河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院（1）是2003年經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)的具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的全日制公益性本科院校。（2）如今新聯(lián)學(xué)院有鄭州、新鄉(xiāng)兩個(gè)校區(qū)，我畢業(yè)于新聯(lián)學(xué)院，說說當(dāng)初為什么吧，因?yàn)槭侨驹盒＠飳W(xué)費(fèi)最低的學(xué)校，當(dāng)時(shí)覺得只是一個(gè)三本，就便宜點(diǎn)好了，現(xiàn)在想想錯(cuò)了。

1、河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院怎么樣？

河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院（1）是2003年經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)的具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的全日制公益性本科院校。也就是民辦的三本院校，（2）如今新聯(lián)學(xué)院有鄭州、新鄉(xiāng)兩個(gè)校區(qū)。但是新鄉(xiāng)校區(qū)也是有兩個(gè)的，一個(gè)在河南師范大學(xué)西區(qū)本部；另外一個(gè)在新鄉(xiāng)市的小店。整體上而言，新聯(lián)學(xué)院還是不錯(cuò)的，就我接觸的相關(guān)新聯(lián)學(xué)院的同學(xué)而言，有很多都是非常優(yōu)秀的人才，其中很多人也是選擇繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，從而獲得不錯(cuò)的發(fā)展的，

2、孩子被河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院錄取了，這個(gè)學(xué)校怎么樣？

已有四十多個(gè)回答，本不想回了，結(jié)果劃過去又倒回來，還是談一下，或許對(duì)你有點(diǎn)幫助。我大女兒當(dāng)年連這個(gè)學(xué)校也沒上——主要因?yàn)樗侨荆呤召M(fèi)，但它在河南三本學(xué)院的排名還可以——而上了大專，后來在校期間通過努力，通過本科自考，而后直接考的河大專碩，現(xiàn)初中教師在編，我主要想表達(dá)的是:上什么檔次的學(xué)校當(dāng)然很重要，但更重要的是孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和家長盡心的程度。

3、保底院校在河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院和鄭州西亞斯學(xué)院之間你會(huì)選哪個(gè)，為什么？

我畢業(yè)于新聯(lián)學(xué)院，說說當(dāng)初為什么吧，因?yàn)槭侨驹盒＠飳W(xué)費(fèi)最低的學(xué)校，當(dāng)時(shí)覺得只是一個(gè)三本，就便宜點(diǎn)好了，現(xiàn)在想想錯(cuò)了，我是2012級(jí)的學(xué)生，當(dāng)時(shí)剛進(jìn)新聯(lián)的時(shí)候印象很深刻，我們的鄭州校區(qū)特別的新，校園里的樹都還是樹苗，每次夏天去上課都是曬著去的，一到大風(fēng)的季節(jié)真的是連個(gè)遮擋的地方都沒有。不過值得欣慰的是，我們的宿舍樓是新的，我們當(dāng)時(shí)是我們那個(gè)樓里入住的第一批學(xué)生，感覺還是很棒的，上床下桌，獨(dú)立陽臺(tái)衛(wèi)生間，有空調(diào)，還是很舒服的六人間，

當(dāng)時(shí)的食堂也只有西門的2層，3樓是后來才有的，而且又重新裝的電梯，剛進(jìn)校軍訓(xùn)的時(shí)候我們還是在現(xiàn)在的3樓食堂體檢呢。現(xiàn)在已經(jīng)不止一棟食堂了，好像還有一個(gè)新的食堂，裝修的還挺好的，剛?cè)胄５臅r(shí)候，學(xué)校旁邊好凄涼，什么都沒有，地鐵也是后來才開通的，當(dāng)時(shí)回家進(jìn)城干嘛的都是坐312，真的是人擠人，我還在車上丟過錢包呢，本身是打算去看牙的，結(jié)果下車發(fā)現(xiàn)錢包被偷，又灰溜溜的回學(xué)校了，幸虧手機(jī)是在手里拿著的。

但是當(dāng)我畢業(yè)后，在工作中一次偶然的機(jī)會(huì)接觸到西亞斯，發(fā)現(xiàn)還是這個(gè)學(xué)校好，畢竟這個(gè)學(xué)校有很好的資源，其實(shí)已經(jīng)是三本了，教學(xué)資源并不會(huì)影響很大，更重要的是學(xué)校能為學(xué)生帶來哪些機(jī)會(huì)以及對(duì)外拓展和接觸的資源，這對(duì)于一個(gè)三本院校來說我覺得是更重要的，因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)后，無論是哪所學(xué)校，都不會(huì)像高中一樣緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，輔導(dǎo)員也不會(huì)像班主任一樣嚴(yán)格負(fù)責(zé)了，更多的還是自我的驅(qū)動(dòng)力，所以這個(gè)時(shí)候?qū)W校能為學(xué)生帶來怎樣的外在資源是一個(gè)很重要的考核點(diǎn)，這對(duì)于自己的能力提升以及視野開闊起到一個(gè)很重要的作用。