手指教案，大班健康教案五個(gè)好朋友手指頭

來源：整理時(shí)間：2023-05-15 15:26:04 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，大班健康教案五個(gè)好朋友手指頭

兒歌《手指謠》是讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道自己小手上的五個(gè)手指頭的名稱，并能將手指進(jìn)行變形和想象。在活動(dòng)開始部分的時(shí)候，我伸出畫有手指娃娃的手來向幼兒問好，讓幼兒一一說出手指娃娃的名稱，再讓幼兒聽著教師的口令相應(yīng)地伸出自己的手指娃娃來讓幼兒熟悉手指的名稱。兒歌的內(nèi)容中用兩個(gè)手指進(jìn)行變形的時(shí)候都用到了動(dòng)詞“碰、并、捏、翹”，這是幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)要重點(diǎn)掌握的一個(gè)點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，用到了“重點(diǎn)前置”，把這一重點(diǎn)部分以和幼兒一起來做手指游戲的形式進(jìn)行了前期的鋪墊，為幼兒學(xué)習(xí)兒歌打下了基礎(chǔ)，也符合了小班幼兒“愛游戲”的年齡特點(diǎn)。　活動(dòng)目標(biāo)　1、熟悉手指的名稱，樂意用手指進(jìn)行變形和想象。　2、學(xué)念兒歌，掌握動(dòng)詞：碰、并、捏、翹。　3、結(jié)合手指變形和想象嘗試創(chuàng)編兒歌內(nèi)容。　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　認(rèn)識(shí)手指，喜歡有一雙能干的手。　活動(dòng)準(zhǔn)備　簡易圖譜、手指上畫上娃娃頭像。　活動(dòng)過程　一、熟悉手指名稱。　1、老師伸出一只手，彎曲手指向小朋友問好：小朋友們好！　剛才是誰向我們問好？　2、小手有幾個(gè)手指娃娃？你們能說出它們的名字嗎？我們來向它們一個(gè)個(gè)問好。　二、學(xué)做動(dòng)作，理解動(dòng)詞　1、你們的小手上有沒有手指娃娃呀？讓我來認(rèn)識(shí)一下你們的手指娃娃吧！　2、游戲：聽口令：老師說“食指食指碰碰”等，幼兒就作出相應(yīng)的動(dòng)作　三、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。　1、看看老師的手指娃娃變出了什么？怎么變的？（老師按兒歌內(nèi)容做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒用兒歌的語言表達(dá)）　2、老師邊做動(dòng)作邊完整朗誦兒歌。　3、教師邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作邊把兒歌念一遍。　4、請(qǐng)幼兒分組學(xué)念兒歌。

