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1，對話描寫方式

人物語言描寫、直接對話描寫間接對話描寫引用對話描寫

對話描寫方式

2，對話描寫一般有幾種形式都是什么

對話描寫四法文 / 李文軍有些同學(xué)寫作文時(shí)，一碰到人物對話，一律寫“XX說”，顯得呆板單調(diào)。要寫出生動活潑的人物對話，可靈活交叉運(yùn)用以下4種寫法。 ⒈提示語在前，引語在后，引語之前用冒號。例如：小男孩哭著說：“我把膠卷忘在家里了。”（《小攝影師》）這是最常用的寫法。可強(qiáng)調(diào)提示語。如上句就是強(qiáng)調(diào)這些話是“小男孩哭著說”的。 ⒉引語在前，提示語在后，提示語后面用句號。例如： “150歲，您記錯(cuò)了吧？”小槐樹有點(diǎn)兒不相信。（《院子里的悄悄話》）這種寫法多見于人物接話很快的對話中，或先聞其聲，后見其人情形下的對話描寫，可強(qiáng)調(diào)，突出引語。 ⒊引語在提示語的前面和后面。即提示語在兩個(gè)引語的中間，提示語后面用逗號。例如： “我留在村子里。”第三個(gè)孩子說，“也許在村子里，我就能明白幸福究竟是什么。”（《幸福是什么》）這種寫法，一是表明人物說話時(shí)中間有停頓，二是強(qiáng)調(diào)人物前半部分的話語。 ⒋只有引語，沒有提示語。例如： “哦，你這么一說，北大荒好得哪兒也比不上啦？” “就是哪兒也比不上！” “那你說說，現(xiàn)在怎么個(gè)好法？”（《可愛的草塘》）這種寫法一定要在讀者不會產(chǎn)生誤解的情況下用，而且，每個(gè)人的對話內(nèi)容一般要單獨(dú)成行。其實(shí)，對話的寫法還有很多，相信同學(xué)們在實(shí)際運(yùn)用中會摸索出更好的表達(dá)方式。

yi dian dou bu hao

表現(xiàn)人物性格，推動情節(jié)發(fā)展

對話描寫一般有幾種形式都是什么

3，描寫人物之間的對話的語段

“媽，你什么時(shí)候才能回來呀？”我?guī)缀跻蘖恕！皨蓩桑眿寢寭崦业哪橆a，“嬌嬌是乖的，聽爸爸話”。“嗯！”我答應(yīng)著。　　看見小白馬一邊吃大蔥，一邊被大蔥嗆得直打噴嚏，郝奇奇覺得對不起小白馬。“我給你換份白菜。”　　小牛托起花盤，惋惜地說：“這棵向日葵活不成了。”小東看了看葉子，看了看折了的地方，蠻有信心地說：“葉子沒有蔫，傷不算重，一定救得活。”　　我輕聲地說：“高老師，明天再講吧。”她笑了笑說：“你今天不會，明天就要講新課，要再不會，不就越積越多了嗎？”　　“莉莉，這是我最喜歡的布娃娃，我把它送給你，以后你要是想我的話就看看它吧！”“謝謝你，我一定不會忘記咱們之間的友誼。”兩個(gè)小孩在機(jī)場依依惜別。　　忽然，門外跑來一位中年婦女。她焦急地說：“紅紅，你家有扁擔(dān)嗎？”“有。”小紅爽快地答應(yīng)：“嬸嬸，您要扁擔(dān)干什么？”那位中年婦女嘆了一口氣，說：“哎，真倒霉，才挑了幾擔(dān)稻谷，扁擔(dān)就斷了。”話音剛落，小紅像一陣風(fēng)似的跑進(jìn)屋里，拿了一根新扁擔(dān)說：“給。”中年婦女一看，是一條新扁擔(dān)，就故意問：“斷了要賠嗎？”“不要賠！”小紅干脆地說道。　　我激動地說：“吳伯伯，所有的干部都跟您一樣就好了。”吳局長謙虛地說：“抑制不正之風(fēng)，每個(gè)人都有責(zé)任呀！”這位老黨員的肺腑之言，像一陣春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田“阿明啊，念完大學(xué)準(zhǔn)備干什么呢？”鄰居一位老爺爺問道。“爺爺，我念的是經(jīng)濟(jì)系，等畢業(yè)了，我一定回來，和大家一起把咱們村的工業(yè)也搞上去。”哥哥的眼睛里閃爍著真誠的光芒。　　“怎么啦，孩子？”老伯伯露出關(guān)切的目光。“車子剎手卡住了，我掰不動。”我如實(shí)地說。“別著急，我來修。”伯伯搬車，擰螺絲，拆車，組裝，累得滿頭大汗，車修好了。“騎上，試試。”伯伯說。“又靈便又輕松。”我高興地說：“伯伯，這是給您的修車費(fèi)，2元。”“咦，這孩子，誰說要你的錢？”可…… ”我臉紅了。“孩子，伯伯修車不收錢的，快騎上走吧。”“謝謝伯伯！”我滿懷感激地騎上車，一股敬意油然而生。　　開學(xué)初的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我沒認(rèn)真聽講，卻做了紙青蛙玩起來。下課了，于老師把我叫到講桌前問：“你喜歡青蛙嗎？”　　“喜歡。”我低聲回答，心里卻撲通撲通地跳得厲害。

