在導(dǎo)師沙利文的熱情關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，她以優(yōu)異的成績(jī)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)、自然、法語(yǔ)和德語(yǔ)，并于1940年畢業(yè)于哈佛大學(xué)女子學(xué)院,我們?cè)跀?shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域取得了卓越的成就,凱勒教授曾在斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)、北卡羅來(lái)納大學(xué)從事?tīng)I(yíng)銷研究或教學(xué)工作,獲得數(shù)學(xué)康奈爾大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位；獲得卡內(nèi)基梅隆大學(xué)管理工程碩士學(xué)位；獲得杜克大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷博士學(xué)位,凱勒教授是中生代的權(quán)威學(xué)者。

Helen凱勒，美國(guó)女學(xué)者，一歲半時(shí)因病失明失聰。在導(dǎo)師沙利文的熱情關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，她以優(yōu)異的成績(jī)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)、自然、法語(yǔ)和德語(yǔ)，并于1940年畢業(yè)于哈佛大學(xué)女子學(xué)院。她一生完成了14部作品，一生致力于盲人的福利和教育，贏得了世界輿論的贊譽(yù)。

Kevin Ryan凱勒被公認(rèn)為營(yíng)銷傳播和戰(zhàn)略品牌管理綜合研究的國(guó)際先驅(qū)之一。凱勒教授是中生代的權(quán)威學(xué)者。凱勒教授是品牌管理的國(guó)際先驅(qū)，他的《戰(zhàn)略品牌管理》行銷全球。凱文·萊恩(Kevin Lane)凱勒是達(dá)特茅斯大學(xué)塔克商學(xué)院(Tucker Business School of Dartmouth University)市場(chǎng)營(yíng)銷教授，E.B .奧斯本學(xué)者。他教授品牌營(yíng)銷戰(zhàn)略的MBA課程。凱勒教授曾在斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)、北卡羅來(lái)納大學(xué)從事?tīng)I(yíng)銷研究或教學(xué)工作。到2013年，他是杜克大學(xué)弗卡商學(xué)院的客座教授，斯坦福商學(xué)院的終身教授，加州州立大學(xué)伯克利分校和北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校的教授，澳大利亞管理研究生院的客座教授。獲得數(shù)學(xué)康奈爾大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位；獲得卡內(nèi)基梅隆大學(xué)管理工程碩士學(xué)位；獲得杜克大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷博士學(xué)位。

極大地推動(dòng)了中國(guó)科學(xué)的發(fā)展，提升了國(guó)家的影響力，很多人都非常敬佩他們。這是一個(gè)里程碑式的成果，解決了國(guó)際數(shù)學(xué)問(wèn)題。我們?cè)跀?shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域取得了卓越的成就。

主要區(qū)別是凱勒思考更多的是情境體驗(yàn)，啟發(fā)孩子獨(dú)立思考，火花思維更方便。都是分級(jí)的，凱勒思維，從3歲到8歲，從A到F，逐漸完成幼兒到小學(xué)的知識(shí)銜接。星火思維課程——覆蓋3-10歲，幼兒園小班到小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)思維課程，星火思維項(xiàng)目成立于2017年12月。主要采用小班直播課和真人互動(dòng)AI課，通過(guò)老師的啟發(fā)引導(dǎo)、動(dòng)畫(huà)、游戲、趣味教具的立體組合，將知識(shí)、能力、思維逐級(jí)銜接，在互動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)邏輯推理、獨(dú)立解決問(wèn)題等核心基礎(chǔ)能力，為以后的終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。