“所以”有以下含義:1表示因果關系，常與“因為”連用,在古代漢語中，存在著大量古今字形相同，但詞義和用法不同的詞，即古今詞義不同的詞,今天的“所以”是表示因果關系的關系詞,詞匯的發展體現在內容詞上，最顯著的是詞義的古今變化,老師，所以傳道授業解惑(古義:習慣依賴他,“所以”從古至今都有不同的含義和用法。
在古代漢語中，存在著大量古今字形相同，但詞義和用法不同的詞，即古今詞義不同的詞。比如太秋社曲(陳太秋和朋友時期)里的“去”，古義就是“離開”，后來演變成“去某處”。也有一些詞從古到今含義不同，但也不全是:“臭”在古漢語中原本是“香”的意思，但“朱門酒肉臭”仍然是臭的意思。讀文言文要注意這類詞。詞匯的發展體現在內容詞上，最顯著的是詞義的古今變化。
“所以”從古至今都有不同的含義和用法。今天的“所以”是表示因果關系的關系詞。用來表示結果，常與“因為”連用。“所以”在古代主要有三種用法:一是代詞，相當于“故”，如“所以士不深思，不可慎取”，即“此為士不深思，不可慎擇之故”；“這就是我們勝利的原因”意味著“這就是戰勝敵人的方法”
老師-老師；所以——它是用于；傳道——教導真理；接受——教授學習方法；困惑——解答你的疑惑老師是教道理、教學習方法、解答你疑惑的人！所以主要有三個用途。在這里，“師”的意思是“老師”是用來傳授道理、教授學術、解決難題的。
4、初中文言文中“所以”的一詞多義“所以”有以下含義:1表示因果關系，常與“因為”連用。用這個，3表示“的原因”。4表示“的方法”，5真實原因，適當行動。例如:1這位大臣對陛下的效忠立場是古義:一個特殊的指示代詞“所”與介詞“一”組合，解釋為“造成……的原因”4，老師，所以傳道授業解惑(古義:習慣依賴他。