描寫人物之間的對話的語段

4，人物對話怎么寫

要知道怎樣寫好人物對話，首先得知道什么是對話。對話，就是指文學(xué)作品中人物的自白和互相間的講話。在有的書里，稱之為“會話”，較為通用的稱為“對話”。　　“對話”在一篇文學(xué)作品中起很重要的作用。郭沬若同志曾講過，“小說注重描寫，我感覺它和繪畫的性質(zhì)相近。它的成分是敘述和對話。敘述是作家自己的語言，對話便應(yīng)該盡量地采用客觀的口語。”在這里，郭老是把對話與小說中的描寫相并列的。　　在寫作中，各種對話極為常見，使用得相當(dāng)廣泛。可以說，它是文學(xué)作品組成的主要形式之一。人物對話，對于刻畫人物性格，發(fā)展故事情節(jié)，反映人物心理活動，描摹人物語態(tài)，間接地描寫景物和人物，都具有重要作用。　　怎樣寫好人物對話呢？首先就是要求你所寫的人物對話要有個(gè)性。寫人物對話要符合人物的身份，要符合他的性格特點(diǎn)。人物不能說著千篇一律的話。不同身份和不同性格的人都讓他說一個(gè)腔調(diào)的話，就不會塑造出活生生、有血有肉、有個(gè)性特點(diǎn)的人物形象。其次。對話要寫得簡練。對話不能羅哩羅唆，人物講話不能沒完沒了。要求少而精。魯訊先生曾說：“對話也絕不說到一大篇。”話說多了，往往反而沒有力量，反而影響文字的表達(dá)能力。當(dāng)然，也不是對話越少越好，而是要求適當(dāng)，要較為簡潔。要選擇準(zhǔn)確生動，富有表現(xiàn)力的對話語言。再次，對于人物對話，要注意從生活中人們的口頭語言中加以選擇、提練。人們口頭語言中有大量健康、優(yōu)美、生動、富有表現(xiàn)力的語言，當(dāng)然也有不健康的糟粕，我們不能兼收并蓄，要加以必要的選擇、提練和加工。要吸收其精華、剔除其糟粕。尤其要選擇那些典型的能反映人物思想本質(zhì)的話語，來表現(xiàn)人物，自然主義的傾向是應(yīng)當(dāng)反對的。　　郭沬若說：“對話部分要看你寫的是什么人，要適合于他的身份、階級、年齡、籍貫、性別，而盡量使用自己的語言。這事相當(dāng)?shù)碾y，非有充分研究和經(jīng)驗(yàn)是不能夠運(yùn)用的。”這個(gè)研究過程，也就是加工提練的過程。經(jīng)過加工提練，才能用準(zhǔn)確、生動、個(gè)性化的語言，寫出栩栩如生的人物來。

要想人物對話生動，必須留心生活。生活中的人，個(gè)自文化、家庭、經(jīng)歷、工作、性格不一，說話的腔調(diào)、用詞、表述方式就不一樣，這就是區(qū)別。小說的人物語言也是如此。魯迅說：“如果刪除了不必要之點(diǎn)，只摘出個(gè)人的有特色的談話來”，“就可以使別人從談話里推見沒個(gè)說話的人物”使每個(gè)特定的人物的語言與他的性格的主要方面相結(jié)合，是二者達(dá)到高度的和諧和完善的統(tǒng)一。這樣，人物語言的個(gè)性化，人物的對話就生動了