大班健康教案五個(gè)好朋友手指頭

2，中班幼兒手指游戲教案怎么寫拜托各位了 3Q

http://www.zhaojiaoan.com/search.asp?word=%CA%D6%D6%B8&m=1&searchbtn2=%BF%AA%CA%BC%CB%D1%CB%F7 1、手指安家教案《手指安家》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析本課是鍵盤指法學(xué)習(xí)的開門篇，核心內(nèi)容是鍵盤指法訓(xùn)練，它是漢字錄入的基礎(chǔ)。本課恰恰又是本章的第一節(jié)，俗話說“好的開端是成功的一半”，因此它占有非常重要的地位。本課主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在實(shí)踐... 類別：小學(xué)信息技術(shù) 大小：3.30 KB 日期：2011-09-13 [查看詳細(xì)] 2、手指操兒歌童謠我數(shù)一二三》我數(shù)一二三小手翻一翻我數(shù)四五六小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)我數(shù)七八九小手走一走一數(shù)數(shù)到十小手兩邊站。《兩只小手剝剝豆》兩只小手剝豆豆捏住豆殼扭一扭掰開豆殼看一看里面有個(gè)小豆豆用手捏起小豆豆放在手心... 類別：兒歌童謠大小：4.17 KB 日期：2011-04-07 [查看詳細(xì)] 3、電腦兒歌手指歌手指歌 123，321，拇指食指和中指，大哥二哥和三哥。 4和5，5和4，無名指和小指，四弟和五弟，五個(gè)朋友在一起，電腦打得好又好。類別：兒歌童謠大小：203 Bytes 日期：2010-08-15 [查看詳細(xì)] 4、小班語言：兒歌《手指頭變摩術(shù)》 ”，小班語言：兒歌《手指頭變摩術(shù)》活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌大膽用手指頭變魔術(shù)。2、感知漢字：毛毛蟲、小白兔、小花貓、螃蟹走、小鳥飛。活動(dòng)準(zhǔn)備1、詞卡、兒歌字卡。動(dòng)物頭飾各式各一... 類別：小班語言教案大小：2.97 KB 日期：2008-11-27 [查看詳細(xì)] 5、中班美術(shù)活動(dòng)——手指畫：葡萄中班美術(shù)活動(dòng)——手指畫：葡萄活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用手指畫一串串圓圓的葡萄，要求圓與圓之間既有空隙，又相互連接。2、學(xué)會(huì)正確蘸色，手指上以不滴水為宜。3、保持桌面干凈，不亂畫。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤，一... 類別：中班藝術(shù)教案大小：3.98 KB 日期：2008-11-25 [查看詳細(xì)] 6、小班美術(shù)課：手指點(diǎn)畫—快樂的小蝌蚪小班美術(shù)課：手指點(diǎn)畫—快樂的小蝌蚪活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。2.訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。3.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供... 類別：小班藝術(shù)教案大小：1.60 KB 日期：2008-11-24 [查看詳細(xì)] 7、手指偶有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1，說兒歌配動(dòng)作，手口協(xié)調(diào)。2．認(rèn)識(shí)手指，喜歡有一雙能干的手。準(zhǔn)備：自制手指套若干(紙制)。頭飾“羊”“狗”。活動(dòng)與指導(dǎo)：1．認(rèn)識(shí)手指：“一只手有幾個(gè)手指?”五個(gè)手指一樣嗎?”比一比手指的長短、粗細(xì)。小朋友有名... 類別：中班主題教案大小：6.16 KB 日期：2008-11-23 [查看詳細(xì)] 8、整合活動(dòng)——快樂手指謠活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)四色。 2、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)1——5。 3、知道一些重要節(jié)日，如國慶節(jié)、元旦節(jié)、春節(jié)、兒童節(jié)等。 4、發(fā)展幼兒十指協(xié)調(diào)能力。 5、讓幼兒區(qū)分“1”和“許多”。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、綠、藍(lán)四色彩條若... 類別：中班整合教案大小：3.94 KB 日期：2008-11-23 [查看詳細(xì)] 9、中班語言教案：手指編故事中班語言教案：手指編故事活動(dòng)目標(biāo) 1．玩玩手指，創(chuàng)造出各種形象．并能流利、完整地說出其意義。2．愿意參與手指編故事的活動(dòng)，能較完整地?cái)⑹鲎约簞?chuàng)編的故事。3．培養(yǎng)小組合作意識(shí)，學(xué)習(xí)安靜傾聽、輪流講述。活動(dòng)準(zhǔn)備事先準(zhǔn)備一則用手...

