重慶市會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才陳富，會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才學(xué)術(shù)類培養(yǎng)工程與會(huì)計(jì)名家培養(yǎng)工程有何區(qū)別呢

來源：整理時(shí)間：2023-01-12 23:38:06 編輯：重慶生活手機(jī)版

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1，會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才學(xué)術(shù)類培養(yǎng)工程與會(huì)計(jì)名家培養(yǎng)工程有何區(qū)別呢
2，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)要外語嗎
3，全國會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才注冊會(huì)計(jì)師類難嗎
4，重慶市會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)有什么用
5，會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的形式培訓(xùn)外還包括什么
6，如何實(shí)行以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向的分配政策
7，會(huì)計(jì)怎么繼續(xù)教育我在外地工作呢

1，會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才學(xué)術(shù)類培養(yǎng)工程與會(huì)計(jì)名家培養(yǎng)工程有何區(qū)別呢

沒有多大的區(qū)別，只是名稱不同而已。成了會(huì)計(jì)鄰軍人才自然也就成了會(huì)計(jì)名家。

搜一下：會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才（學(xué)術(shù)類）培養(yǎng)工程與會(huì)計(jì)名家培養(yǎng)工程有何區(qū)別呢？

會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才學(xué)術(shù)類培養(yǎng)工程與會(huì)計(jì)名家培養(yǎng)工程有何區(qū)別呢

2，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)要外語嗎

從業(yè)階段或者初中級(jí)階段，對外語都沒有要求！但是高級(jí)和領(lǐng)軍人才這個(gè)等級(jí)都對學(xué)歷有很高要求，所以相對應(yīng)的外語就會(huì)需要！

我覺得外語好,其次會(huì)計(jì),最后化裝

學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)要外語嗎

3，全國會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才注冊會(huì)計(jì)師類難嗎

平均年齡在35歲左右，全部具有本科以上學(xué)歷，其中90%以上具有碩士以上學(xué)位，多數(shù)人具有境外學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，幾乎全部具有高級(jí)會(huì)計(jì)師資格或注冊會(huì)計(jì)師資格。總的來說就是，年輕、知識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富，是國內(nèi)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的頂尖人才。

全國會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才>教授級(jí)高級(jí)會(huì)計(jì)師>注冊會(huì)計(jì)師

全國會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才注冊會(huì)計(jì)師類難嗎

4，重慶市會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)有什么用

用處大了啊，是財(cái)政局組織的人才培養(yǎng)，層層選拔。經(jīng)過面試，考試等相關(guān)過后才可以有資格參加，主要面向在職會(huì)計(jì)，或者高校教師。培訓(xùn)后考試合格，獲得證書。拿到算是行業(yè)內(nèi)的一種能力認(rèn)可

錯(cuò)。財(cái)政部會(huì)計(jì)司、中國注冊會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)分別是企業(yè)類、行政事業(yè)類、注冊會(huì)計(jì)師類和學(xué)術(shù)類會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才培訓(xùn)的管理部門，依托北京、上海、廈門三家國家會(huì)計(jì)學(xué)院具體實(shí)施培訓(xùn)。

5，會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的形式培訓(xùn)外還包括什么

會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的形式還包括：　　（一）參加財(cái)政部組織的全國會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才考試，以及省級(jí)財(cái)政部門、中央主管單位、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局組織的高端會(huì)計(jì)人才考試；　　（二）參加會(huì)計(jì)、審計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試，以及注冊會(huì)計(jì)師、注冊資產(chǎn)評(píng)估師、注冊稅務(wù)師考試；　　（三）參加國家教育行政主管部門承認(rèn)的會(huì)計(jì)類專科以上學(xué)位學(xué)歷教育；　　（四）承擔(dān)繼續(xù)教育管理部門或其認(rèn)可的會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)團(tuán)體的會(huì)計(jì)類研究課題，或在有國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)（CN）的經(jīng)濟(jì)管理類報(bào)刊上發(fā)表會(huì)計(jì)類論文；　　（五）公開出版會(huì)計(jì)類書籍；　　（六）參加省級(jí)以上財(cái)政部門、中央主管單位、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局組織或其認(rèn)可的會(huì)計(jì)類知識(shí)大賽；　　（七）繼續(xù)教育管理部門認(rèn)可的其他形式。

會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的主要形式為：參加當(dāng)年在會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書所轄地財(cái)政部門登記并公布的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)。輔助形式則是《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定》的第十一條，會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括會(huì)計(jì)理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、技能訓(xùn)練和職業(yè)道德等。重點(diǎn)加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論的培訓(xùn)，提高會(huì)計(jì)人員用理論指導(dǎo)實(shí)

