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1，怎樣才能提高寫作水平

怎樣才能提高寫作水平

2，怎么樣提高寫作水平謝謝

寫作能力是一個人所具有的多方面修養在寫作中的綜合反映。要提高寫作水平，要從以下幾方面努力：一. 多觀察、多思考、多積累：積累的方法是多種多樣的，如寫提綱，做摘錄、札記、手冊，及卡片等。二. 博覽、精讀、勤記：在學好語文課的基礎上，博覽群書。寫作需要廣博的知識。但是只有博覽是不夠的，還必須精讀一些作品，把泛讀與精讀結合起來。精讀就是對于一些好文章熟讀深思，仔細揣摩，反復研究，了了于心，有的以至達到能夠背誦的程度；勤記，就是古人所說的不動筆墨不讀書，要勤于手抄筆錄，手腦并用，多寫摘錄，多寫心得；觀察時多記印象，常寫感想。勤能補拙，只要堅持勤記，一定能成為知識的富有者，大有利于寫作水平的提高。三. 多寫、多改、持之以恒：貴在一個恒字。提高寫作水平，不是一蹴而就的事，必須堅持不懈，持之以恒。淺嘗輒止或一曝十寒是要不得的。

這必須得多看書而且要堅持前期就是一個積累的過程，

怎么樣提高寫作水平謝謝

3，如何提高寫作水平

給你幾個建議吧~1：開拓視野、多方面觀察、感受生活2：廣泛閱讀文章3：要多練筆4：要重視修改文章5：學會把握事物的本質6：要抓住別人沒有寫過的特點、吸引人們的眼球7：掌握正確的思維方法8：留心觀察生活一點一滴、不要照虎畫貓、、希望你的作文水平越來越高哦~！

呵呵……！我就把平生所積累的經驗推薦給你試試吧！你平時多讀些作文以及課外的好文章，當你讀到好詞好句時，在腦海里深刻記下來，方便于你下次寫作時能把那些修辭手法都能運用上！再一個就是，你要經常寫日記，如果不喜歡寫日記的話，就經常隨便寫寫，一定要養成有個寫日記的習慣，從而提高你的寫作水平！其實，寫作文很簡單！一定要放輕松，把你所想到的人、事、物都寫上，也許能讓你的作文更加精彩！謝謝，望你能夠采納！

多看作文書，好的句子運用到自己的作文中，借鑒故事書里的。。。等等

讀書破萬卷下筆如有神。處處留心皆學問。注意觀察、琢磨。把好的句子、詞匯積累沉淀下來，化為己用。只要下功夫，沒有不行的。加油！

在qq上聊天或者網上看帖子都可以的，

我看書，把筆紙隨身帶著，有好句子記下了，或者想到什么也記下來，這樣你在寫作的時候就可以用上了

如何提高寫作水平

4，怎樣提高寫作水平

首先你的寫作水平真夠高的啊。。我每次作文都得扣10分以上佩服嘿嘿怎么提高寫作水平，我的意見呢，就是：首先，你應該培養自己對語文，對作文的興趣，應該先提高自己的閱讀能力。所謂閱讀能力，其實并不難，讀過了別人推薦的書籍之后，就要學會自己選擇適合自己的書籍這是一門技術呢，好與不好不是那么容易分辨的，并且，在閱讀的同時，要適應自己正在學的內容進行思考，過濾自己不需要的，留下精華，對寫作有很大幫助。以上呢，也只是最基礎的，其次呢，要學著留意自己的心思，抓住一閃而過的靈感，記下來，學會多愁善感，留心身邊的事，作為寫作素材，寫作時就不會腹中空空，就有了最基本的東西。還有，我也是上初中，不敢夸口，寫作，語文是全班數一數二的，有一條最技巧的，就是要投其所好。你正在學些什么，比如要學會升華，那就刻意一點，當然，讓老師看出來了就不好了，在結尾或者文章中用上升華的語句，這一招很有用的。講了這么多，一直都有一個前提，就是課內的語文知識你必須得達到熟練掌握，這個應該很容易吧！其實呢，語文作文的學習，最大一條，最重要一條，就是要學會靈活運用，絕不能死板，加油吧！

