與課內(nèi)知識(shí)結(jié)合的緊密度； 2、增大解題方法的多樣性和靈活程度； 3、增大開放性試題的比例。競賽與保送由于獲得省級(jí)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)以及參加全國決賽的選手均具有保送資格，而且大部分在全國決賽獲銀牌以上的選手都可以面試保送名牌高校，這就使得競賽的目的性變強(qiáng)，很多學(xué)生都是為了保送資格才去學(xué)習(xí)信息學(xué)競賽，甚至放棄文化課的學(xué)習(xí)。2006年NOIP初賽的題目中更是出現(xiàn)了對于保送與信息學(xué)競賽關(guān)系調(diào)查的題目。

6，菁英杯自主招生認(rèn)可嗎

去年全國有90所自主招生院校，其中77所針對全國招生，13所針對本省招生。在如此多的自主招生院校中，大家最為感興趣的就是，2018高校自主招生到底認(rèn)可什么樣的競賽獎(jiǎng)項(xiàng)？高一高二又如何快速的來了解這些比賽？以下供參考五大學(xué)科競賽全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽1.競賽時(shí)間：初賽各省時(shí)間不一，每年9月為省賽復(fù)賽，11月底為冬令營(全國決賽)；2.競賽方式：個(gè)人參賽3.競賽內(nèi)容：初賽不超出高中新課標(biāo)規(guī)定的內(nèi)容，復(fù)賽增加課標(biāo)外知識(shí)；4.競賽特點(diǎn)：復(fù)賽和全國決賽內(nèi)容范圍和深度，遠(yuǎn)高于高考難度；5.適合對象：高一、高二、全國物理學(xué)奧林匹克競賽1.競賽時(shí)間：每年9月上旬預(yù)賽，9月中下旬復(fù)賽(筆試+實(shí)驗(yàn))，10月底11月初全國決賽(筆試+實(shí)驗(yàn))。2.競賽方式：個(gè)人參賽，省隊(duì)選拔及決賽選拔都需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考試；3.競賽內(nèi)容：競賽物理4.競賽特點(diǎn)：競賽內(nèi)容包含高中物理和大學(xué)物理的部分內(nèi)容，復(fù)賽和全國決賽包括筆試和實(shí)驗(yàn)兩部分。5.適合對象：高一、高二、全國化學(xué)奧林匹克競賽1.競賽時(shí)間：預(yù)賽各省時(shí)間不一；每年8月底省級(jí)初賽；每年12月為冬令營全國決賽；2.競賽方式：個(gè)人參賽，省級(jí)聯(lián)賽為筆試，全國決賽為筆試+實(shí)驗(yàn)；3.競賽內(nèi)容：競賽化學(xué)，參考化學(xué)競賽大綱。4.競賽特點(diǎn)：競賽內(nèi)容涵蓋較廣泛，省賽只有筆試，國賽含筆試和實(shí)驗(yàn)兩部分。5.適合對象：高一、高二、全國生物學(xué)奧林匹克競賽1.競賽時(shí)間：每年5月省級(jí)聯(lián)賽，含初賽和復(fù)賽；每年8月為全國決賽，包括筆試和實(shí)驗(yàn)兩部分；2.競賽方式：個(gè)人參賽；3.競賽內(nèi)容：包含高中生物和大學(xué)生物學(xué)部分內(nèi)容；4.競賽特點(diǎn)：參賽人數(shù)相對較少，聯(lián)賽只有筆試沒有實(shí)驗(yàn)；5.適合對象：高一、高二、全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽1.競賽時(shí)間：每年10月中旬省賽初賽，11月中旬省賽復(fù)賽，次年8月全國決賽；2.競賽方式：個(gè)人參賽，現(xiàn)場編寫程序。3.競賽內(nèi)容：計(jì)算機(jī)編程；4.競賽特點(diǎn)：競賽分普及組和提高組，但報(bào)名對初高中并無限制，因此初中生也可參加提高組競賽；省級(jí)競賽獲獎(jiǎng)?wù)咄ㄟ^選拔參加全國競賽。5.適合對象：高一、高二、五大英語、作文類競賽新概念作文大賽1.競賽時(shí)間：每年4月開始啟動(dòng)。2.競賽方式：個(gè)人參賽，投稿評(píng)定，設(shè)一二三等獎(jiǎng)；3.競賽內(nèi)容：以征文形式征稿，不限內(nèi)容、題材、體裁，字?jǐn)?shù)5000字以下。4.競賽特點(diǎn)：分A/B/C三組，A組為高二、高三學(xué)生。B組為高一和初中生；C組為學(xué)生以外的30歲以下的青年人。本競賽是文科類競賽里含金量最高的賽事。全國中學(xué)創(chuàng)新作文大賽1.競賽時(shí)間：每年11月—次年2月為初賽，每年4月—5月為復(fù)賽(分省區(qū)復(fù)賽和全國網(wǎng)絡(luò)復(fù)賽)，每年8月為總決賽2.競賽方式：個(gè)人參賽，初賽為提交作品，復(fù)賽為現(xiàn)場作文。3.競賽內(nèi)容：命題作文4.競賽特點(diǎn)：賽程較長。5.適合對象：高一、高二語文報(bào)杯1.競賽時(shí)間：每年9月—次年4月為初賽，高三初賽為9月-11月中旬，每年7月為全國決賽2.競賽方式：個(gè)人參賽，初賽為提交作品，決賽為現(xiàn)場作文。3.競賽內(nèi)容：命題作文4.競賽特點(diǎn)：賽程較長。5.適合對象：高一、高二、“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽(《中學(xué)生》雜志社主辦)1.競賽時(shí)間：每年12月為初賽第一階段，次年2月為初賽第二階段；次年4月為復(fù)賽每年7月為全國決賽。2.競賽方式：個(gè)人參賽，初賽為提交作品，復(fù)賽、決賽為現(xiàn)場作文。3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：選材好、取角新、情感真、構(gòu)思巧、手法活、語言美、文風(fēng)實(shí)。創(chuàng)新英語大賽1.競賽時(shí)間：每年11月-12月為初賽第一階段， 11月-次年1月為初賽第二階段；次年4月為復(fù)賽；每年7月為全國決賽。2.競賽方式：個(gè)人參賽；3.