”師曠回答說:“為什么不點一支蠟燭呢,”師曠說:“我是瞎子，怎敢戲弄君主,”師曠說:“我是瞎子，怎敢戲弄君主,金平公爵問師曠說:“我已經七十歲了，想學習，但恐怕太晚了,”師曠說:“瞎臣怎敢玩弄君主,”師曠說，“為什么不點蠟燭呢,師曠論學金平公爵問師曠:“我已經七十歲了，恐怕我渴望學習。
師曠論學金平公爵問師曠:“我已經七十歲了，恐怕我渴望學習。”師曠說，“為什么不點蠟燭呢？”龔平道:“安是臣，與君戲乎？”師曠說:“瞎臣怎敢玩弄君主？我聽到了:少而好學，像日出的太陽；堅強好學，如日中之光；老而好學，如燭之明，孰是孰非？”龔平說:“好！”1.蠟燭照明:點燃蠟燭。2.盲目的朝臣:盲目的朝臣，師曠是盲目的，所以我這樣說。楊:太陽是這里造的。4.這是什么？用于比較的固定格式，相當于“比較怎么樣”。5、行走:在黑暗中行走。金平公爵問師曠說:“我已經七十歲了，想學習，但恐怕太晚了。”師曠回答說:“為什么不點一支蠟燭呢？”龔平說:“朝臣怎么能和君主開玩笑呢？”師曠說:“我是瞎子，怎敢戲弄君主？”
2、 師曠論學文言文 翻譯及注釋金平公爵問師曠說:“我已經七十歲了，想讀書，但又怕太晚了。”師曠回答說:“為什么不點一支蠟燭呢？”龔平說:“朝臣怎么能和君主開玩笑呢？”師曠說:“我是瞎子，怎敢戲弄君主？。