6，如何實(shí)行以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向的分配政策

“擴(kuò)大高校和科研院所自主權(quán)，賦予創(chuàng)新領(lǐng)軍人才更大人財(cái)物支配權(quán)、技術(shù)路線決策權(quán)。實(shí)行以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向的分配政策，提高科研人員成果轉(zhuǎn)化收益分享比例，鼓勵(lì)人才弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。”　　在我們關(guān)注高校和科研院所有了更大的自主權(quán)、領(lǐng)軍人物有了更大的人財(cái)物支配權(quán)，科研人員成果轉(zhuǎn)化收益比例提高的同時(shí)，卻不要忽視高校的自主權(quán)、領(lǐng)軍人物的財(cái)務(wù)支配權(quán)都是在“以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向”下進(jìn)行的。提高科研人員成果轉(zhuǎn)化收益分享比例則是“以知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向”的具體分配政策之一。而享受到“知識(shí)價(jià)值”的科研人員也僅僅是一部分，僅僅是科技研究者才能通過科研成果轉(zhuǎn)化獲得專利進(jìn)入市場，實(shí)現(xiàn)知識(shí)價(jià)值。而其他從事基礎(chǔ)研究和人文社科研究的教師和研究人員如何獲得“知識(shí)價(jià)值”呢？　　高校教師的知識(shí)價(jià)值體現(xiàn)在知識(shí)傳播和知識(shí)創(chuàng)新兩個(gè)方面。知識(shí)傳播可以體現(xiàn)在教師教學(xué)方面，其價(jià)值體現(xiàn)主要是教師的工資。　　知識(shí)創(chuàng)新主要體現(xiàn)在科研方面，包括人文學(xué)科研究、基礎(chǔ)科學(xué)研究、科技創(chuàng)新。科技創(chuàng)新的價(jià)值體現(xiàn)目前已經(jīng)比較明確，就是通過成果轉(zhuǎn)化提高科研人員在轉(zhuǎn)化收益中的比例，其價(jià)值可以體現(xiàn)在成果轉(zhuǎn)化上面，用市場體現(xiàn)科技創(chuàng)新的價(jià)值。　　但是人文學(xué)科研究和基礎(chǔ)科學(xué)研究中的知識(shí)傳播價(jià)值和知識(shí)創(chuàng)新的價(jià)值在當(dāng)前高校教師和科研人員的收入中卻還沒有得到充分的體現(xiàn)。　　首先，教師傳播知識(shí)的收入主要來自于工資，而當(dāng)前工資中對教師影響最大的就是職稱工資。職稱工資既不符合按勞分配的原則，又不符合體現(xiàn)知識(shí)價(jià)值的導(dǎo)向。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)的過程中，如果沒有諸如評(píng)聘職稱等制度性干擾的前提下，其知識(shí)傳播的能力隨著時(shí)間的增長會(huì)逐步增加。所以高校教師的工資待遇如果體現(xiàn)知識(shí)在傳播中的價(jià)值，只需要按照教齡長短增加教師工資即可。至于教授職務(wù)則更多的是一個(gè)崗位，其肩負(fù)著除了知識(shí)傳播之外還有課程建設(shè)等額外工作，這里可用按勞分配的原則來制定其收入。　　由此可見，如果要體現(xiàn)高校教師在教學(xué)中的知識(shí)價(jià)值，需要改變當(dāng)前以職稱為主的工資分配制度。這個(gè)問題不僅僅需要給高校更大的自主權(quán)，還需要在更大的范圍內(nèi)形成共識(shí)。　　其次，教師知識(shí)創(chuàng)新主要體現(xiàn)在寫學(xué)術(shù)論文和著書立傳，科技類知識(shí)創(chuàng)新除了上面兩種方式之外更需要注重的是成果轉(zhuǎn)化。但是在當(dāng)前的職稱評(píng)聘和科研評(píng)價(jià)體系中，教師發(fā)論文和出書成為教師提高收入的必要條件，以至于期刊和出版社版面供不應(yīng)求，教師知識(shí)創(chuàng)新反而需要給出版社繳納不菲的版面費(fèi)和刊號(hào)費(fèi)用，教師知識(shí)創(chuàng)新的價(jià)值不僅僅無法得以彰顯反而成為了“負(fù)價(jià)值”。而科研經(jīng)費(fèi)管理中允許報(bào)銷版面費(fèi)和刊號(hào)費(fèi)更是助長了“知識(shí)負(fù)價(jià)值”的漫延。以至于知識(shí)創(chuàng)新“水貨”泛濫。昔日我們用“魚目混珠”來形容科研中造假現(xiàn)象，現(xiàn)在卻是“珠混魚目”，想找一本好書何其困難。　　顯然要想使得教師和科研人員在人文社科和基礎(chǔ)理論研究中獲得知識(shí)價(jià)值收入，則需要教師職稱評(píng)聘中的不合理?xiàng)l件，從根源上斷絕出版社從版面費(fèi)和刊號(hào)費(fèi)中獲利，讓教師創(chuàng)造的知識(shí)真正面對市場的檢驗(yàn)，同時(shí)教師的稿費(fèi)也算是知識(shí)創(chuàng)新的不不菲收入。　　當(dāng)然還需要改變當(dāng)前科研項(xiàng)目審批制度，杜絕項(xiàng)目主持人把科研經(jīng)費(fèi)當(dāng)做個(gè)人收入，廉價(jià)甚至無償使用其他教師和研究生的勞動(dòng)。科研人員在項(xiàng)目中的勞動(dòng)也是一種知識(shí)價(jià)值體現(xiàn)。　　總的來說，要想在高校和科研院所中實(shí)行以知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向的分配制度，教師的職稱評(píng)聘制度、科研項(xiàng)目審批制度、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用制度都需要進(jìn)一步的改革，甚至推倒。我們不能僅僅看到具體的科技成果轉(zhuǎn)化才認(rèn)為知識(shí)是創(chuàng)新是有價(jià)值的，高校教師和科研人員出書立傳也是一種價(jià)值體現(xiàn)。但是這些最好都需要經(jīng)過市場的檢驗(yàn)才是，把出書寫文章當(dāng)做教師和科研人員的另外一項(xiàng)知識(shí)價(jià)值體現(xiàn)的途徑。

