寫作技巧:許多修辭手法，如擬人和比喻(夸張，排比...)被使用，生動地顯示...()心理、語言、動作、舉止...)把人物刻畫的淋漓盡致...(記敘文評價)4,我在公交車上給老人和小孩讓座，得到了很多鄰居的好評,改進措施:寫作文前先擬個提綱，語言,缺點:上課不能主動舉手發言，有時不認真寫，容易粗心的毛博經常被老師和媽媽批評,children自評這樣寫:1。
children 自評這樣寫:1。上課可以認真聽講，完成老師布置的作業。2.遵守學校的規章制度。3.可以注意衛生，勤洗澡，勤洗手，勤換衣服。4.能在家幫媽媽做家務，是父母的好幫手。在學校積極參加各種課外活動。5.禮貌待人，樂于助人，團結同學。缺點:上課不能主動舉手發言，有時不認真寫，容易粗心的毛博經常被老師和媽媽批評。我即將成為一名三年級的小學生，以后我會發揚我的優點，改正我的缺點。
我是一名活潑開朗上進的高中生。這一學期的學習取得了很大的進步，得到了老師和同學的認可。在學校，我能嚴格遵守學校紀律，集體榮譽感強，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；好好學習，積極思考。我希望我在今后努力學習的同時能更加好奇。我相信我會迎來嶄新的一頁。在家里，我尊重父母，幫助他們做力所能及的家務，關心他們，讓家庭關系更加和諧，使我能夠更好地投入到學習中，為我未來的職業生涯打下堅實的基礎。在社會上，我是文明禮貌的。我在公交車上給老人和小孩讓座，得到了很多鄰居的好評。我以后會繼續努力的。
1。整篇文章的特點:語言流暢，思路清晰，結構新穎，語言優美，事例典型......(根據實際情況選幾個先贊一下)2。寫作技巧:許多修辭手法，如擬人和比喻(夸張，排比...)被使用，生動地顯示...()心理、語言、動作、舉止...)把人物刻畫的淋漓盡致...(記敘文評價)4。然后說缺點:語言不精煉間接，開頭不直接，舉例不典型，結尾不夠工整，思路混亂不清...(注意不要和表揚部分矛盾)5。改進措施:寫作文前先擬個提綱，語言。
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