我們學(xué)了這么多年英語，又有多少次機(jī)會用英語對話。再回到最初的問題，學(xué)習(xí)在線英語，可以提升口語嗎，畢竟沒有生活在英語國家，最差的是一個說英語的環(huán)境，如果有在線課程，能實(shí)現(xiàn)高頻與外教交談，至少以后真正用起英語時，不會卡殼，如果在線英語，是我理解的那種一對一外教課，我相信，只要能堅(jiān)持上課，并做好課前課后的工作，提升口語能力那是很自然的事情。
1、學(xué)習(xí)在線英語，口語能力可以提升嗎？
如果在線英語，是我理解的那種一對一外教課，我相信，只要能堅(jiān)持上課，并做好課前課后的工作，提升口語能力那是很自然的事情。有件事情我跟大家坦白一下，雖然我身邊的人都跟我說，我的口語已經(jīng)很OK了，但我覺得還是有進(jìn)步的空間，于是畢業(yè)后的2年時間了，我還是買了2次外教課程，每次大概6個月，180節(jié)課的樣子。我之所以這樣做，1??是因?yàn)閷W(xué)語言的我知道，長期練習(xí)的重要性，2??是因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)總是不進(jìn)則退的，
所以，再回到最初的問題，學(xué)習(xí)在線英語，可以提升口語嗎？對普通人來說。我覺得是可以的，但是前提是這個花費(fèi)你能承擔(dān)得起，畢竟沒有生活在英語國家，最差的是一個說英語的環(huán)境，如果有在線課程，能實(shí)現(xiàn)高頻與外教交談，至少以后真正用起英語時，不會卡殼。我們學(xué)了這么多年英語，又有多少次機(jī)會用英語對話？不對話，不練口語，怎么能真正感受到語言的溝通魅力？不要怕丟人，不要怕說錯，怕了也沒用，還顯得自己慫，
2、如何讓三年級小學(xué)生的英語達(dá)到快速提升呢？
三年級起點(diǎn)，剛剛結(jié)束一學(xué)期，無啟蒙，說說我的總結(jié)吧。快速提升是要達(dá)到什么程度？這一點(diǎn)我們得先明確了，頭條我看到的娃們，厲害的三年級新概念2已經(jīng)開啃了，橋梁書早就過渡完成，已經(jīng)能熟練閱讀哈利波特了。更厲害的也有，人家也不曬，估計(jì)沒時間或者覺得這成績已經(jīng)是人家的最低要求了，再曬掉價兒，這樣的娃兒肯定是上學(xué)前就開始啟蒙了，你想追上人家是不可能的。
想短時間達(dá)到這樣的效果，更是天方夜譚，如果只看眼前的考試，大家都不用焦慮。孩子班里50人，都是沒啟蒙的，期末考試滿分20多個，所以完全交給老師，針對當(dāng)前考試是沒有問題的，但我們必須意識到一個問題，初中高中的英語，有些孩子就比較費(fèi)力，有些孩子壓根不花時間，其實(shí)都是小學(xué)打下的基礎(chǔ)。為了讓孩子在中學(xué)少花點(diǎn)時間在英語上，就當(dāng)是給他省出時間去休息，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)仉u一下娃，
從小啟蒙的孩子，中學(xué)英語很省力，但是小學(xué)抓緊一點(diǎn)，一樣可以讓孩子中學(xué)英語很省力。這里面的差距依然有，但是在應(yīng)試教育的過程中，對孩子的影響可以忽略，這些積累將在大學(xué)、研究生、留學(xué)、工作的時候展現(xiàn)出優(yōu)劣。所以我覺得我們沒有學(xué)前英語啟蒙的孩子，目標(biāo)應(yīng)該定在讓孩子中學(xué)學(xué)習(xí)英語時比較省力這個目的上，首先，我來說說繪本要不要讀。
讀繪本的目的主要是積累大量的聽力詞匯，等自然拼讀后，聽力詞匯變成讀寫詞匯，這是一次大的飛躍。不但詞匯量、聽力、理解能力、口語等方面都有明顯優(yōu)勢，而且有著水到渠成的省力感覺，但是，三年級起點(diǎn)，已經(jīng)不怎么適合了。年齡會影響效果，時間也沒有以前充裕，所以家長要考慮性價比，我在讀abc-reading，這是個app，我的目的是培養(yǎng)孩子的語感和發(fā)音。
能有效地讓孩子張開嘴，但是聽力詞匯的積累，我已經(jīng)放棄了。真的很難，一個月一個階，順利讀完已經(jīng)五年級了。只刷一遍，時間已經(jīng)很多了，效果肯定沒有反復(fù)刷有效果，三歲啟蒙的時候人家一般是刷三遍，不但用Raz，還會用其他配套繪本，想想難度。其次、詞匯量怎么積累，我用的是百詞斬，但這個效果不是很明顯。有些用的是高頻詞，有些用的是800詞，1000詞，4000詞這種，
選一樣就可以了。多了也看不過來，找適合孩子的，我用百詞斬的原因是，它的設(shè)置是按照課本設(shè)置的，15個單詞7分鐘，20個單詞10分鐘，孩子每天早飯刷一刷，記住多少隨緣，這世界上怕的是把一件簡單的事做一萬遍的人，如果這個習(xí)慣從三年級培養(yǎng)到高三，有三千多天，效果肯定是驚人的。再次、新概念什么時候啃，新概念針對應(yīng)試教育，已經(jīng)被錘煉了幾十年，效果是大家公認(rèn)的。
