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1，蒙眼作畫如何玩
2，為什么蒙眼作畫畫出的東西和心里想的不一樣
3，蒙眼畫畫這個游戲的意義是什么
4，蒙眼作畫畫什么
5，有哪些班隊好玩的游戲
6，兒童互動游戲有哪些

1，蒙眼作畫如何玩

蒙眼作畫　　所有人用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓大家摘下眼罩欣賞自己的大作?！　∽屆總€人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。

蒙眼作畫如何玩

2，為什么蒙眼作畫畫出的東西和心里想的不一樣

蒙上眼睛，落筆的位置不準的。就象蒙上眼睛走直線，要走歪一樣??！再看看別人怎么說的。

因為蒙眼的時候你心里的黑暗會覆蓋你的眼睛，路過= =想畫好的話就用光明來打敗黑暗吧= =

為什么蒙眼作畫畫出的東西和心里想的不一樣

3，蒙眼畫畫這個游戲的意義是什么

游戲游戲，游戲的意義不就是開心嗎要追求意義，為人們的閑余時間增添樂趣？一個小游戲談不上多大的意義，只是開心就好。

正如你所說，你的夢想是什么呢我會先問你這句話，是漫畫家畫家還是設(shè)計師呢，還是為了畫畫而畫畫??！

蒙眼畫畫這個游戲的意義是什么

4，蒙眼作畫畫什么

最熟悉的東西

人臉嘍，簡筆畫頭發(fā)鼻子眼睛嘴巴.....

今天上金筆作文課的時候，老師讓我們玩了一個叫蒙眼作畫的游戲。老師先讓我們拿出游戲中要用的東西：紙、筆和書包。接著又讓我們把書包套在頭上，套上書包后眼前一片漆黑，這時我像迷失方向的小鳥一樣不知所措。隨之就聽到老師說：“有一座房子，房子旁邊有一顆大樹，樹上有一只小鳥。。。。。?！卑凑绽蠋煹闹噶钔瑢W(xué)們一個個都動筆畫了起來。我心想：在學(xué)校里，我畫畫還是比較優(yōu)秀的，這次一定能畫的很好！結(jié)果老師讓欣賞同學(xué)們的作品時，我大吃一驚！“??！怎么會這樣？我畫的房子竟然變成了兩半，小姑娘的一半臉也不知去哪了?！笨粗约旱淖髌肺壹{悶的自言自語著。我又看了看別人的作品，原來大家都跟我一樣，畫的非常搞笑！有的房子、樹、小姑娘花畫在了水里；有的畫在了空中。看到大家的作品把我的肚皮都快要笑破了。這個蒙眼作畫的游戲真是太好玩了！下次希望老師再讓我們玩一次。

雞蛋，圓圈，方塊等

5，有哪些班隊好玩的游戲

你吹我爆”游戲。游戲的規(guī)則是這樣的:用牙簽扎吹起來的氣球，但是不能發(fā)出啪啪的爆炸聲。參加這個游戲的大約有將近十個人，但沒有一個人能做到這個標準。最后主持人成功的扎破了氣球，原來她扎的地方是氣球最松弛的地方，而按照我們的慣性我們扎的卻是它張力最大的地方。最后主持人的一句話讓我浮想聯(lián)翩、受益匪淺。她說：人與人之間的交往就像氣球和牙簽，氣球張力最大的地方是碰不得的，人最敏感最不愿讓人知道的事，千萬別去碰更不能揭穿它。俗語說：打人不打臉，揭人不揭短。說的也正是這個道理.在現(xiàn)實生活中每一個人都有自己的優(yōu)缺點、正負極，有時或許我們一句不經(jīng)意的話就會觸到別人的弱點，傷害了別人甚至破壞了自己曾經(jīng)仔細經(jīng)營的友誼。所以在人與人相處時要多欣賞別人，多為別人鼓掌，不愉快的過去就別去回憶，學(xué)會寬容。二齊心合力運氣球比賽規(guī)則: 1.兩人一隊, 三隊一組比賽. 2.兩人背靠背, 手挽手, 夾著氣球, 預(yù)備令起, 運球至終點，終點放有一個椅子，繞過椅子回到起點, 最先回到起點的隊伍勝出。 3.在跑動過程中氣球不能落地, 不能用手觸摸氣球, 不能擠爆氣球. 三拋繡球比賽規(guī)則: 1.兩人一隊, 兩隊一組比賽. 2. 一人背筐，一人投球. 投手在排球網(wǎng)一側(cè)把手中的球拋過排球網(wǎng), 背筐者在排球網(wǎng)另一側(cè)努力接住來自投手的球. 3.筐中球數(shù)最多的隊伍獲勝. 四夾玻璃球比賽規(guī)則:1.兩人一隊,兩隊一組比賽 2.用筷子把玻璃球夾到空盆里, 90秒內(nèi)夾到最多玻璃球的隊伍獲勝 3.不能用手把玻璃球放進空盆. 一）：心有靈犀游戲規(guī)則： 1、每個隊依次上場，每隊兩人。一個人比劃一個人猜。 2、猜詞過程中，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，根據(jù)詞條難度，有三次選擇放棄的機會。 3、以猜中詞條的多少，取前四個隊獲獎蒙眼作畫所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫的那幅。教員用語言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？（教具：眼罩，紙，筆）