改天給你心得

多看看讀者，多看看小文章，對一些啊事情多點思考，平時堅持寫日記，最好用書面文寫，多總結總結其他高分作文的寫作技巧，寫自己喜歡的類型. 多了解一些時事，積累一些事件素材，有助于寫作時發揮平時有靈感時，可以自己寫寫

寫作文最重要當然是多看書啦拓寬思考范圍嘛

距滿分5分，說明你的作文水平已經很不錯了。老師一般都不會打滿分的，都會給你扣點以督促你能寫出更優美的文章。給個建議，堅持寫日記，但是不要事無巨細的都包括進去，要抓住一件主要的事情來描述，把事情寫清楚了就好。長此以往，相信寫作對于你來說，便會是信手拈來。

天天寫日記，看哈利波特長集寫得很美，多看小說，多觀察生活細節寫下去

5，怎么提高寫作水平

提高寫作水平，讀書只是一個方面。讀書可以有幾種方法：一是廣泛閱覽，拓寬自己的知識面，正所謂讀書破萬卷，下筆如有神。二是有所選擇，使自己在某一個方面有所專攻。三是粗讀。現在的書籍太多了，就是一天24小時什么都不干，也讀不過來。所以，選到一本書后，可先粗略地讀，遇到好的章節，再仔細地讀。四是細讀，對于比較好的書，可不要粗枝大葉啊，需要仔細地讀，甚至要做一些讀書筆記。常言說，眼過千遍，不如手過一遍。五是精讀，即對于好的書籍，讀時不僅要仔細，還要講究精確，也就是真正領會其精氣神。六是研讀，一邊讀一邊研究，力爭在讀的過程中就能出點成果。總之，讀書講究的是不僅要廣，而且要專；不僅可粗略，而且要精細；甚至要研究。關鍵是要把握時點，一切根據時間、地點、條件為轉移。但是，切不可讀死書。書要越讀越“薄”。當然，要真正提高寫作水平，還需要勤觀察、勤動手、勤修改。一點心得，僅供參考。祝你學術有專攻，水平大提高！

多練習寫作啊，還有就是多閱讀一些文章，摘抄好詞好句下來，多留心生活！相信你會成功的O(∩_∩)O

一、寫作是一個厚積薄發的過程，是一項將積累釋放于一時的過程。積累越深厚，釋放就越精彩；積累越科學，釋放就越有效。二、讀書是積累的好方式，但要形成能應用于寫作的“有效積累”還是要掌握一些適合個人自身特點的科學的方法。三、我們說思想、知識和生活的積累是寫作的源泉和基礎。在此之基礎上,還需要寫作者具有以下能力： 1、發現、收集素材的能力； 2、閱讀分析消化能力； 3、整理歸納能力； 4、資料編排、檔案管理能力；這里所謂“能力”實際上就是掌握了某種技巧、方法并能靈活運用之。四、因此，找到并掌握適合于自己的方法，是提高寫作能力的關鍵。首先要知道寫作過程的四大部分： 1.聚材分析 2.創意運思 3.構篇撰寫 4.編排騰清每部分都有相應的不同方法和技巧。其次要知道自己在寫作過程的哪部分存在不足。這是最難的。“人貴有自知之明”說的就是這個道理。第三要選擇適合自己特點的寫作方法。通常寫作能力不足源于寫作方法不對。第四要選擇必要的寫作工具。“工欲善其事，必先利其器”。要根據自己的不足選擇相應的工具加以禰補，可大大提高你的寫作能力。推薦《AHAH計算機輔助寫作系統》。它是我所知道的唯一一款以提供科學寫作方法為主的寫作軟件。號稱融入了多位寫作專家的智慧和研究成果。它不但兼有以提供寫作資源為主的軟件的全部功能，還提供了很多很有特點的工具。用戶自己可以在此基礎上進行充分地發揮和再創造，可越來越完善越來越適合自己。不妨試試。

