2019年重慶市本科錄取分?jǐn)?shù)，重慶市高考錄取分?jǐn)?shù)

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-12-13 18:31:53 編輯：重慶生活手機(jī)版

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1，重慶市高考錄取分?jǐn)?shù)
2，重慶大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線是多少
3，2019年重慶低保高考定向生最低分?jǐn)?shù)多少
4，2019年河南人考重慶的大學(xué)需要多少分
5，2019重慶二本分?jǐn)?shù)線458 我考了457 有希望錄補(bǔ)嗎差一分

1，重慶市高考錄取分?jǐn)?shù)

318 嗯，后者587

重慶市高考錄取分?jǐn)?shù)

2，重慶大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線是多少

重慶大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線大概是六百多一點(diǎn)點(diǎn)吧，那你每一年的那個(gè)錄取分?jǐn)?shù)線都是不一樣的呀，其實(shí)重慶大學(xué)的話可能錄取分?jǐn)?shù)線大概就是在600上下。

重慶大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線是多少

3，2019年重慶低保高考定向生最低分?jǐn)?shù)多少

只說(shuō)重點(diǎn)：并沒(méi)有2019年重慶低保高考定向生最低分?jǐn)?shù)這種東東。只有貧困專項(xiàng)計(jì)劃。你如為下列區(qū)、縣的戶籍，并在當(dāng)?shù)馗咧猩蠈W(xué)，可以優(yōu)惠分?jǐn)?shù)上985和211重點(diǎn)大學(xué)。包括清華大學(xué)和北京大學(xué)：

2019年重慶低保高考定向生最低分?jǐn)?shù)多少

4，2019年河南人考重慶的大學(xué)需要多少分

河南人考重慶的大學(xué)最少需要499分重慶大學(xué)是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平研究型綜合性大學(xué)，是國(guó)家“一流大學(xué)建設(shè)高校（A類）”。有A、B、C和虎溪四個(gè)校區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)雅，彰顯深厚底蘊(yùn)，享有 “嘉陵與長(zhǎng)江相匯而生重慶，人文與科學(xué)相濟(jì)而衍重大”的美譽(yù)。學(xué)校創(chuàng)辦于1929年。創(chuàng)建之初，先賢們就提出了與現(xiàn)代大學(xué)職能基本一致的辦學(xué)宗旨“研究學(xué)術(shù)、造就人才、佑啟鄉(xiāng)邦、振導(dǎo)社會(huì)”，確立了“耐勞苦、尚儉樸、勤學(xué)業(yè)、愛(ài)國(guó)家”的校訓(xùn)，成為一代代重大人的精神內(nèi)核。學(xué)校弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)和“求知、求精、求實(shí)、求新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持“扎根重慶、立足西南、面向西部、服務(wù)全國(guó)、走向世界”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持“樹(shù)西南風(fēng)聲，創(chuàng)一流大學(xué)”的辦學(xué)理念，深入推進(jìn)“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”建設(shè)，朝著中國(guó)特色世界一流大學(xué)辦學(xué)目標(biāo)不懈奮進(jìn)。