競賽內(nèi)容：初賽主要考察英語作文；復(fù)賽包括作文、口語和聽力；4.競賽特點(diǎn)：賽程較長，是英語綜合能力的比拼。5.適合對象：高一、高二英語能力1.競賽時(shí)間：每年11月為初賽，12月為決賽全國各地統(tǒng)一進(jìn)行；2.競賽方式：個(gè)人參賽；3.競賽內(nèi)容：初賽和決賽全部為筆試+聽力模式來舉行4.競賽特點(diǎn)：分年級(jí)進(jìn)行考試，不同年級(jí)測試范圍及難易程度不同。5.適合對象：高一、高二、四大科創(chuàng)類比賽全國青少年科技創(chuàng)新大賽1.競賽時(shí)間：每年4月1日前為省級(jí)組織階段；每年4月至5月為全國賽事組織階段；每年8月中下旬為全國決賽2.競賽方式：提交作品3.大賽內(nèi)容：大賽主要內(nèi)容包括：青少年科技創(chuàng)意競賽、青少年科技創(chuàng)新成果競賽、科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽、少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)比賽等。4.比賽特點(diǎn)：提交科技創(chuàng)新作品，可以是科技發(fā)明、程序設(shè)計(jì)、科學(xué)調(diào)查等，涉及到物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、生物學(xué)、工學(xué)等領(lǐng)域。5.適合對象：高一、高二、全國中小學(xué)生電腦作品制作活動(dòng)1.競賽時(shí)間：每年3月省內(nèi)評(píng)選；每年4月全國評(píng)選；每年暑期全國評(píng)比入圍者面試。2.競賽方式：個(gè)人參賽，提交作品評(píng)比，現(xiàn)場面試評(píng)選全國獎(jiǎng)。3.競賽內(nèi)容：高中生可提交下列類別作品：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、電腦動(dòng)畫(二維)、電腦動(dòng)畫(三維)、“健康教育”專項(xiàng)動(dòng)畫、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、“校訊通”專項(xiàng)手機(jī)動(dòng)漫、3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)(創(chuàng)新未來設(shè)計(jì))、3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)(創(chuàng)新三維設(shè)計(jì))、微視頻；4.競賽特點(diǎn)：涵蓋門類較多，基本上是藝術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)的結(jié)合。全國獎(jiǎng)需要通過面試才能產(chǎn)生。5.適合對象：高一、高二“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)1.競賽時(shí)間：初評(píng)在每年8月，10月底進(jìn)行終評(píng)；2.競賽方式：個(gè)人申報(bào)參賽3.競賽內(nèi)容：研究項(xiàng)目有：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物化學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)與健康學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地球與空間科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)等；4.競賽特點(diǎn)：初評(píng)選出前100名考生參加終評(píng)。終評(píng)的形式為現(xiàn)場評(píng)審，包括綜合素質(zhì)考察、研究項(xiàng)目展示問辯、筆試三個(gè)環(huán)節(jié)；5.適合對象：高一、高二、中國青少年機(jī)器人競賽1.競賽時(shí)間：省級(jí)競賽每年5月，全國競賽每年7月；2.競賽方式：團(tuán)體參賽，現(xiàn)場比賽。3.競賽內(nèi)容：機(jī)器人綜合技能比賽、機(jī)器人創(chuàng)意比賽、機(jī)器人足球比賽、FLL機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽、VEX機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽、RIC機(jī)器人創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽；4.競賽特點(diǎn)：機(jī)器人競賽是軟件和硬件的結(jié)合，既要學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，也要學(xué)習(xí)機(jī)器人硬件的組裝和改裝。尤其到了國賽階段對軟件和硬件的要求都較高。其他競賽獎(jiǎng)項(xiàng)如：北大培文杯、東潤丘成桐科學(xué)獎(jiǎng)、女子奧賽、西部奧賽、東南賽等大賽，因高校沒有明確說明要求，本文不做詳細(xì)解釋。丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)1.競賽時(shí)間：每月9月1號(hào)前提交報(bào)告2.競賽方式：同一學(xué)校3人組隊(duì)參加（由一名老師帶隊(duì)），在網(wǎng)上注冊，選取數(shù)學(xué)問題，進(jìn)行討論，研究，形成論文提交評(píng)選。3.競賽內(nèi)容：研究范圍涵蓋基礎(chǔ)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的所有領(lǐng)域4.競賽特點(diǎn)：本競賽是一個(gè)開放式的數(shù)學(xué)研究性活動(dòng)，參加者對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行研究并形成研究報(bào)告，對報(bào)告進(jìn)行評(píng)比。獎(jiǎng)項(xiàng)包括分區(qū)賽入圍獎(jiǎng)和全國，金，銀，銅，優(yōu)勝獎(jiǎng)，并沒有獎(jiǎng)金。分區(qū)賽以答辯的形式評(píng)選，全國賽以英文答辯的方式評(píng)選。希望以上信息起到作用