中班幼兒手指游戲教案怎么寫拜托各位了 3Q

3，求幼兒手指算教案

小班綜合活動(dòng)教案《聽聽看》●活動(dòng)來源《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，“幼兒對(duì)周圍世界的探索主要是通過對(duì)物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知和操作活動(dòng)進(jìn)行，它與幼兒的玩往往是同一過程”。平時(shí)，我班幼兒在聽錄音機(jī)里的故事時(shí)，聽過各種人物的聲音和有關(guān)動(dòng)物的叫聲，對(duì)此非常感興趣。于是，我抓住這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了這次重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒聽的活動(dòng)。●活動(dòng)目標(biāo)1．通過游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒聽的興趣，嘗試運(yùn)用聽、看等感官探究問題。2．培養(yǎng)幼兒初步分辨不同聲音并進(jìn)行對(duì)應(yīng)的能力。●活動(dòng)準(zhǔn)備門鈴若干(小狗、小雞、小鴨)，外觀一樣的彩色房子模型四個(gè)(其中一個(gè)是干擾)。●活動(dòng)過程1．用游戲口吻激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，初步感知聲音的不同。師：今天有幾只小動(dòng)物來看咱們小二班的小朋友了。你們快來看一看，都有哪幾只小動(dòng)物來了?幼：小狗、小雞、小鴨。師：小動(dòng)物可喜歡小朋友了，它們特別想和你們做游戲，你們快來和小動(dòng)物們做游戲吧。但是玩完游戲后要告訴老師，你有什么新發(fā)現(xiàn)。幼：小動(dòng)物能響。師：小動(dòng)物都能發(fā)出響聲，它們的聲音一樣嗎?幼：小狗是“沙沙”的。幼：小雞是“咣當(dāng)咣當(dāng)”的。幼：小鴨是“叮當(dāng)叮當(dāng)”的。2．通過講故事的方式引導(dǎo)幼兒注意傾聽門鈴聲音，用操作嘗試的方法分辨不同的聲音。師：三只小動(dòng)物是特別好的好朋友，它們?cè)谝黄G綠的草地上建了三棟一模一樣的房子。可是房子一模一樣。小動(dòng)物們分辨不出到底哪個(gè)是自己的家。于是他們的媽媽就想了個(gè)辦法，把每座房子都裝上門鈴，每家門鈴的聲音都不一樣，每只小動(dòng)物身上都帶著一個(gè)和自己家門鈴聲音一樣的門鈴，這樣他們就能找到自己的家了。現(xiàn)在，你們趕緊猜一猜，這幾座房子都是誰的家。幼兒晃動(dòng)手中的小動(dòng)物，將小動(dòng)物身上的聲音與各房子的門鈴聲相對(duì)應(yīng)。幼兒猜出門鈴聲后，教師播放與之相對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物的音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂晃動(dòng)小動(dòng)物。3．聽聲音送小動(dòng)物回家。師：小雞、小鴨、小狗已經(jīng)和小朋友們玩了很長時(shí)間游戲了，他們的媽媽想讓自己的寶寶回家休息一會(huì)兒。現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友聽到門鈴聲后將動(dòng)物寶寶送回家，可千萬別送錯(cuò)家喲。動(dòng)物媽媽晃動(dòng)門鈴叫小動(dòng)物回家，幼兒送小動(dòng)物回家，教師個(gè)別指導(dǎo)。4．鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)，再次送小動(dòng)物回家。師：小動(dòng)物們可喜歡小朋友了，他們還想和小朋友做游戲。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小動(dòng)物再領(lǐng)回來，每個(gè)小朋友領(lǐng)一只小狗、一只小雞和一只小鴨。(強(qiáng)調(diào)“一只”)教師引導(dǎo)幼兒領(lǐng)小動(dòng)物。師：剛才動(dòng)物媽媽趁小朋友領(lǐng)小動(dòng)物的時(shí)候，悄悄地搬家了。還好，動(dòng)物媽媽在搬家的時(shí)候把它們的門鈴也一起帶著了，咱們?cè)賮砺犅牥峒液笮?dòng)物家的門鈴聲音吧。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助小動(dòng)物，再送它們回家吧。教師個(gè)別指導(dǎo)。幼兒送動(dòng)物回家后，教師根據(jù)實(shí)際情況引導(dǎo)幼兒互相糾正。如，這里怎么又有小狗又有小雞呢?咱們一起來聽聽這間房子到底是誰的家。晃動(dòng)門鈴，引導(dǎo)幼兒將聲音進(jìn)行對(duì)比。●活動(dòng)延伸科學(xué)活動(dòng)：門鈴聲音從哪來。引導(dǎo)幼兒將門鈴拆開，感受制作材料，激發(fā)幼兒進(jìn)一步操作和探索的興趣。

