時(shí)政論文，時(shí)事論文怎么寫(xiě)

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-02-05 23:30:15 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，時(shí)事論文怎么寫(xiě)
2，時(shí)事論文該怎么寫(xiě)
3，時(shí)事論文怎么寫(xiě)
4，求一篇關(guān)于時(shí)事政治的論文1500到3000字
5，寫(xiě)一篇時(shí)政論文急急急
6，時(shí)事政治論文最好是最近的新聞 1500字論文
7，求2篇關(guān)于時(shí)政熱點(diǎn)的小論文

1，時(shí)事論文怎么寫(xiě)

找論點(diǎn)去時(shí)事一點(diǎn)通（www.ssydt.com）網(wǎng)站找找吧，上面時(shí)事熱點(diǎn)新聞很多，找論點(diǎn)要先找時(shí)事，自己提煉出來(lái)后再論證，大體就這么個(gè)過(guò)程

時(shí)事論文怎么寫(xiě)

2，時(shí)事論文該怎么寫(xiě)

朋友你好，你所要的先從我提供的網(wǎng)址中找?guī)灼獏⒖颊撐模?真心希望能夠?qū)δ阌小?若不滿意我給你些網(wǎng)址你還可以自己再找，祝你好運(yùn)！中文免費(fèi)論文地址集錦一、綜合類 1、藍(lán)之韻論文 http://www.21blue.com 門(mén)類較全。 2、學(xué)生大論文中心 http://www.studa.com/newpaper/ 3、蜂朝無(wú)憂論文網(wǎng) http://www.51lunwen.com/main/index.asp 門(mén)類很全。 4、論文下載中心 http://www.studa.net/paper/ 門(mén)類很全。 5、論文帝國(guó) http://www.papersempire.com/

時(shí)事論文該怎么寫(xiě)

3，時(shí)事論文怎么寫(xiě)

最佳答案根據(jù)網(wǎng)上相關(guān)資料整理。在寫(xiě)政治時(shí)事論文時(shí)可以遵照這一格式來(lái)寫(xiě)：即把文章分為三大塊，八段文字。第一部分是引論，包括兩段：第一段引述時(shí)事材料要簡(jiǎn)練。第二段，在這個(gè)基礎(chǔ)之上引發(fā)自己的感想，作為中心觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)要用論斷的口氣，旗幟鮮明，一定要獨(dú)立成段，不能隱藏前一段的未尾，或后一段的開(kāi)頭。第二部分是本論，包括四段：第一段要用材料做例子加以分析，可以簡(jiǎn)論。不必要重復(fù)引用材料。第二段要從社會(huì)生活中，取一個(gè)角度不同的例子，進(jìn)行詳論。第三段，從社會(huì)生活再取一個(gè)角度不同的例子，進(jìn)行略論，作為擴(kuò)展面。第四段，在前三段的基礎(chǔ)上延伸一下，聯(lián)系一下社會(huì)實(shí)踐，作為論述的擴(kuò)展，只點(diǎn)明社會(huì)現(xiàn)象即可。不必再論述。題目沒(méi)有固定格式，可以直接把你的結(jié)論作為題目，也可以就某一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，感想等等都可以。

<p>2342時(shí)事論文怎么寫(xiě)？2000字</p>政治論文 <a target="_blank">www.wsdxs.cn/html/zhengzhi</a><p> </p>

時(shí)事論文怎么寫(xiě)