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7，怎樣寫好科技小論文急需

格式如下 1.題目 2.內(nèi)容摘要 3.關(guān)鍵詞 4.作者名字，地址，郵政編碼 5.正文 6.參考文獻(xiàn) 7.其他青少年科技活動(dòng)充滿趣味性、探索性、好奇性和創(chuàng)造性，積極開展科技活動(dòng)是貫徹實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)為核心的素質(zhì)教育的一個(gè)重要渠道。科技小論文是科技活動(dòng)的總結(jié)，是在科技實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析歸納、演繹推理、類比想象、抽象概括，從而得出具有普遍推廣意義的新規(guī)律、新理論、新假設(shè)等結(jié)論。指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索，了解和學(xué)習(xí)科學(xué)研究的一般方法，提高學(xué)生科技素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的有效途徑。我在1997年開始從事科技活動(dòng)輔導(dǎo)以來，就如何指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文作了一些嘗試和探索，取得了一點(diǎn)成效。在我指導(dǎo)學(xué)生完成的10多篇科技小論文中，獲全國二等獎(jiǎng)1篇，廣西一等獎(jiǎng)1篇，三等獎(jiǎng)1篇，地、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)6篇。現(xiàn)將本人的膚淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)簡單介紹如下，以向同行請教。一、提高認(rèn)識(shí)，激發(fā)興趣，消除科技小論文的神秘感首先，堅(jiān)持在課堂教學(xué)中滲透科技教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科技素質(zhì)。備課時(shí)，選擇教學(xué)內(nèi)容要突出科技知識(shí)，并及時(shí)將本學(xué)科的最新研究成果充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中。改革教育觀念和教學(xué)方法，重視科學(xué)研究方法的訓(xùn)練和科技史教育。比如在學(xué)習(xí)鐵的性質(zhì)時(shí)，介紹α－Fe2O3和γ－Fe2O3在錄音材料上的重要用途，學(xué)生往往熱情高漲，感到科學(xué)技術(shù)離他們并不遙遠(yuǎn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí)。其次，通過講座、板報(bào)、科技知識(shí)競賽、科技讀書筆記比賽、科技手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展及其對世界各國綜合國力的巨大影響。例如，在1997年第一屆全國中師化學(xué)科普知識(shí)競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲全國二等獎(jiǎng)1人，全國三等將2人，廣西一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)5人，三等獎(jiǎng)12人，我本人獲全國中師化學(xué)科普知識(shí)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；在2000年7月廣西首屆中師科技藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)比賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生均獲得優(yōu)異成績；在2000年12月第二屆全國中師化學(xué)科普知識(shí)競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲全國一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)8人，廣西一等獎(jiǎng)13人，二等獎(jiǎng)38人，我本人獲全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。這些成績的取得，極大地激發(fā)了學(xué)生對科技活動(dòng)的興趣和熱情。第三，向?qū)W生介紹一些他們熟悉的短小精悍的優(yōu)秀科技小論文，揭開科技小論文的神秘面紗。例如，聯(lián)系生活實(shí)際介紹獲全國一等獎(jiǎng)的科技小論文《水浮蓮凈化污水的觀察與調(diào)查》、《銀杏快速培育的實(shí)驗(yàn)》、《音樂對某些植物生長發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)》等，聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生介紹變廢為寶利用柑子皮水解后進(jìn)行銀鏡反應(yīng)的科技小論文《柑子皮的妙用》以及《薊草可解煙毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小論文。