不大

5，2019重慶二本分?jǐn)?shù)線458 我考了457 有希望錄補(bǔ)嗎差一分

答: 2019重慶二本分?jǐn)?shù)線458 考了457 有希望錄補(bǔ)的祝心想事成開(kāi)心快樂(lè)。

今年高考已經(jīng)結(jié)束了。高考期間，家長(zhǎng)、老師、社會(huì)對(duì)考生關(guān)懷無(wú)微不至；高考過(guò)后，從過(guò)往經(jīng)驗(yàn)看，高三畢業(yè)生容易出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這一時(shí)段，仍然需要注意對(duì)他們加強(qiáng)心理和行為指導(dǎo)。有資料表明，從高考結(jié)束到發(fā)榜期間，考生出現(xiàn)的心理、行為問(wèn)題，較之高考前與高考期間，常常有增無(wú)減。高考結(jié)果，關(guān)乎考生個(gè)人前途與家庭幸福指數(shù)。這時(shí)，考生與家長(zhǎng)，期待中有焦慮。由于高考成績(jī)可能與一些考生的期望值出現(xiàn)差距，他們可能產(chǎn)生突發(fā)性的心理沖突和生理紊亂現(xiàn)象；一些考生則不斷地咀嚼自己失敗和痛苦的情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生自卑、麻木、失落、內(nèi)疚等心理；有的考生因?yàn)閾?dān)心考試成績(jī)不理想，整日憂心忡忡，閉門不出；還有的高中畢業(yè)生，高考結(jié)束之后一下子不知該做什么了對(duì)考后生活無(wú)所適從。還有一些考生，因?yàn)樵诟咧腥陦毫^(guò)大，高考一結(jié)束則容易放縱自己，他們通過(guò)上網(wǎng)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、同學(xué)聚會(huì)、外出旅游等方式讓自己“盡情釋放”緊張情緒，這其中有的甚至?xí)霈F(xiàn)意外事故?？忌诮?jīng)歷幾個(gè)月緊張迎考之后，各種心理需求在高考后會(huì)一時(shí)“井噴”，加上家長(zhǎng)、老師、社會(huì)對(duì)考生“后高考”大都不像“前高考”那么關(guān)懷，很多潛伏的心理危機(jī)很容易出現(xiàn)。在這個(gè)時(shí)刻，家長(zhǎng)和社會(huì)需要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)教育。首先，對(duì)能夠考入大學(xué)的學(xué)生，學(xué)校和家長(zhǎng)要教育他們認(rèn)識(shí)到大學(xué)只是人生旅途的“加油站”，必須珍惜來(lái)之不易的深造機(jī)會(huì)，充實(shí)自己，學(xué)好本領(lǐng)，肩負(fù)起新一代有志青年的光榮責(zé)任。高考后，學(xué)?？梢匝?qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師開(kāi)設(shè)一些講座，或者請(qǐng)一些往屆的畢業(yè)生現(xiàn)身說(shuō)法，講他們進(jìn)入大學(xué)后的感受，講大學(xué)里的一些學(xué)習(xí)方法、課程設(shè)置、授課特點(diǎn)等，幫助學(xué)生做好各種物質(zhì)和心理上的準(zhǔn)備。其次，在關(guān)注成功者的同時(shí)，學(xué)校、家庭不要冷落了落榜生。考試過(guò)后，學(xué)生有了“人生分水嶺”。那些考了高分或被重點(diǎn)大學(xué)錄取的考生會(huì)得到鮮花、掌聲以及親友的祝福，而那些考試不理想的落榜生則容易受到冷落、歧視和冷眼，由此產(chǎn)生的倦怠、放縱、焦慮等心態(tài)，最需要心理安慰和心理救助。大人要用細(xì)化的、人性化的心理?yè)嵛?，化解他們的情感危機(jī)和失敗危機(jī)，使他們?cè)缛兆叱鍪〉年幱啊８呖贾皇沁x拔人才的一種方式，但成才的路卻萬(wàn)千條，考不上大學(xué)照樣可以去做適合自己的工作，照樣可以奉獻(xiàn)社會(huì)。高等教育不再是精英時(shí)代，而是步入了大眾時(shí)代，我們對(duì)待高考生的態(tài)度應(yīng)更加寬容。另外，社會(huì)對(duì)“后高考”的關(guān)懷，可從社會(huì)資源上充分體現(xiàn)。把圖書館、公園、青少年道德教育基地、著名旅游景點(diǎn)，盡可能地對(duì)更多考生免費(fèi)開(kāi)放，利用假期讓他們?cè)凇白x萬(wàn)卷書”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“行萬(wàn)里路”，達(dá)到人生觀、世界觀的本質(zhì)提升，培養(yǎng)他們感激社會(huì)造福社會(huì)的崇高品質(zhì)。針對(duì)性強(qiáng)地進(jìn)行“后高考”關(guān)懷，幫助學(xué)生心理平穩(wěn)過(guò)渡，將會(huì)使考生受益匪淺、終生難忘。這是一項(xiàng)重要的社會(huì)工程，必須引起社會(huì)各界的重視。每年在招生錄取期間，一些不法分子打著種種幌子，進(jìn)行以謀取錢財(cái)為目的的招生詐騙活動(dòng)，廣大考生和家長(zhǎng)應(yīng)提高防范意識(shí)，注意識(shí)別招生騙子的詐騙伎倆。伎倆一：混淆教育形式蒙騙高等教育的辦學(xué)形式是多樣的。一些招生騙子故意混淆網(wǎng)絡(luò)教育、成人教育、自學(xué)考試助學(xué)輔導(dǎo)和中外合作辦學(xué)項(xiàng)目與普通高等教育的區(qū)別，蒙騙希望就讀普通本科院校的考生，聲稱只要交錢就可以上大學(xué)，甚至重點(diǎn)大學(xué)。家長(zhǎng)花錢后，拿到了錄取通知書，入學(xué)之后方知上當(dāng)受騙：就讀的根本不是普通高等教育的本、?？?，而是自考試點(diǎn)班、成教預(yù)備班、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院或中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。防范提醒：網(wǎng)絡(luò)教育、成人教育、自學(xué)考試以及有些中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，也是高等教育的形式，但跟普通高等教育有區(qū)別，入學(xué)門檻較低，網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)考試不需要高考分?jǐn)?shù)即可就讀。伎倆二：冒充高校人員行騙騙子自稱為某高校招生人員，攜帶有某高校招生宣傳資料，見(jiàn)了考生和家長(zhǎng)，滔滔不絕地吹噓，誘騙學(xué)生和家長(zhǎng)填報(bào)志愿。取得家長(zhǎng)信任之后，又強(qiáng)調(diào)錄取的難度，并暗示自己可以幫忙。家長(zhǎng)為了孩子的前程，慷慨出手，結(jié)果上當(dāng)受騙。防范提醒：錄取工作全部實(shí)行異地遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取，任何人為因素都不能影響錄取結(jié)果。伎倆三：聲稱“低分高錄”哄騙騙子自稱是招生院?；蛘修k某領(lǐng)導(dǎo)的熟人、親戚，聲稱自己有辦法讓不夠第一批本科線的考生被錄取到第一批本科院校，只到三批分?jǐn)?shù)線的錄取到本科專業(yè)，從考生手里騙取大量錢財(cái)。防范提醒：省教育考試院嚴(yán)格執(zhí)行批次線，不錄取一名批次線下不符合政策規(guī)定的考生；除了國(guó)家和省規(guī)定的照顧政策，沒(méi)有任何人在高校招生中享有特權(quán)。伎倆四：謊稱有“內(nèi)部指標(biāo)” 騙子偽造文件、印章，設(shè)立報(bào)名處和咨詢電話，假冒“某某招生信息網(wǎng)”或假扮高校招生人員和家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，他們往往謊稱手中掌握有某些高?！皟?nèi)部指標(biāo)”、“小計(jì)劃”，要家長(zhǎng)先付一部分定金，其余部分等錄取通知書到手后再交。當(dāng)家長(zhǎng)將定金如數(shù)交上后，他們給家長(zhǎng)的是偽造的通知書，或者干脆卷款逃之夭夭。防范提醒：省教育考試院嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省下達(dá)的招生計(jì)劃，任何個(gè)人說(shuō)自己手中有招生計(jì)劃和名額都是不可能的。