沒看懂什么意思？

7，會(huì)計(jì)怎么繼續(xù)教育我在外地工作呢

有以下幾種方法：1、網(wǎng)上教育。這種方法很方便，但大部分省市并沒有開始，所以你要先問清楚你會(huì)計(jì)證的所屬地是否允許繼續(xù)教育。如果不允許，采取下面的方法。2、把你的會(huì)計(jì)證交給當(dāng)?shù)氐募胰嘶蚺笥眩屗麄儙湍愦k。現(xiàn)在很多社會(huì)上的培訓(xùn)班都可以直接交錢辦手續(xù)，不用上課。這也是大部分人使用的方法。3、如果你預(yù)計(jì)長期在外地工作，建議辦理會(huì)計(jì)證轉(zhuǎn)調(diào)，之后在工作地參加繼續(xù)教育

人在外地，會(huì)計(jì)繼續(xù)教育可以采用面授外的方式，這樣比較方便。　　《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定》（財(cái)會(huì)〔2006〕19號(hào)）有明確規(guī)定：　　第十三條會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的形式主要有：　　（一）參加縣級(jí)以上地方人民政府財(cái)政部門、中央主管單位、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局（以下簡稱繼續(xù)教育管理部門）組織的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn)、會(huì)計(jì)脫產(chǎn)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)化會(huì)計(jì)培訓(xùn)；　　（二）參加繼續(xù)教育管理部門公布的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)組織的會(huì)計(jì)脫產(chǎn)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)化會(huì)計(jì)培訓(xùn)；　　（三）參加繼續(xù)教育管理部門公布的會(huì)計(jì)人員所在單位組織的會(huì)計(jì)脫產(chǎn)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)化會(huì)計(jì)培訓(xùn)；　　（四）參加財(cái)政部組織的全國會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才培訓(xùn)；　　（五）參加財(cái)政部組織的大中型企事業(yè)單位總會(huì)計(jì)師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)；　　（六）參加省級(jí)財(cái)政部門、中央主管單位、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局組織的高端會(huì)計(jì)人才培訓(xùn)；　　（七）參加中國注冊會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育培訓(xùn)；　　（八）參加繼續(xù)教育管理部門組織的其他形式培訓(xùn)。　　繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)按照管理權(quán)限，定期公布會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)或會(huì)計(jì)人員所在單位名稱等相關(guān)信息。　　第十四條除本辦法第十三條規(guī)定的繼續(xù)教育形式外，會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的形式還包括：　　（一）參加財(cái)政部組織的全國會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才考試，以及省級(jí)財(cái)政部門、中央主管單位、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局組織的高端會(huì)計(jì)人才考試；　　（二）參加會(huì)計(jì)、審計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試，以及注冊會(huì)計(jì)師、注冊資產(chǎn)評(píng)估師、注冊稅務(wù)師考試；　　（三）參加國家教育行政主管部門承認(rèn)的會(huì)計(jì)類專科以上學(xué)位學(xué)歷教育；　　（四）承擔(dān)繼續(xù)教育管理部門或其認(rèn)可的會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)團(tuán)體的會(huì)計(jì)類研究課題，或在有國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)（CN）的經(jīng)濟(jì)管理類報(bào)刊上發(fā)表會(huì)計(jì)類論文；　　（五）公開出版會(huì)計(jì)類書籍；　　（六）參加省級(jí)以上財(cái)政部門、中央主管單位、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局組織或其認(rèn)可的會(huì)計(jì)類知識(shí)大賽；　　（七）繼續(xù)教育管理部門認(rèn)可的其他形式。　　第十五條會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)會(huì)計(jì)人員的從業(yè)要求，綜合運(yùn)用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法，提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量。　　第十六條繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)積極推廣網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育、電化教育等方式，提高會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教學(xué)和管理的信息化水平。