6，兒童互動游戲有哪些

1 、蒙眼作畫 (命題畫)教員用語言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？（教具：眼罩，紙，筆）1）所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。2）讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫的那幅。2、報紙拔河概要：在報紙上挖兩個洞來進行拔河的游戲道具：舊報紙方法：1）在報紙上挖兩個人頭大小的洞；2）2人對坐各自把報紙?zhí)咨线M行拔河（站著拔亦可）；3）報紙破裂離開脖子的一方輸。3、頭尾中游戲利用積木、牙膏盒子、瓶蓋、棋子或撲克牌等小物品。方法：和孩子一起把小物品排成一長列，把它當作一列火車或長江里的拖輪，請他告訴你哪是頭，哪是尾，如果答反了，也沒有關(guān)系，只要重新確定一下即可。你和孩子通過增減物品來使這列火車變長或縮短，使他了解頭和尾的排列并不因為中間增加了物品而改變，如果他覺得難以理解，可以在頭尾加個標志物，再做加長或縮短，反復(fù)幾次，他就掌握了！讓孩子數(shù)一數(shù)火車一共有幾節(jié)(幾奇數(shù)物品來排列)。問他：這列火車的中間一節(jié)在哪里？如果他找不出來，可與孩子輪流拿掉頭尾的一節(jié)。然后再拿掉頭尾，依次到剩下的一節(jié)。這就是中間的一節(jié)！再讓他數(shù)自己拿走的，數(shù)大人拿走的，一樣多，這時，你就可以告訴他：從中間的這一節(jié)往兩頭數(shù)起，都是一樣多的。這樣，孩子從親手操作中了解了“中間”這個概念是怎么一回事。還可以讓孩子在家里將各種不同的東西進行排列，如扣子、木夾子、鞋子、玩具，不斷地問：哪個是頭？哪個是尾？哪個在中間？意義：讓幼兒掌握一排或一行物體中位置的名稱，這對孩子以后的學(xué)習(xí)很有幫助。4、先后游戲準備：這個游戲可以安排在雙休日的早晨、父母與孩子談?wù)摻裉鞂⒁龅氖虑闀r進行。先選擇好一些時間詞匯：首先、然后、最后、以后、以前等。方法：先給孩子提一些可笑的問題：1. 我們起床后，先穿鞋子還是先穿襪子？2. 我們沒有擠牙膏就可以刷牙嗎？3. 有一位小朋友首先解大便，然后再脫褲子，行嗎？幫助孩子思考各個活動中的每一步，請他注意觀察某一步是在何種情況下出現(xiàn)的，例如：洗襪子，首先要泡在水里浸濕，然后涂上肥皂，下一步是搓揉，以后是漂洗，最后是擰干，晾曬。意義：孩子要領(lǐng)會、掌握時間詞匯，需要相當長時間的努力，開始他們對“馬上”“然后”“不久”“以后”“首先”這樣一些時間概念很難正確理解創(chuàng)想游戲準備：拿彩色硬卡紙剪一個圓形和一個長方條，還可以剪平行四邊形、三角形、方形、任意形若干。方法：父母子先猜拳，決定游戲的先后次序。先取一個圓形和長方條作為道具，想像出一種東西，并且演示出來，讓大家覺得很形象，才算成功。比如爸爸的硯臺和筆；媽媽的大餅和油條；孩子拿長方條頂在圓片下，說：“這是小陽傘！”三人循環(huán)進行解說和演示，每次時間不能超過或停頓五秒鐘，也不能重復(fù)已講過的東西，否則就算失誤，但孩子可以不受時間的限制，只要能創(chuàng)想出來就算成功。其實比賽是假、培養(yǎng)孩子的形象思維和創(chuàng)造能力是真，因此，在游戲的過程中父母要作配合，適時地給孩子暗示、提醒和啟發(fā)，讓他嘗到成功的喜悅，增強自信心

如果是互動性的游戲，首先是看你的兒童樂園有什么設(shè)備，如果你設(shè)備多，地方大的話，就直接在傳統(tǒng)的游戲設(shè)備上加入一些互動的就可以了，具體的咨詢智立方互動科技吧，太專業(yè)的我也不懂。

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蒙眼作畫，蒙眼作畫如何玩

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2，為什么蒙眼作畫畫出的東西和心里想的不一樣

3，蒙眼畫畫這個游戲的意義是什么

4，蒙眼作畫畫什么

5，有哪些班隊好玩的游戲

6，兒童互動游戲有哪些

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蒙眼作畫，蒙眼作畫如何玩

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1，蒙眼作畫如何玩

2，為什么蒙眼作畫畫出的東西和心里想的不一樣

3，蒙眼畫畫這個游戲的意義是什么

4，蒙眼作畫畫什么

5，有哪些班隊好玩的游戲

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5，有哪些班隊好玩的游戲