多看多寫。

這不是一件很簡單的事情,也不是說一兩天的問題,它與你平時的努力分不開的,除了平時要多寫,多看,多記,多請教等等. 還要有堅持到底的毅力和善于發現的眼光.所以說,首先從下面開始做起吧.多寫:寫寫日記,寫下自己每天的所見所聞,記下每天的感受和收獲.多看:多讀報,看范文,看別人的優秀作品,分析人家寫作的特色與閃光點.多記:記下優美的詞句,記錄有意義的名人名言,記記別人寫作的長處.多請教:汲取經驗與教訓,也可以把自己寫的東西與他人分享,讓別人提意見.希望你早日對寫作有感覺,有明顯的進步. !要多而廣，比如優秀的作文選，散文，短篇小說，故事會等，它們可以使你的思路暢通，腦中積累多了，碰到寫作，融會貫通，靈感很快就有。多讀有意義有用的書，它只會使你越來越聰明。因為書籍是人類進步的階梯。請采納答案

6，怎樣提高寫作水平

我覺得寫作最重要的是靈感，也就是說好作文的基礎是好的靈感，而好的靈感的基礎在于生活的細膩，還有平時的積累，要多看，多寫，多記，好的句子可以背下來，寫作時，首先，要有對文章整體的想法，即要怎樣寫，要寫什么。內容盡量曲折豐富；其次，注意用優美的句子，文章上下連接要緊密，而這些，在于的是一步步的積累，我們做任何事都要一步步包基礎打牢，要想一下子提高很多事不可能的。但有志者事竟成，只要你肯下功夫就好...

閱讀優秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風格。盡可能的多讀名著，在看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。隨時隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本（納博科夫身上裝滿了小卡片），當你對你構思的小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時候，馬上記下來。當你聽別人談話時的只言片語而所有頓悟時，或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當他們記下來。靈感總是轉瞬即逝，你及時的記錄下來，便可以成為你寫作的素材。我的習慣是，為我的博客要寫的文章列一個清單，不斷的補充它。專門的寫作時間：每天找一個沒有任何打擾的時間段作為專門的寫作時間，讓這成為習慣。對寫作而言，清晨的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。無論你是做什么工作的，把寫作當作每天必須完成的任務去做。每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。若你同我一樣，是一個全職的作家，那么你需要寫更多的小時，請你不要擔心，這只會讓你寫得更好。隨便涂鴉：面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。你會想：我還是看看郵件或是小憩一會了吧！各位，千萬別這樣。馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。只要你開始寫了，什么都好辦了。像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然后再慢慢的展開情節，全身心地融入進去…關鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉，但是盡快開始寫正文。集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。寫作需要一個安靜的環境，需要一點點柔和的背景音樂。即使是最低要求，你也需要在全屏（沒有其他軟件得干擾）的條件下，使用writeroom， darkroom，writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。關掉郵箱，關點msn和gtalk，關掉電話和手機，關掉電視，清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關的一切雜念，現在就是寫作的時間，好像把自己放進一個盒子里，在沒有任何打擾下進入寫作狀態。先計劃，再寫：這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴；然后把想到的記下來，做一個扼要的提綱；等真正準備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。這里，有一個構思小說的三部曲，可以參考這個：snowflake method. 創新：你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。你可以試試新的寫法，從這里學一點，從那里學一點。漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達，或創造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。修改：你開始構思你的文字，然后試著寫，讓故事情節展開，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。這點很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是一件吃力不討好的事！

7，怎樣提高寫作文的水平

作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。我們在日常生活中，碰到很多例子，有些學生很會說話，口若懸河，滔滔不絕，然而在寫作文時卻絞盡腦汁，寫不出多少內容來，究竟原因何在？因為在日常生活中“說”的機會較多，幾乎不費多少力氣，但“寫”的機會很少。光說不寫，怎能提高寫作水平呢？因此在寫作訓練時，我重在指導學生說練結合，多寫多練，并且，不但要說得好，而且要寫得好。我每教完一篇課文，就布置與課文相關的小作文訓練題，有時讓學生在課堂中完成，有時先讓學生思考，下課后再讓學生練習，要求寫在作文本上，有一些當為作業題去做，比如，讓學生寫出作文題的題眼及作文的提綱，有的則寫續寫部分，有的進行改寫訓練等等，經過多方面的訓練，寫作水平相應地得到很大的提高，學生寫作的情緒也日漸高漲，并自發地開展了寫作競賽活動。

