藝術領域教案，幼兒園藝術領域音樂活動關于小動物的教案

來源：整理時間：2023-04-27 22:28:59 編輯：好學習手機版

1，幼兒園藝術領域音樂活動關于小動物的教案

幼兒園音樂教案：動物猜謎歌

幼兒園藝術領域音樂活動關于小動物的教案

2，小班美術教案香蕉寫生畫藝術領域

小班是（幼兒教育，還是指高中生藝術培訓小班教育）幼教：對小孩子來所發散他的思維才是一個幼兒教師的事，就拿花來說，展示的話可能有4片花瓣，但是你難道要求小朋友畫出的花都是4瓣的么？難道花真的就只有4瓣么？能讓小朋友畫出他所想像的花才是最好的，也是最完美的！再拿香蕉來說，不知道幼兒園發水果不，但是正確的引導孩子去發散他的思維，但是也不能千方夜談。藝術培訓：先講解結構，在臨摹優秀作品，在是實物寫生。

我看吶！直接臨幕，畫的時候。不要一昧照著畫，添些新花樣上去。

可將范畫展示出來也可展示實物在黑板示范學生練習，教師指導。

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3，求一個幼兒園優質美術教案公開課上講急急急

幼兒園美術公開課教案一：小人國(手指點畫)　　活動目標：　　1、愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境。　　2、運用手指點畫的方式創造各種人物形象，表現各種人物細節，表達自己的想象。　　3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。　　活動準備：　　1、小人國分段長卷畫。　　2、紅、藍顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。　　　　活動過程：　　一、看看說說“小人國”的故事。　　1、回憶故事。　　師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎?故事里的格列佛來到了一個什么樣的國家?小人國是怎樣對待格列佛的?那你們喜歡這個故事嗎?現在，讓我們在來看看《小人國》的故事吧!　　2、出示課件，教師復述故事。　　(1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。　　(2)看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎?你們發現他們在格列佛身上干什么呢?(幼兒自由講述)　　(3)你們知道金老師喜歡哪個小人嗎?為什么喜歡?　　二、觀察嘗試表現　　1、教師示范印畫小人的方法。　　(1)教師通過兒歌示范印畫小人。　　教師：“現在，金老師要來變魔術呢!把這個看報紙的小人變到畫紙上。看，我是怎么變的?兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什么啊?”　　(2)添畫人物細節。　　教師：“接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣!”　　(3)變化手指及手指方向表現小人。　　教師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點一點，豎著點一點，我的小人變好啦!”　　(4)個別幼兒示范。　　教師：“小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個小人?請你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在干什么?”　　三、幼兒操作，教師巡回指導。　　1、引導幼兒邊點畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。　　2、畫一個人物后，添畫四肢動作，并逐漸添發型和服飾等細節。　　四、分享交流。　　你教師：“哇，格利佛身上又來了這么多小人!誰來說說你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰的眼睛尖。　　五、結束。　　教師：小人國要舉辦一場盛大的舞會，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發吧!

額··我不清楚，但我媽是幼兒園老師，我去問問，再給你答復！~o(∩_∩)o~

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4，幼二園大班藝術類教案

幼兒園大班美術教案:小食品的描繪設計第四周專題作業活動課試行第4課小食品繪畫寫生課活動主線：教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。作業要求：寫生或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。活動過程一、小食品觀賞活動。解決以下問題（培養學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）關于對小食品（）的調查年班所研專題名稱：經研究我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。 1．哪些顏色再一起對比比較強烈 2．包裝和內容是否統一？是不是 3．畫幾種你發現的線條。你還發現了什么：。二、教師小結學生在研究的過程中，發現的色彩運用的規律。三、把你觀察的小食品畫出來。適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合（審美能力的理解。a美術知識的介紹）四、調查反饋。 1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。 2．比一比誰的小食品畫的又象又好。（d通過學生優秀作業的對照、比較、鑒別）五、布置作業，通過研究，我們學習了對事物的細致的觀察。回家每人選一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。關于對小食品（）的調查年班所研專題名稱：經研究我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較強烈包裝和內容是否統一？是不是畫幾種你發現的線條。你還發現了什么：。關于對小食品（）的調查年班所研專題名稱：經研究我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較強烈包裝和內容是否統一？是不是畫幾種你發現的線條。你還發現了什么：。   關于對小食品（）的調查年班