4，求一篇關(guān)于時(shí)事政治的論文1500到3000字

你好的！ ① 中國(guó)知網(wǎng)也好、萬(wàn)方數(shù)據(jù)也好都有例子！ ② 并且大部分的院校都有免費(fèi)的接口！ ③ 如果真沒(méi)有免費(fèi)的接口，那就百度知道懸賞求助下載吧！ ④ 要是要外文的論文準(zhǔn)備翻譯的話，最好的辦法就是【谷歌學(xué)術(shù)】【友情提示】==================論文寫(xiě)作方法=========================== {首先就不要有馬上畢業(yè)，最后一次花點(diǎn)錢就得了的想法} ① 其實(shí)，原創(chuàng)的論文網(wǎng)上沒(méi)有免費(fèi)為你代謝的！誰(shuí)愿意花時(shí)間給你寫(xiě)這個(gè)呢？難道你在空閑的時(shí)間原以為別人提供這種毫無(wú)意義的服務(wù)么？所以：還不如自己寫(xiě)。主要是網(wǎng)上的不可靠因素太多，萬(wàn)一碰到騙人的，就不上算了。 ② 寫(xiě)作論文的簡(jiǎn)單方法，首先大概確定自己的選題【這個(gè)很可能老師已經(jīng)給你確定了】，然后在網(wǎng)上查找?guī)追蓊愃频奈恼隆? ③ 通讀一些相關(guān)資料，對(duì)這方面的內(nèi)容有個(gè)大概的了解！看看別人都從哪些方面寫(xiě)這個(gè)東西！ ④ 參照你們學(xué)校的論文的格式，列出提綱，接著要將提綱給你們老師看看，再修改。等老師同意你這個(gè)提綱之后，你就可以補(bǔ)充內(nèi)容！ ⑤ 也可以把這幾份論文綜合一下，從每篇論文上復(fù)制一部分，組成一篇新的文章！然后把按自己的語(yǔ)言把每一部分換下句式或詞，經(jīng)過(guò)換詞不換意的辦法處理后,網(wǎng)上就查不到了！ ⑥ 最后，到萬(wàn)方等數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢測(cè)【這里便宜啊，每一萬(wàn)字才1塊錢】，將掃紅部分進(jìn)行再次修改！ ⑦ 祝你順利完成論文! 【W(wǎng)ARNING】========================================================= [Ⅰ] 如果確認(rèn)找人代筆，交押金的要慎重考慮！ [Ⅱ] 淘寶交易的話，一定看好他的打款時(shí)間，有的設(shè)定為【3天】，到期之后人家自然收到錢！ [Ⅲ] 希望用我的回答能讓童鞋們多個(gè)心眼！

5，寫(xiě)一篇時(shí)政論文急急急

論文其實(shí)就是一種文章,就一種討論某種問(wèn)題或研究某種問(wèn)題的文章。它有自己獨(dú)有的論文格式。下面就是標(biāo)準(zhǔn)的論文格式：1、論文格式的論文題目：（下附署名）要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。 2、論文格式的目錄目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄） 3、論文格式的內(nèi)容提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。 4、論文格式的關(guān)鍵詞或主題詞關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。（參見(jiàn)《漢語(yǔ)主題詞表》和《世界漢語(yǔ)主題詞表》）。 5、論文格式的論文正文：（1）引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開(kāi)頭。引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義, 并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容： a.提出問(wèn)題-論點(diǎn)； b.分析問(wèn)題-論據(jù)和論證； c.解決問(wèn)題-論證方法與步驟； d.結(jié)論。 6、論文格式的參考文獻(xiàn) 一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng) 另起一頁(yè)，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。中文：標(biāo)題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）英文：作者--標(biāo)題--出版物信息所列參考文獻(xiàn)的要求是：（1）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。（2）所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。