這些通俗易懂的例子說明科技小論文的寫作并不是高深莫測、可望而不可及的事情，同時(shí)也為學(xué)生寫作科技小論文提供了良好的范例。二、聯(lián)系實(shí)際，選好科技小論文的寫作題材第一、引導(dǎo)學(xué)生選擇自己熟悉的感興趣的題材。我們是指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文，所以要放手讓學(xué)生自己選題，這樣才能選出學(xué)生感興趣的、能獨(dú)立完成的好題材。我校學(xué)生大部分來自農(nóng)村，學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)是小學(xué)教師。因此，我指導(dǎo)學(xué)生選題的要求和原則是：面向小學(xué)，立足農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村，選擇身邊熟悉的感興趣的題材。比如，我指導(dǎo)的獲獎(jiǎng)科技小論文《流動(dòng)灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》、《龍眼罩網(wǎng)防果蝠實(shí)驗(yàn)》、《油茶樹抵御磚廠污染的調(diào)查》等題材都是學(xué)生從自己熟悉的生產(chǎn)生活中選擇的，其實(shí)踐結(jié)果對促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到一定的積極作用。比如《流動(dòng)灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》的結(jié)果可使農(nóng)民種植馬蹄每畝增收500多元，在學(xué)生家鄉(xiāng)已得到廣泛推廣，并于2000年8月26日被廣西科技報(bào)在第一版宣傳推廣。立足農(nóng)村選擇的題材所需實(shí)驗(yàn)條件簡單易行，適合學(xué)生今后在小學(xué)教學(xué)中開展科技活動(dòng)。第二、選擇的題材要具有新穎性。選擇新穎的好題材意味著科技小論文的寫作成功了一半。我首先是在學(xué)生中開展各種形式的讀書活動(dòng)，積累科技知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)眼光觀察生活，大膽質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)問題，從多種角度分析問題產(chǎn)生的原因，篩選提煉論文題材，確定實(shí)踐方案。其次，還結(jié)合具體例子說明科技小論文選題的方向和規(guī)律。例如，《肉桂駁枝繁殖試驗(yàn)》的“駁枝繁殖”、《人工上籬種植絞股藍(lán)試驗(yàn)》的“人工上籬種植”、《生姜倒種優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)》的“倒種”、《西瓜嫁接栽培試驗(yàn)》的“嫁接栽培”、《竹蓀的室內(nèi)栽培試驗(yàn)》的“室內(nèi)栽培”、《磁化水對幾種花卉生長發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)》的“磁化水”等等，代表了科技小論文選題的一般方向和規(guī)律，都是優(yōu)秀的選題。第三、了解不宜選擇的題材。除了青少年科技活動(dòng)規(guī)定不宜選擇的如藥物、藥理、藥效等題材外，我認(rèn)為需要時(shí)間較長的、不具備實(shí)驗(yàn)條件的、不符合青少年學(xué)生特點(diǎn)的題材也不宜選擇。第四、選題宜早不宜遲。這樣才能保證有足夠的時(shí)間開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，查閱圖書資料以及論文的寫作修改。我指導(dǎo)學(xué)生寫作的獲獎(jiǎng)科技小論文的題材一般都是學(xué)生提前1年甚至2年就選好了的。三、明確要求，規(guī)范格式，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力嚴(yán)格地說，科技小論文不是“寫”出來的，而是科技實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)晶。指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文的最終目的是使學(xué)生了解科學(xué)研究的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。據(jù)了解，許多科技小論文在各級(jí)評(píng)比中落選的原因，是內(nèi)容和格式不符合要求，或者是數(shù)據(jù)材料不足，盡管學(xué)生和輔導(dǎo)員都作了大量的實(shí)踐工作。因此，指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文之前，必須使學(xué)生了解科學(xué)研究的一般方法和步驟、科技小論文的選題要求、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄的方法和要求、寫作的格式等等。這樣才能有計(jì)劃有目的有步驟地開展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，作好原始記錄，為科技小論文的寫作做好準(zhǔn)備。此外，還要使學(xué)生明確一篇好的科技小論文，應(yīng)該有一定數(shù)量的圖表和照片等直觀說明材料，才能更好的體現(xiàn)真實(shí)性，增強(qiáng)說服力。