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5，幼兒園大班美術教案我想有雙翅膀

幼兒園大班語言教案：給我一雙翅膀一、活動目標　　(一)認知目標　　1.幫助幼兒學會專注地傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內容，學習別人的談話經驗。　　2.圍繞話題用連貫的語言談論“有了翅膀”后的事情，培養幼兒的想像力、思維的開拓性及語言表達能力。　　(二)情感目標　　使幼兒主動、積極地參與自由交談和集體談話，體驗談話活動的快樂。　　二、活動準備小鳥木偶1個； “假如你有了翅膀”的系列圖片。　　三、活動過程　　(一)創設談話情境，引出談話話題。　　教師以木偶表演形式激發幼兒的興趣，引出話題，邊操作木偶邊說：“今天小鳥來到我們班，要和小朋友交個朋友，你們愿意嗎?” 　　大家都知道小鳥的本領可大了，它有哪些本領?請小朋友說一說，小鳥看你們說得對不對。” 　　(二)引導幼兒圍繞話題自由交談。　　讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥兒的本領來談，啟發幼兒回憶見過或聽過的事，充分發表自己的見解。　　教師傾聽幼兒談話，提醒幼兒專心聽同伴談話，了解別人說了什么，還有什么沒說，自己可以說得與別人不一樣。　　(三)引導幼兒拓展談話范圍。　　1.集體談論“小鳥”的本領。　　啟發幼兒：小鳥因為什么才有這樣的本領? (會飛)為什么會飛? (因為有一對翅膀)還有誰也有翅膀?有了翅膀它們能干些什么? 鼓勵幼兒在集體面前大方講述。　　2.圍繞“假如你有了翅膀”主題講述。　　教師提問：　　①鳥兒有了翅膀，有許多的本領。如果你有了翅膀，你會做些什么? 　　②你會做些什么特別的事? 　　③你為別人做些什么事?平時有什么做不到的事? 　　④你還希望誰也有翅膀，為什么? 　　引導幼兒拓展思路，開動腦筋，發揮想像，運用新的談話經驗表達自己的見解。　　教師對幼兒豐富的想像給予肯定，對幼兒的談話表示極大的興趣，使幼兒在談話中體驗快樂。　　四、各領域滲透藝術：讓幼兒將自己的講述畫下來，或做鳥類手I。　　五、生活中滲透戶外活動時間引導幼兒觀察有翅膀的動物。　　六、環境中滲透科學區展示各類鳥的圖片。語言區展示“假如你有了翅膀”的幼兒圖片作品。　　七、家庭中滲透教育幼兒保護鳥類，知道鳥兒是我們的朋友。　　八、活動評價 ------------- 幼兒園大班美術教案：綠色時裝秀活動目標 ?樹立初步的環保意識和廢物利用的意識 ?學習用一些廢舊材料來設計和裝飾一件服裝 ?發展創造力和審美能力重點難點 ?重點：學習用廢舊材料來設計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識 ?難點：裝飾服裝設計與眾不同活動準備 ?經驗準備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝；五名幼兒學會時裝表演 ?物質準備：款式不同的衣服數件，范例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干活動過程一、時裝表演引出課題請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。二、觀察范例并講解示范 1．你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由討論) 2．出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料? 小結：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。我們來當服裝設計師，設計最新、最美、最環保的服裝，今天舉行一個“綠色時裝秀”。教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當的材料進行設計、裝飾，注意顏色的協調搭配。三、幼兒制作，教師巡回指導 1．指導幼兒選擇合適的材料，避免太復雜。 2．提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產生。 3．幫助一些能力較差的幼兒設計及制作。四、展示作品，互相欣賞讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發揮，展示自己設計的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術作品展示區。延伸活動 “綠色時裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區開放，表演給居民看。活動評析一、設計意圖舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見的東西，在傳統的觀念里這些東西是廢物，自從開展環境教育以來，班里的廢舊物品越來越多，怎樣進行很好的利用成為一個非常主要的問題。在中班的時候，幼兒觀看了大班的畢業匯演，對其中的時裝表演特別感興趣，于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進行制作時裝的想法，設計了以上的手工活動。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得成功的喜悅，同時，也重視發展幼兒的審美能力和獨創精神。來自：幼師教案論壇--匯集全國最全最大最精最優秀的幼師教學教案(幼兒園小班教案、中班教案、大班教案)，立足打造全國最大的幼兒教學教案資源庫！二、效果分析這是一次幼兒極為感興趣的服裝設計活動。開始由幼兒時裝表演引出主題，幼兒就對活動充滿了興趣。雖然都是設計服裝，但活動中幼兒自由創作的空間很大，設計出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富。活動中有剪有畫有粘、有穿孔，有設計、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓練。作品可以穿在身上，富有真實感，當看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時，幼兒體會到了成功的喜悅，增強了環境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識。原文： http://www.kveto.com/forum.php?mod=viewthread&tid=1467&extra=page%3D1