二、非母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，適合家庭情況一般，又迫切提高英語(yǔ)能力的學(xué)生。通過(guò)整合最新的少兒英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)、英語(yǔ)圖畫(huà)書(shū)、英語(yǔ)兒歌等，孩子們可以一遍又一遍地播放，換句話(huà)來(lái)非母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，重點(diǎn)在于這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)步驟，不在于你是否參加培訓(xùn)班，除了觀看視頻學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)寫(xiě)、角色扮演、配音，等等。

1、幼兒學(xué)英語(yǔ)哪個(gè)軟件好？

幼兒學(xué)英語(yǔ)哪個(gè)軟件好？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題還是需要根據(jù)孩子的喜好來(lái)選，因?yàn)槊恳豢钴浖加凶约旱膬?yōu)點(diǎn)，所以家長(zhǎng)們可以從多個(gè)角度去選擇，下面我給大家列舉幾個(gè)：1、英語(yǔ)總動(dòng)員這是一套集動(dòng)畫(huà)片、少兒歌曲、圖畫(huà)書(shū)、故事和自然拼寫(xiě)于一體的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)啟蒙軟件，軟件內(nèi)容豐富，它們被安排成120多個(gè)清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使原本枯燥的學(xué)習(xí)變成了賦。

n挑戰(zhàn)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，2、能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)這是一個(gè)觀看視頻少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件,父母可以根據(jù)孩子的喜好來(lái)選擇不同類(lèi)型的演講視頻。除了觀看視頻學(xué)習(xí)英語(yǔ),聽(tīng)寫(xiě)、角色扮演、配音,等等，這些小功能,也非常簡(jiǎn)單,操作方便。3、每日英語(yǔ)聽(tīng)力本軟件的主要功能是提高個(gè)人英語(yǔ)聽(tīng)力能力，對(duì)于少兒來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力的作用是不可替代的，更多的聽(tīng)力可以培養(yǎng)少兒的語(yǔ)感，

這里有一段少兒英語(yǔ)聽(tīng)力，里面有豐富的英語(yǔ)，包括原來(lái)的英語(yǔ)語(yǔ)言課，少兒伊索寓言課，美國(guó)小學(xué)的中文原版課等等。4、少兒趣配音這是一個(gè)少兒語(yǔ)通過(guò)配音卡通來(lái)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的軟件，通過(guò)整合最新的少兒英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)、英語(yǔ)圖畫(huà)書(shū)、英語(yǔ)兒歌等，孩子們可以一遍又一遍地播放。一勞永逸地提高英語(yǔ)口語(yǔ)，此外，少兒配音作品也可以分享給朋友圈，趣味性很強(qiáng)。

2、兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)品牌好？

我是從事多年英語(yǔ)教育的老師，關(guān)于如何選擇優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以從以下幾點(diǎn)去判斷：一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)有兩條路可以走：1，浸入式英語(yǔ)學(xué)習(xí)法；2，非母語(yǔ)環(huán)境學(xué)習(xí)法，很多家長(zhǎng)沒(méi)有搞清楚這兩個(gè)不同的路，結(jié)果是浪費(fèi)了很多培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，孩子的英語(yǔ)卻得不到有效的提高。首先，浸入式，就是父母、學(xué)校老師，都是用英語(yǔ)介入孩子的生活中，

最有效途徑，就是就讀全英中英文類(lèi)別的學(xué)校，這樣的浸入式，才真正有用。而平日一周一兩次的課外英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)，則用處甚微，目前，我們大量的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都是屬于這類(lèi)高費(fèi)用，低效率的模式來(lái)開(kāi)展教學(xué)。因此，如果家長(zhǎng)無(wú)法足夠費(fèi)用讓孩子讀貴族的學(xué)習(xí)，浸入式學(xué)習(xí)法就基本不需要考慮了，因?yàn)槟慊嗽S多錢(qián)，無(wú)論哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，效果都是甚微的。

二、非母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，適合家庭情況一般，又迫切提高英語(yǔ)能力的學(xué)生，在非母語(yǔ)環(huán)境，要有效學(xué)英語(yǔ)，是不能照搬國(guó)外的母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法（浸入式學(xué)習(xí)法），上面已經(jīng)提及，每周花大量的學(xué)費(fèi)，卻只浸泡一兩節(jié)課，效果很有限。非母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，是線(xiàn)性的教學(xué)結(jié)構(gòu)，首先，我們把單詞一下子提高到基礎(chǔ)的1200個(gè)高頻詞（小學(xué)要求掌握的詞匯量），然后在單詞基礎(chǔ)上，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，以此來(lái)提升語(yǔ)法，以及激活之前學(xué)到的單詞。

最后，才是口語(yǔ)與聽(tīng)力訓(xùn)練，目前市面上的英語(yǔ)培訓(xùn)班，都是采取“偽浸入式”的教學(xué)方式，非母語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)方式是沒(méi)有的。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，非母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，重點(diǎn)在于這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)步驟，不在于你是否參加培訓(xùn)班，三、如果一定要選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，則要看外教的中文水平如何，因?yàn)楹芏嗤饨讨形牟缓茫谡n堂上只能不斷的飆英語(yǔ)，孩子基本是聽(tīng)不懂，沒(méi)辦法學(xué)得進(jìn)去，整節(jié)課都是老師笑，跟著賠笑，老師跑，他跟著跑，所以，中文不好的外教，用處甚微。