合肥市招聘教師不入編制與我們通常知道的無編制教師很不一樣，但這種不入編制教師與編制教師也應該是有區別的。我們一般理解的有編制教師是指通過各地統一在編制內考試招聘的教師，而無編制教師是指各地各校自行聘用的教師，這類教師招聘，不是由省級統一招考，而是各地方政府組織，同樣要參加招聘考試，錄取的人不入編制，但在職時享受編制教師同等待遇。

1、合肥市新招聘中小學教師無編制，實行同工同酬，和編制教師有啥區別？

合肥市招聘教師不入編制與我們通常知道的無編制教師很不一樣，但這種不入編制教師與編制教師也應該是有區別的。我們一般理解的有編制教師是指通過各地統一在編制內考試招聘的教師，而無編制教師是指各地各校自行聘用的教師，這兩類教師的差別當然非常大，有編制通俗一點說叫“國家教師”，是拿了“鐵飯碗”的，工資由國家財政全額撥付，享受多種福利待遇，而無編制教師工資待遇由聘用雙方協議，聘用方可以根據學校情況和教師工作情況進行解聘，工作比有編制教師壓力大。

在實行教師退休走社保政策后，編制顯得不那么重要了，正是因為此，現在不少人沒有選擇考編制教師，而到很多私立學校任教，甚至有教師從編制內跳到編制外。所以有編無編，誰好誰壞是每個人自己的感覺，當然我這里說的無編制不包括有學校的臨聘人員。但實際上，有不少地方還有另一種形式的無編制教師，由于早在2012年國家出臺精減編制政策，規定各地事業單位的編制數要控制總量不變，

但由于社會發展，城鎮化建設步伐的加快，許多城市學校學生數在增加，現有編制教師不能滿足教育教學的需要，于是不少地方政府出臺了以不入編的方式招聘教師的做法。合肥市近年基本就是用這種方式招聘教師，這類教師招聘，不是由省級統一招考，而是各地方政府組織，同樣要參加招聘考試，錄取的人不入編制，但在職時享受編制教師同等待遇。

這種無編制教師看起來與有編制沒什么不同，同等情況工資待遇一樣，工資自然晉升，職稱評審等都與有編制教師同等對待，像合肥這幾年所發的一次性績效獎勵，無編制教師也同樣享受。但我所知道的無編制與有編制至少有兩個方面的不同，這能顯示編制的重要性，一是無編制教師流動不了，由于無編制教師是地方政策，有的甚至是定向到某具體學校，所以如果有教師想調動基本沒可能，即使能流動也只能在招聘自己的地方政府區域內。

二是無編制教師退休后走的是企業職工退休政策，而有編制教師現在雖然也走社保，但走的是事業單位系列，這兩種政策是有根本不同的，這時編制的作用就體現了。舉一個例子，國家工作人員逝世后的一次性撫恤金，公務員有四十個月工資，事業單位說只有二十個月，而企業職工則只有十個月，去年在國家出臺要求加快教師入編政策后，合肥市前些年無編制招聘的教師許多都已入編。

這其中也讓人發現由合肥市招聘的無編制教師可以入編，但某些區自行招聘的就入不了編了，所以說都是無編制教師招聘可能也存在區別，而合肥在過去的招聘中對此也沒說清楚，不只是合肥，其他地方也有這種招聘考試，每一位想參加考試的人一定要看清楚招聘公告。更多教育觀點、教學經驗、學習資源、教育技術，敬請關注“輕風教育”，

2、考合肥小學編制教師難嗎？

其實一點都不難，真的是一點都不難，只要你認真看下面這個問題，你就知道怎樣才能考上合肥小學教師編制了。其實現在教師編制考試在發達地區競爭也真的很激烈，很多地方要求是師范類本科或者是師范類研究生才能報考，而且要求更嚴格的地方，會要求相關專業畢業。什么意思呢？也就是說假如你報小學語文，那么你畢業證上必須是漢語言文學相關專業畢業，

如果你報的是數學，那么必須是數學類相關專業畢業，如果報的是體育，那么必須是體育類相關專業畢業。但是據我所知，去年合肥市在招聘小學教師的時候，體育就沒有限制專業，所以有人就利用這一點去報考體育了，本來大學學的是漢語言文學相關專業，但是覺得小學語文競爭實在是太大了，而且考上之后工作量也很大，小學老師基本上語文和數學人教班主任的幾率非常大。