步驟/方法加法第1節(jié)加大減差法方法：在一個(gè)加式里，如果被加數(shù)或加數(shù)有一個(gè)接近整十、整百、整千等，都以整數(shù)來加，然后再減去這個(gè)差數(shù)（即補(bǔ)數(shù)），這樣計(jì)算起來十分方便。幼兒加減法手指速算口訣：用第一個(gè)加數(shù)加上第二個(gè)加數(shù)的整十、整百、整千……再減去第二個(gè)加數(shù)與整十、整百、整千……的差，等于和。第2節(jié)求只是兩個(gè)數(shù)字位置變換兩位數(shù)的和方法：在一個(gè)兩位數(shù)的加式里，如果被加數(shù)的十位數(shù)和加數(shù)的個(gè)位數(shù)相同，而被加數(shù)的個(gè)位數(shù)又和加數(shù)的十位數(shù)相同，就將被加數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)相加之和再乘以11，即為這個(gè)加式的和。口訣：（首尾）×11=和幼兒加減法手指速算例：5885=（58）×11=143第3節(jié)一目三行加法方法：若三行數(shù)在一起相加，未加之前先虛進(jìn)1，把第一位和末尾第二位之間的數(shù)看作中間數(shù)，湊9棄掉，剩幾寫幾，末尾一位數(shù)湊10棄掉，剩幾寫幾，即為所求三行之和。口訣：提前虛進(jìn)1，中間棄9，末尾棄10。幼兒加減法手指速算注意三個(gè)重點(diǎn)：相加不夠9的用分段法：直接相加，并要提前虛進(jìn)1；中間數(shù)相加大于19的（棄19），前面多進(jìn)1；末位數(shù)相加大于20的（棄20），前邊多進(jìn)1.減法第1節(jié)減大加差法方法：在一個(gè)減式里，如果被減數(shù)的后幾位數(shù)值較小，而減數(shù)的后幾位數(shù)值較大，往往要向前借好幾位時(shí)，則應(yīng)將減數(shù)中加上一個(gè)數(shù)（即補(bǔ)數(shù)）變成整數(shù)，從被減數(shù)中減去，然后再加上這個(gè)補(bǔ)數(shù)，即得最終差數(shù)。幼兒加減法手指速算口訣：用被減數(shù)減去減數(shù)的整十、整百、整千……再加上減數(shù)與整十、整百、整千……的差，等于差。第2節(jié)求只是數(shù)字位置顛倒兩個(gè)兩位數(shù)的差方法：在一個(gè)兩位數(shù)的減式里，如果被減數(shù)的十位數(shù)值與減數(shù)的個(gè)位數(shù)值相同，而被減數(shù)的個(gè)位數(shù)值又與減數(shù)的十位數(shù)值相同時(shí)，用被減數(shù)的十位數(shù)值，減去被減數(shù)的個(gè)位數(shù)值，再乘以9等于差。幼兒加減法手指速算口訣：用被減數(shù)的十位數(shù)減去它的個(gè)位數(shù)，再乘以9，等于差。例：74-47=（7-4）×9=27第3節(jié)求只是首尾換位，中間數(shù)相同的兩個(gè)三位數(shù)的差方法：被減數(shù)的百位數(shù)減去個(gè)位數(shù)的差乘以9，分別將乘積的十位數(shù)值作為百位數(shù)，將乘積的個(gè)位數(shù)值仍作為個(gè)位數(shù)，兩數(shù)中間寫上一個(gè)9（即十位），便是這個(gè)減式的差。口訣：用被減數(shù)的百位數(shù)減去它的個(gè)位數(shù)，再乘以9，得到一個(gè)兩位數(shù)，再在這個(gè)數(shù)中間寫上9，就等于這兩個(gè)數(shù)的差。例：936-639=（9-6）×9=3×9=27=2（9）7第4節(jié)求兩個(gè)互補(bǔ)數(shù)的差如何求一個(gè)數(shù)的補(bǔ)數(shù)？從十位數(shù)起向左邊，無論有多少位數(shù)，都給它湊成9，個(gè)位數(shù)（即末尾一個(gè)數(shù)）湊成10即可，這就是它的補(bǔ)數(shù)。互補(bǔ)的概念：兩數(shù)相加（和）等于整10、整100、整1000……叫互補(bǔ)。求補(bǔ)數(shù)的方法：前湊9，后湊10。口訣：兩位互補(bǔ)的數(shù)相減：減50后，再乘以2等于差；三位互補(bǔ)的數(shù)相減：減500后，再乘以2等于差；四位互補(bǔ)的數(shù)相減：減5000后，再乘以2等于差；……依此類推。幼兒加減法手指速算。望采納謝謝

求幼兒手指算教案