6，時(shí)事政治論文最好是最近的新聞 1500字論文

最近一段時(shí)間，令人關(guān)注的是農(nóng)民工返鄉(xiāng)的新聞。據(jù)安徽媒體11月30日的消息，該省已有40萬(wàn)農(nóng)民工提前返鄉(xiāng)，占外出務(wù)工農(nóng)民工總數(shù)的3.6%。這是繼勞務(wù)輸出大省江西之后，又一個(gè)能具體報(bào)出返鄉(xiāng)農(nóng)民工確切數(shù)字的省份。此前，江西省的相關(guān)報(bào)告稱，該省共有30萬(wàn)農(nóng)民工返鄉(xiāng)。面對(duì)金融危機(jī)的沖擊，有關(guān)企業(yè)倒閉、農(nóng)民工返鄉(xiāng)的傳言不絕于耳，但是，很多傳言中的數(shù)字很快又遭到質(zhì)疑。這提醒我們，應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，最基礎(chǔ)、最迫切的工作是掌握準(zhǔn)確的、動(dòng)態(tài)的信息，以備決策部門(mén)提出相應(yīng)對(duì)策。當(dāng)然，農(nóng)民工分散而流動(dòng)性較強(qiáng)，信息搜集有相當(dāng)難度，稍有滯后也在情理之中，但是，地方政府應(yīng)該密切關(guān)注相關(guān)動(dòng)態(tài)。江西、安徽兩省能及時(shí)掌握較確切的信息，實(shí)屬難能可貴。提及“農(nóng)民工返鄉(xiāng)”，許多報(bào)道多呈緊張情緒。然而，值得分析的是，大批農(nóng)民工提前返鄉(xiāng)，雖不是我們希望看到的事，但具體情況卻需分別對(duì)待。從產(chǎn)業(yè)布局來(lái)看。勞動(dòng)力的就業(yè)狀況向來(lái)就是產(chǎn)業(yè)狀況的風(fēng)向標(biāo)。改革開(kāi)放30年，大批農(nóng)村勞動(dòng)力向東南沿海轉(zhuǎn)移，是因?yàn)橹槿恰㈤L(zhǎng)三角外向型、勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的興起。而現(xiàn)在，在人民幣升值、匯率變動(dòng)、金融危機(jī)等因素的作用下，勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)受到擠壓，一些企業(yè)關(guān)停并轉(zhuǎn)在所難免。在這樣的前提下，歇業(yè)的農(nóng)民工返回家鄉(xiāng)，不失為一種選擇。可以說(shuō)，這一次勞動(dòng)力的返鄉(xiāng)休養(yǎng)，或許就是為下一次產(chǎn)業(yè)的升級(jí)積蓄能量，當(dāng)然前提是相關(guān)地方和部門(mén)能積極引導(dǎo)，及早制定培訓(xùn)計(jì)劃。從農(nóng)民工的實(shí)際情況看。據(jù)分析，提前返鄉(xiāng)的農(nóng)民工有幾種情況：一是認(rèn)為當(dāng)前在城里呆著收入不高，與城市生活相比，回鄉(xiāng)生活的成本可能更低，無(wú)奈只好回家等待機(jī)會(huì)。二是國(guó)家一系列政策對(duì)農(nóng)村的傾斜，讓他們感覺(jué)在家鄉(xiāng)也可能存在發(fā)展的機(jī)會(huì)。從實(shí)際看，這兩種情況也不無(wú)道理。農(nóng)民工從農(nóng)村向沿海轉(zhuǎn)移，是基于一個(gè)前提：城市有足夠的就業(yè)空間。如果這個(gè)就業(yè)的空間縮小或是投入產(chǎn)出比不合算了，農(nóng)民工自然有權(quán)作出去留的決定。勞動(dòng)力的使用隨產(chǎn)業(yè)的波動(dòng)而波動(dòng)，這是一個(gè)淺顯的道理。只是這樣一個(gè)波動(dòng)來(lái)得太突然，我們一時(shí)還不能適應(yīng)。在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間、大規(guī)模農(nóng)民工由西向東的轉(zhuǎn)移，不久前才遇上“用工荒”，當(dāng)這一難題尚未解決之時(shí)，我們又猝不及防地要面對(duì)大量農(nóng)民工下崗返鄉(xiāng)潮。市場(chǎng)這只看不見(jiàn)的手，雖然看似深不可測(cè)并難以駕馭，其實(shí)仍有跡可循。返鄉(xiāng)潮的提前出現(xiàn)，不但是一個(gè)值得關(guān)注的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向的訊號(hào)，更是一個(gè)需要直接面對(duì)并解決的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象——事實(shí)上，我們?cè)缇驮撽P(guān)注并采取相應(yīng)的措施了，現(xiàn)在，全球性的金融危機(jī)給我們提供了一個(gè)契機(jī)…… 大批農(nóng)民工返鄉(xiāng)，讓我們得以再次思考產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及富余勞動(dòng)力如何使用，并進(jìn)行新的探索。各地各部門(mén)已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了。江西、安徽、湖北等地引導(dǎo)農(nóng)民工到省內(nèi)企業(yè)工作，并進(jìn)行培訓(xùn)；教育部也發(fā)出通知，讓職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工。這些應(yīng)對(duì)的措施都是積極的。如果行之有效，不失為轉(zhuǎn)“危”為“機(jī)”的新契機(jī)

