composition評課用語優缺點如下:1 .知識點詳細，內容豐富，條理清晰。并且可以適當增加相關知識。如果能適當增加一些互動環節，氣氛會更好。2.幽默的語言，能把枯燥的講解變成生動的教學，能有效地引導學生學習，效果顯著。3、可以選習題，題目設置有梯度，題型針對中下水平學生。注重知識的聯系，運用知識遷移的教學方法，讓學生理解。學生主動參與不夠，有待提高。

5.教師在課堂上起著主導和導航的作用。新課程的理念有所體現，但課堂內容略顯單薄，要注意引導學生積累知識，豐富知識。6.知識點總結清晰，便于學生組織。對容易混淆的概念，可以結合物理現象進行分析，學生容易理解。復習內容詳細，適當。但是作為復習課，教室容量還有待增加。7.知識點歸納清晰，便于學生回憶和復習知識點，便于學生記憶和組織。

線上類評課 用語優缺點及建議如下:1 .優缺點:重視讀書姿勢等學習習慣，教學內容準備充分，講課耐心細致，指導好。建議:有些問題可以重點關注差生，及時得到反饋。2.優缺點:通過看圖導入新課，在教學過程中與學生互動，可以抓住教學中的重難點。建議:這種課最適合小組合作學習，互相檢查，學習效果會更好；另外，在教學時要注意學生的聽講狀態。

良好的聽力訓練。建議:上課比較枯燥，可以嘗試大膽放開學生，給他們更多的空間。4.優缺點:充分利用小組的學習優勢，把問題拋給學生，通過查字典和小組討論達到學習目的。正文分析透徹，以情為導。建議:多請教后進生，或者通過練習鞏固所學。5.優缺點:用例子學習簡單和復雜的數字，印象深刻。鼓勵學生用英語表達，帶著問題學習課文，提出明確的要求。

Physics評課-1/優缺點及建議如下:1 .這個公開課很成功，值得我們努力學習，從中學習好的教學方法，提高教育教學質量。2.教學自然愉快。教師優雅的體態會給人一種親切感，縮短師生之間的距離，為提高教學效果打下良好的基礎。3.使用標準普通話，語言流暢，抑揚頓挫，節奏感強，能緊密吸引學生注意力，提高教學效果，沒有任何規范的口語和恰當的旁白。

顯然降低了知識的難度，變得淺顯易懂。5.知識豐富，引用的材料生動而富有哲理，是對教材的很好補充，相得益彰。6.課堂空調能力強，能根據學生的回答正確靈活引導，使用好的激勵語言激發學生的好奇心。對學生的深入了解，對學生的透徹了解，為做好教學工作打下了良好的基礎。7、時間分配得當，吉祥略宜，重點突出，難點突破，教材理解深刻，大綱偷換。

英語評課用語: 1。教師能自覺營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，教學用語規范，體態大方，板書優美，聲音圓潤優美。只是話太多，搶了學生的風頭。如果講座少于20分鐘就更好了。2.傳統課堂的特點是“教師講，學生聽，教師講，學生記”，重在教師的教，而新課改強調學生的學。是按照學生的想法設計教學，還是按照教師的想法設計教學，這是一個教學指導思想的問題。

3.學生可以自學的內容，可以結對通過測試；能在小組里解決的問題，不需要在課堂上展示；如果學生能表達自己，老師應該鼓勵學生表達自己。總之，老師要信任學生，利用學生。老師已經把這節課的知識點都覆蓋了，學習效率很難提高。4.某一環節創設情境，引導學生在探究中體驗，在體驗中探索。學生興趣高，滿足了學生的好奇心，激活了學生的表達欲。

英語公開課評課 用語有:1。設計有層次有深度，尤其是反饋形式多樣。可以看出老師花了不少心思，比如小測驗、詞匯講解、提問、填空、對話、預測等。，它們都是為一個共同的目的而設計的。2.老師的板書嚴謹，邏輯性強，通俗易懂。便于帶動學生的思維跟著老師走。老師給學生更多的鼓勵，培養他們的學習興趣。3.能夠熟練運用多媒體進行教學，創設情境，為學生創造交流平臺，降低學習難度。

4.教師的教學熱情很高，課堂氣氛被充分調動起來。這一點在這節課的緒論部分得到了很好的體現。在整堂課上，趙老師播放英文歌曲吸引學生的注意力，同時巧妙地利用這首歌曲過渡到下一節教材內容。5、教學過程由淺入深，便于學生循序漸進地掌握知識點。把語法點和例句結合起來，生動形象，達到事半功倍的效果。

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Chinese評課-1/優缺點及建議如下:1 .備課充分，教學環節新穎。反常的是，主角們的閱讀和寫作訓練環節設計得很好，既體現了本課電視文學劇本的體裁特點，又能讓學生在寫作訓練的同時加深對文本的理解。2.學生預習充分，預習后基本能掌握本節課的詞匯，課堂師生互動也不錯。缺點:1。課上講的細節不夠。2.學生動力不足。3.全班氣氛不是很活躍，學生興奮度不高，放不下課。

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5.分析課文的問題設計不夠精細，學生討論的氛圍不濃，課堂氣氛略顯沉悶。改正建議:1。在分析和講解題目時注意思維的擴散，注意訓練學生的思維，培養學生分析問題和解決問題的能力。2.要注意創設案例情景，調動學生學習積極性，促進師生互動，活躍課堂氣氛。3.可以給學生更多的時間討論，適當控制教學節奏。4.創造的例子可以增加一些難度，更好的訓練學生的思維。

中國古詩評課 用語優點如下:1。發揮課件的優勢，利用聲音、圖片、圖像的感染進行思考和形象化，幫助學生理解文本，拓展視野，超越文本的局限性，2.在擴展知識的過程中，展示的大量圖像開闊了學生的視野，從而創設情境，激發學生的想象力和創造力。3.利用課件創設識字和朗讀的情境，激發學生的學習興趣:注重情感朗讀的訓練:語言和寫作訓練注重聯系實際生活，扎實有效；理解單詞的方式靈活多樣，善于組織課堂教學，調動學生的注意力和學習興趣。