勞動是手段，育人才是目的,3、實(shí)踐結(jié)果,2、實(shí)踐資料,四是勞動教育規(guī)定要求和實(shí)施能力的關(guān)系，防止低效,二是勞動和勞動教育的關(guān)系，防止走偏,勞動實(shí)踐內(nèi)容有哪些,勞動實(shí)踐內(nèi)容如下：1、實(shí)踐目的,,勞動實(shí)踐教育主要包括日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動、生產(chǎn)勞動、生活妙招、自選勞動等內(nèi)容。

勞動實(shí)踐教育主要包括日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動、生產(chǎn)勞動、生活妙招、自選勞動等內(nèi)容。常生活勞動教育要讓學(xué)生立足個人生活事務(wù)處理，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，強(qiáng)化自立自強(qiáng)意識。生產(chǎn)勞動教育要讓學(xué)生體驗(yàn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過程，增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量意識，體會平凡勞動中的偉大。服務(wù)性勞動教育要注重讓學(xué)生利用所學(xué)知識技能，服務(wù)他人和社會，強(qiáng)化社會責(zé)任感。新時期勞動教育：一是“一育”和“一課”的關(guān)系，防止窄化。勞動教育是一育，不只是一課。二是勞動和勞動教育的關(guān)系，防止走偏。勞動是手段，育人才是目的。三是勞動教育和其他學(xué)科成績的關(guān)系，防止阻力。要加強(qiáng)引導(dǎo)，告訴家長勞動教育與其他學(xué)科成績之間不是對立的，勞動教育搞好了，能提高綜合素質(zhì)，其他學(xué)科的成績會更好。四是勞動教育規(guī)定要求和實(shí)施能力的關(guān)系，防止低效。既要明確勞動教育的規(guī)定和要求，也要提升實(shí)施的能力

勞動實(shí)踐內(nèi)容如下：1、實(shí)踐目的。社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑，透過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。2、實(shí)踐資料，透過在店內(nèi)以零工的形式鍛煉自我的潛力，體會社會事務(wù)，工作辛勞。3、實(shí)踐結(jié)果，透過在店內(nèi)工作的將近一個月時間，不僅僅透過自我的雙手賺到了來之不易的工資，更透過這次實(shí)踐，親身體會到了父母工作的辛苦，收獲了許多在學(xué)校里沒體會到的酸甜苦辣，增長了自我的社會經(jīng)驗(yàn)，獲益匪淺。4、實(shí)踐總結(jié)與體會，掙錢的辛苦。每一天辛辛苦苦重復(fù)同樣的工作，留意翼翼的進(jìn)行日常工作，才能夠得到工資，這次的體驗(yàn)確實(shí)讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實(shí)是個很艱難的過程，需要全心全意的付。