7，求2篇關(guān)于時(shí)政熱點(diǎn)的小論文

高校大學(xué)畢業(yè)生作為人才資源中較高層次的一類，其就業(yè)過(guò)程是國(guó)家高層次人力資源配置最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)前，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)已成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。畢業(yè)生難以找到好工作，已成為大學(xué)生、高校及家長(zhǎng)共同的感受。大學(xué)生就業(yè)難在何處？就業(yè)難是不是國(guó)家高校擴(kuò)招所帶來(lái)的呢？一、當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀與分析（一）高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻隨著近年來(lái)高校的不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)驟增，2002年畢業(yè)生人數(shù)為145萬(wàn)人，2003年為212萬(wàn)人，2004年的畢業(yè)生達(dá)到了大學(xué)生就業(yè)的歷史高峰，人數(shù)達(dá)到了280萬(wàn)人，比2003年凈增了68萬(wàn)，增幅為32%，預(yù)計(jì)到2005年畢業(yè)生將達(dá)到340萬(wàn)人。據(jù)教育部公布的數(shù)字顯示，2002年7月份，全國(guó)待就業(yè)畢業(yè)生為50萬(wàn)人，2003年7月份達(dá)到70萬(wàn)人。從整個(gè)國(guó)家來(lái)看，正在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置，部分國(guó)有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè)，同時(shí)，農(nóng)村富余勞動(dòng)力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，向城市流動(dòng)的規(guī)模不斷擴(kuò)大。據(jù)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部的資料顯示，2003年我國(guó)共有2400萬(wàn)城鎮(zhèn)勞動(dòng)力需安置，其中國(guó)有企業(yè)和集體企業(yè)下崗職工共600萬(wàn)人，登記失業(yè)人員近800萬(wàn)人。這樣一來(lái)，給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)巨大的壓力，形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。（二）大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾，包括地區(qū)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)等。就業(yè)受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，經(jīng)濟(jì)相對(duì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，就業(yè)形勢(shì)好，人才非常多，就業(yè)渠道也比較暢通，而西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，就業(yè)情況比較糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。在專業(yè)結(jié)構(gòu)上，存在學(xué)校專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求之間的矛盾。中國(guó)以前由于處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)之下，在高校里面實(shí)行的是“統(tǒng)包統(tǒng)分”，畢業(yè)生不愁畢業(yè)后沒(méi)工作，長(zhǎng)期以來(lái)，高校不注意專業(yè)的設(shè)置與市場(chǎng)的結(jié)合。當(dāng)國(guó)家實(shí)行經(jīng)濟(jì)體制改革后，實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，將過(guò)去那種“統(tǒng)包統(tǒng)分”改變?yōu)椤半p向選擇，自主擇業(yè)”。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的問(wèn)題馬上暴露出來(lái)，尋求市場(chǎng)和信息觀念不強(qiáng)，就業(yè)指導(dǎo)觀念落后等，學(xué)校專業(yè)設(shè)置、教學(xué)方式與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)。近年來(lái)，一種情況有的學(xué)校追求短時(shí)效應(yīng)，不顧本校的實(shí)力，盲目開(kāi)辦一些熱門(mén)專業(yè)，造成人才供求過(guò)剩；另一種情況是，有的高校市場(chǎng)靈敏性不夠，對(duì)一些冷門(mén)專業(yè)，社會(huì)需求少的專業(yè)，不作及時(shí)調(diào)整，沒(méi)有及時(shí)調(diào)整招生人數(shù)，改革課程內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)未就業(yè)就先失業(yè)。（三）大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)不完善隨著國(guó)家對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)制度的改革，畢業(yè)生擇業(yè)也由“統(tǒng)包統(tǒng)分”到“雙向選擇”。各個(gè)地方，各種形式的人才“供需見(jiàn)面會(huì)”也如雨后春筍般多了起來(lái)，但是市場(chǎng)機(jī)制仍不完善，一些體制性障礙仍存在。目前我國(guó)的高校就業(yè)工作是由教育部門(mén)管理，戶口是由公安部門(mén)管理，而人才市場(chǎng)的管理又是由人事及勞動(dòng)部門(mén)管理。而這些部門(mén)相互之間溝通不夠，再加上一些地區(qū)還有地方保護(hù)主義，對(duì)生源是本地的畢業(yè)生大開(kāi)綠燈，而對(duì)一些外地畢業(yè)生則加上各種條件加以限制。一個(gè)真正公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)、有序的就業(yè)市場(chǎng)尚未建立，服務(wù)保障體系還未健全，體制性障礙還未真正消除。