于剛剛入學的一年級小學生來說,寫作文是全然陌生而又好奇的。怎樣觀察到孩子們的明眸里那對于寫作的渴求,怎樣挖掘出孩子們身上的寫作潛能,并且讓小朋友們愛上寫話,愛上思考,得到長足的發展,這是我們作為低年級教師所要深入思索、悉心研討的問題,并且要將之歸納羅列出計劃方案種種,落實到自己的教學實踐中去。我在一年級語文教學實踐中摸索出一些作文教學方法。剛開始,我們把寫作改頭換面,稱之為“寫話”,就是降低難度和要求,以輕松平常的名稱將“寫作”這一概念注入到孩子們頭腦中,不給孩子以任何壓力。我深深牢記這一點:興趣是最好的老師。如果一開始,就給對于學習對于寫話抱有濃厚興趣的孩子掛上秤砣加壓,那么后果是無法想象的,孩子們也許就是因為在這樣突如其來的重壓下被壓彎了脊背,再也挺直不起那嬌嫩的身軀來。我相信那是誰也不想遇到的結果。為了激發學生寫話的濃厚興趣,我一開始就采用最好的鼓勵方法。孩子們剛起步,一切都是那么不熟練,不靈活,不知道寫話應該寫怎樣的內容,不知道怎樣的寫話才能被老師夸獎,讓同伴拜讀,自己也喜滋滋的,顯得無從下筆,猶豫不決。于是我只要他們能將一些自己的感受或是發生在身邊觀察到的、聽到的事情記錄下來,寫上一兩句話就已是很棒了。對于寫話特別優秀的學生,我獎勵他最多的星數7顆星,對于寫話比較好的學生,獎勵5顆星,對于寫話水平一般的學生,獎勵3、4顆星不等。我還關注到極個別學生,他們的學習基礎較差,如我班的戚芷蕓、凌美嬌,寫好一句完整的話還要費很大的工夫,不僅錯別字多,拼音寫錯,而且句子不通順。我堅信:鼓勵也是最好的老師,多給她們信心和克服困難的勇氣,孩子一定會回報你的。我每次在寫話本上都注上評語和要求,并同樣獎勵5顆星。當這兩個孩子自己付出辛勤的學習勞動同樣也會得到老師很高的與其他同學一樣高的褒獎時,心里更是樂開了花。學生的回報也是顯而易見的,在第二次交上來的寫話本上,出現了三四行端正清楚的字跡,雖然書寫得與其他同學還有一段差距,但那工整的作業卻分明清晰地在告訴老師和學生:我努力了,我加油了,我按照老師您布置的要求完成了,這短短的幾行字,每一個字都是我認認真真寫的,花費了不少時間和心血。還有什么能比這更感人的嗎?我的臉龐不由得綻開笑靨來。寫話的內容有時我讓孩子自定,你愿意寫什么就寫什么。除此之外,我還經常讓學生練習隨文練筆。通過實踐和不斷反饋,我覺得根據課文內容巧妙地安排練筆,不失為一種好辦法。它不僅為練筆提供了現成的“下鍋之米”,使學生有話可說,有材料可寫,更重要的是,隨文練筆大大提高了閱讀教學中寫的密度,從而也極大地提高了語言文字訓練的強度。語文教學是聽說讀寫的活動,課堂上我設計了很多小環節讓學生練說,學說。孩子們一說到趕興趣的話題就口若懸河,神采奕奕,眼里發光,一時怎么也收不住,你不讓他馬上噴涌而出,他還對你很有意見呢。所以此時我說:“老師知道還有很多小朋友的發言一定也特別精彩,你們可以把它寫在寫話本上,讓老師美美地閱讀和享受。”根據學生的暢所欲言,老師及時創設寫的舞臺,順勢讓學生動動筆,抓住頭腦中瞬間迸射出的智慧靈感,讓“說”為“寫”鋪設平臺,以此降低寫的難度,為“樂寫”打下基礎。經過快一學期的寫話訓練,孩子們的進步是巨大的,是可喜的,是令人欣慰的。一部分學生已經能寫一百字以上內容精彩、文筆優美的寫話了。老師祝愿所有的孩子都取得更大的進步!

╭＾＾＾╮ ( (oo) ) ）））啊，連作文都寫不來

多看課外書。