教育是國家計劃，教育興國。每個孩子都是國家的未來。只有教育落實到位，國家和民族的未來才有希望。每當我們談到教育的問題，就離不開教育。如何解決教育不等式的問題被廣泛討論。以下只是我個人對這個問題的看法。一、保障九年義務的落實教育雖然國家保障九年義務教育，每個人至少要讀完初中，但有些地方孩子讀完小學就出去打工。有些無知的家長認為讀書沒用，不如打工賺錢，孩子也不會考慮自己的未來。他們認為打工能賺錢，買手機，買手機。

1?？梢韵蚪逃?Bureau舉報，但是這個過程可能比較復雜，可能很容易被發現【摘要】學生在學校應該如何舉報被處理【問題】1?？梢韵蚪逃峙e報。而且可能很容易被發現【答案】2。確定“no 公平”這個點，找你認為比較好的，有正義感的老師咨詢一下，看看是不是真的。能最小化就最小化【答案】3。真的不可能。如果覺得過不去，就和父母商量怎么處理【答案】。

很多時候是因為地域的原因，導致了資源的不平等。教育很多人都有這種經歷，比如在農村，因為老師有專門的電纜，有的是相親女老師，就是水平不是特別高，但是因為農村特別缺教室，給她們上一節課剛好夠。每個學生都有一個特別優秀的老師，而且除了這些，我們還可以上一些輔導班來補充自己不懂的問題，或者從小學習一些其他的東西，比如鋼琴、舞蹈、書法等。，這些都比農村人強，所以我們不想存在教育 -0。

這句話特別不正確。我覺得教育其實是為了公平。如果教育否公平，孩子就得不到好的教學方法。我特別贊同這句話，因為沒有教育以上，主要還是看你自己的能力，能力強了以后你會有更多的機會。教育 Some 教育真的不是公平為了提高人的素質，促進社會發展。很多網友說教育不是為了公平，是為了分層，對于這樣的言論邊肖覺得很認可。

教育只是給大家一個機會，一個平臺，讓這些人在這個平臺上做出自己的努力，跳到更遠的地方。而且，教育還可以給一些所謂的窮孩子提供更多的機會，所以教育其實是給這些人一個前進的機會，而不是給他們公平或者隨便把他們放到同樣的位置上。提供一個平臺作為家里的一些窮孩子，他們可以通過教育了解到自己想學的東西，接觸到以前接觸不到的東西。

1，改革教育輸入系統。上述公平的根本原因是教育的輸入不平衡。市屬學校由市財政投入，區屬學校由區財政承擔，鎮屬學校由鎮財政負責。村里的一些小學，日常開銷可能還是由村里承擔。如果只是要求各級政府加大投入，效果有限。因此，大力改革各級投入機制教育建立由區財政統一撥付的全區學校建設投入機制是解決問題的根本途徑。

1。生產和創造更多的教育資源，教育 No 公平主要體現在資源的分配不是公平，資源的缺乏是資源分配不公平的主要原因。培養更多的高素質教師，增加教育投資，促進教育均衡發展等，這些都是個人做不到的事情。我們很大一部分只能在政府的幫助下解決，小部分也可以依靠一些國家機構，2.找到一個更好的方式來分享和傳遞教育資源。在過去，雖然千百年來孔子一直在呼吁“不讓一個孩子掉隊”，但可受限于技術、時間、空間等因素，-1公平只是一個理想，在農業時代，只有擁有相當物質財富的人才有機會接受“名師”教育，而在工業時代。