（四）用人單位的盲目人才高消費(fèi) 用人單位對(duì)人才的高消費(fèi)，也是造成當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因。一些用人單位不從實(shí)際出發(fā)，對(duì)本單位的用人標(biāo)準(zhǔn)盲目提高，追求人才高消費(fèi)，追求高學(xué)歷，本來(lái)專科生可以做的事一定要有本科生做，本科生做的事要碩士生做。這種盲目提高用人標(biāo)準(zhǔn)，造成了人才的浪費(fèi)，給畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)難度。一些用人單位缺乏人才培養(yǎng)機(jī)制，希望進(jìn)一個(gè)人才，就馬上發(fā)揮作用，創(chuàng)造價(jià)值，因此，非常看重工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生只是有書(shū)本上理論知識(shí)，動(dòng)手能力差，不太愿意接受應(yīng)屆畢業(yè)生，不想把時(shí)間花在對(duì)畢業(yè)生的培訓(xùn)上。（五）高校就業(yè)指導(dǎo)滯后高校缺乏有效的就業(yè)機(jī)制，就業(yè)指導(dǎo)體制不完善，許多高校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)掛靠在學(xué)生管理部門(mén)，或者是剛從相關(guān)部門(mén)分離，其管理幅度相對(duì)較小，其工作人員業(yè)務(wù)能力欠缺，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量不高，就業(yè)指導(dǎo)課形式單調(diào)，有的只是在學(xué)生大四階段開(kāi)設(shè)，沒(méi)有將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)全過(guò)程。（六）大學(xué)生就業(yè)觀念存在問(wèn)題畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒(méi)有得到根本的轉(zhuǎn)變，就業(yè)期望值較高，理想與現(xiàn)實(shí)存在較大差距。表現(xiàn)在畢業(yè)生對(duì)自己估計(jì)過(guò)高，眼高手低，這山望著那山高；對(duì)薪水、福利待遇要求過(guò)高，不顧自身的條件，導(dǎo)致用人單位不敢接收；片面追求大城市，對(duì)北京、上海、廣州、深圳等大城市，不愿去一些小城市發(fā)展；對(duì)單位選擇過(guò)高，“學(xué)而優(yōu)則仕”非要去當(dāng)官，看重國(guó)家機(jī)關(guān)、大單位等，對(duì)一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。（七）大學(xué)生本身的素質(zhì)問(wèn)題近年來(lái)的高校擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多，學(xué)生的基礎(chǔ)也有高有底，加上高校的軟件和硬件設(shè)施都沒(méi)有跟上，隨之帶來(lái)了學(xué)生質(zhì)量的下降，有的學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，但動(dòng)手能力差，有的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，適應(yīng)能力也強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)差，未能通過(guò)英語(yǔ)國(guó)家四級(jí)和計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)，與用人單位交之失臂。二、解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對(duì)策大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的原因非常復(fù)雜，而且還隱含著深層次的社會(huì)問(wèn)題。在當(dāng)前新形勢(shì)下，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題也需要政府，學(xué)校及整個(gè)社會(huì)的努力，要解決這些問(wèn)題也不能是一蹴而就，只能通過(guò)全社會(huì)的努力，創(chuàng)新觀念，完善制度和改進(jìn)工作方式，不斷深化改革來(lái)完成。（一）政府應(yīng)不斷深化改革，完善就業(yè)市場(chǎng) 要解決高校就業(yè)問(wèn)題，政府要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段，對(duì)去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點(diǎn)單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠，采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生去那些地方就業(yè)。在完善就業(yè)市場(chǎng)方面，政府部門(mén)要采取有效措施掃除體制性障礙。通過(guò)深化改革，對(duì)于那些有障于學(xué)生就業(yè)的政策、制度等要逐步的取消；各級(jí)政府要開(kāi)放畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的種種政策限制，加強(qiáng)部門(mén)之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道，不斷完善就業(yè)市場(chǎng)。政府還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高校辦學(xué)的指導(dǎo)，在宏觀上加強(qiáng)人才預(yù)測(cè)和對(duì)專業(yè)設(shè)置的調(diào)整，以及對(duì)各類人才培養(yǎng)規(guī)模的調(diào)控，指導(dǎo)高校的改革，避免高校盲目的專業(yè)設(shè)置。另外，政府還應(yīng)發(fā)揮自制優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。（二）用人單位要樹(shù)立科學(xué)的人才觀各個(gè)用人單位改變自己的人才觀，不要盲目追求人才的高消費(fèi)，讓那些博士和碩士來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面，而應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理置換冗員。用人單位要從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，建立人才儲(chǔ)備機(jī)制。