1、首先在相關(guān)機(jī)構(gòu)也就是你會(huì)計(jì)檔案所在地購買一張上網(wǎng)培訓(xùn)卡，去年的價(jià)格為80元一張。2、在指定的網(wǎng)站上先注冊一個(gè)用戶名，進(jìn)入網(wǎng)站后點(diǎn)擊相關(guān)視頻學(xué)習(xí)。3、相關(guān)視頻學(xué)習(xí)必須掛24小時(shí)，即你視頻必須播放24小時(shí)。4、完成24小時(shí)任務(wù)后，就可以申請考試資格了。5、考試為隨機(jī)抽選試卷，考試時(shí)間為60分鐘，及格為60分。考試完后點(diǎn)擊交卷即可看成績，不及格者可以再次申請考試。（貌似直到及格為止)6、考試及格后，填寫相關(guān)資料，其中有一項(xiàng)是你的地址，相關(guān)機(jī)構(gòu)就會(huì)根據(jù)你的成績給你郵寄一張成績單。7、最后你拿你的成績單到當(dāng)?shù)氐呢?cái)政局登記蓋章就ok了。

以河南省為例：1、登陸河南省財(cái)政廳會(huì)計(jì)處/河南省會(huì)計(jì)管理系統(tǒng)網(wǎng)站，點(diǎn)擊“繼續(xù)教育網(wǎng)上報(bào)名。2、①選擇年份：以前年度已完成的，選擇“當(dāng)前年度報(bào)名”；以往年度沒有完成繼續(xù)教育的，選擇“以前年度補(bǔ)報(bào)”，補(bǔ)課學(xué)習(xí)后才能學(xué)習(xí)下一年度課程；②輸入身份證號(hào)、會(huì)計(jì)證號(hào)，密碼為會(huì)計(jì)證號(hào)后六位。3、繳費(fèi)成功后，有一個(gè)“檢驗(yàn)繳費(fèi)”的按鈕，點(diǎn)擊可查詢到自己的報(bào)名序號(hào)，這個(gè)最好記下來，方便以后每次登陸網(wǎng)校。4、在網(wǎng)校聽課開始后，認(rèn)真聽課，每10分鐘彈出一道題與學(xué)員互動(dòng)，選擇正確答案后提交，課程繼續(xù)，否則課程停止、計(jì)時(shí)停止。累計(jì)聽完8學(xué)時(shí)必修課、16學(xué)時(shí)選修課，并且參加繼續(xù)教育考試合格的，視為完成繼續(xù)教育。5、還是登陸河南省財(cái)政廳會(huì)計(jì)處網(wǎng)站，服務(wù)大廳-繼續(xù)教育情況查詢，輸入身份證號(hào)、會(huì)計(jì)證號(hào)、密碼為會(huì)計(jì)證號(hào)后六位，即可查詢。注意事項(xiàng)：1、如果沒有時(shí)間、條件在網(wǎng)上聽課學(xué)習(xí)的，或者有任何繼續(xù)教育方面的疑問本系列經(jīng)驗(yàn)2、有時(shí)候財(cái)政廳網(wǎng)站查詢到的繼續(xù)教育情況更新不及時(shí)，可以稍后再試。如有異議，可以聯(lián)系網(wǎng)校，也可以聯(lián)系財(cái)政廳。3、會(huì)計(jì)證繼續(xù)教育的時(shí)間是每年的3月1號(hào)~12月31號(hào)，請大家務(wù)必在年底前完成，以免給您帶來不必要的麻煩。

您需要到會(huì)計(jì)證取得地區(qū)的財(cái)政廳購買會(huì)計(jì)證繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)卡，憑卡上的代碼和密碼登錄進(jìn)入學(xué)習(xí)就可以了。