四、指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，分析歸納，提高科技小論文的質(zhì)量如何依據(jù)諸多個(gè)別的實(shí)驗(yàn)考察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄得出具有普遍推廣意義的結(jié)論？這是指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文至關(guān)重要的一步。首先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)科技小論文的主題對實(shí)驗(yàn)考察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)學(xué)會(huì)分辨取舍，去偽存真，歸納出一般結(jié)論。其次，指導(dǎo)學(xué)生查閱圖書資料和運(yùn)用學(xué)到的科技知識(shí)進(jìn)行演繹推理，從一般結(jié)論得出特殊的新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)、新方法、新設(shè)想等。最后，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比思維將上述的特殊結(jié)論進(jìn)行推廣，從而得出具有普遍推廣意義的新結(jié)論、新規(guī)律，運(yùn)用想象思維對原始的朦朧的觀點(diǎn)、設(shè)想進(jìn)行加工、改造，突破時(shí)空限制，得出創(chuàng)造性的結(jié)論。這樣，既提高了科技小論文的質(zhì)量，又鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了學(xué)生的科研能力五、刻苦鉆研，認(rèn)真總結(jié)，不斷提高輔導(dǎo)水平 1. 刻苦鉆研，虛心請教，是提高輔導(dǎo)水平的主要方法我開始從事科技活動(dòng)輔導(dǎo)的時(shí)候，對科技活動(dòng)了解甚少。由于我校將青少年科技教育定位為學(xué)校的辦學(xué)特色，濃厚的科技活動(dòng)氛圍激勵(lì)我認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)青少年科技活動(dòng)的內(nèi)容、途徑和要求。尤其是我校教務(wù)科陳勇副科長和賀州市教育局原科技活動(dòng)專干高興平老師的熱心指導(dǎo)，使我的輔導(dǎo)水平產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。1998年我輔導(dǎo)學(xué)生寫作的科技小論文《流動(dòng)灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》獲全國二等獎(jiǎng)。這極大地增強(qiáng)了我指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動(dòng)的信心，同時(shí)也有了更強(qiáng)的責(zé)任感。為了進(jìn)一步提高輔導(dǎo)能力，我先后參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和研究生主要課程進(jìn)修，2000年又考取了在職研究生班，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)中。 2. 指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文需要有熱心、耐心和無私奉獻(xiàn)的精神就拿我指導(dǎo)學(xué)生完成《流動(dòng)灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》一文來說，雖然學(xué)生在我的指導(dǎo)下做了大量的實(shí)踐工作，但寫出的初稿過于簡單，尚不足300字。于是，我從實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到圖書資料的查閱，一一指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)，其間八易其稿，整個(gè)輔導(dǎo)過程傾注了我大量的心血，花費(fèi)的精力決不亞于自己撰寫一篇在國家級(jí)刊物發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。有人問我這樣做值得嗎？我笑之以答：“這是一名科技輔導(dǎo)員的職責(zé)。只有全身心投入輔導(dǎo)活動(dòng)中，才有可能輔導(dǎo)出好成績，輔導(dǎo)水平才會(huì)不斷提高。” 3. 勤于動(dòng)筆，善于總結(jié)科技活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 1999年，我在輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)中受到啟發(fā)而設(shè)計(jì)的一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，獲全國中師化學(xué)老師實(shí)驗(yàn)大賽二等獎(jiǎng)。2000年，我將輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)的一點(diǎn)做法和經(jīng)驗(yàn)整理成文章參加第八屆中國青少年科技輔導(dǎo)員論文比賽，獲一等獎(jiǎng)。這些成績的取得對我輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)具有很大的促進(jìn)作用，也是學(xué)生寫作科技小論文的榜樣和動(dòng)力。總之，指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文是一項(xiàng)艱辛而又繁瑣卻富有意義的工作。教師雖然不是科學(xué)家，但應(yīng)該是科學(xué)家的引路人