畢業(yè)生從高校畢業(yè)，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，而且他們要發(fā)揮出價(jià)值也需要一個(gè)過(guò)程，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，形成梯隊(duì)。總之，用人單位改變自己的人才觀念，要做到人盡其才，物盡其用。（三）高校要強(qiáng)化內(nèi)部改革大學(xué)畢業(yè)生是高校產(chǎn)出的最終“產(chǎn)品”，其就業(yè)率與就業(yè)層次的高低，是一所高校辦學(xué)是否成功的重要標(biāo)志，關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和生源，也影響著在校學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)情緒，因此學(xué)校要深化自己內(nèi)部改革。高校要主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，適時(shí)地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方式的改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生；同時(shí)還要根據(jù)市場(chǎng)需求，開(kāi)設(shè)新專業(yè)，靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置。高校要建立大學(xué)生就業(yè)工作的有效機(jī)制。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制，建立相對(duì)獨(dú)立的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并充實(shí)人員與配備，充分拓展機(jī)構(gòu)職能。不僅要管理就業(yè)工作，還應(yīng)加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研和就業(yè)工作的研究，掌握該工作的特點(diǎn)、規(guī)律及發(fā)展趨勢(shì)，制訂和實(shí)施就業(yè)指導(dǎo)工作方案。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)還應(yīng)充分了解市場(chǎng)需求，在涉及到學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時(shí)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，最終促使學(xué)校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè)。（四）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo) 就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進(jìn)畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)生活的全過(guò)程，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律，將大學(xué)教育過(guò)程分為幾個(gè)階段，分別確定工作重點(diǎn)，合理安排不同階段就業(yè)工作的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的自身情況，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，讓他們知道為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些準(zhǔn)備。將就業(yè)指導(dǎo)滲透到教學(xué)中去，強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)成才的意識(shí)，也讓學(xué)生了解所學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展前景，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)形式上，要引入多媒體技術(shù)，生動(dòng)形象，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。同時(shí)不要把就業(yè)指導(dǎo)課拘泥于課堂，要采用多種形式，如請(qǐng)一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報(bào)告，開(kāi)設(shè)模擬招聘活動(dòng)，還應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)資源的利用，組建網(wǎng)上論壇，讓師生可以在網(wǎng)上進(jìn)行探討。（五）大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì)，更新就業(yè)觀念目前就業(yè)市場(chǎng)上的激烈競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生要把就業(yè)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手上。在大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺(tái)，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。隨著就業(yè)形勢(shì)的變化，大學(xué)生們應(yīng)更新自己的就業(yè)觀念，革除那些陳舊的觀念，使自己從那些條條框框中解脫出來(lái)，把目光由原來(lái)的國(guó)家機(jī)關(guān)、重點(diǎn)單位轉(zhuǎn)向那些民營(yíng)企業(yè)和“三資”企業(yè)，就業(yè)地區(qū)由那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)轉(zhuǎn)向西部地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，那些地方更能發(fā)揮自己的聰明才智。另外，大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí)，合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng)地位。總之，能否解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題關(guān)系到一所高校的生死存亡，關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展。解決此問(wèn)題，要在政府的指導(dǎo)下，積極應(yīng)對(duì)市場(chǎng)，通過(guò)全社會(huì)的共同努力，拓寬就業(yè)渠道，更新就業(yè)觀念。