人物形象描寫，對(duì)人物的描寫有哪些

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-12-11 06:44:25 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，對(duì)人物的描寫有哪些
2，描寫人物形象
3，描寫人物形象描寫的句子
4，描寫人物的句子
5，人物外貌描寫句子大全
6，關(guān)于人物描寫
7，人物形象描寫

1，對(duì)人物的描寫有哪些

肖像（外貌）描寫心理描寫動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫神態(tài)描寫

人物描寫的基本方法可分為6種：正面描寫：肖像描寫（又稱外貌描寫）、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫。補(bǔ)充細(xì)節(jié)：神態(tài)描寫，細(xì)節(jié)描寫，白描，工筆，對(duì)比描寫。多角度表現(xiàn)人物等。

對(duì)人物的描寫有哪些

2，描寫人物形象

那我再編一個(gè)。（在那個(gè)夕陽(yáng)又多金的黃昏，唯獨(dú)那身白色小襯衣和打底碎花裙的小女生分外惹眼。喜歡她披散長(zhǎng)發(fā)，笑逐顏開(kāi)的嬉戲大笑。那笑容暈在她尖巧的小臉上，揉揉的晚風(fēng)把她的流海吹散到一邊，她卻渾然不知的跳躍，連大大的眼睛也跟著笑的像月牙。露出兩顆小虎牙，平增幾分俏皮。白晰的皮膚并未被自然侵害，依然光澤又滑膩。在金色的夕陽(yáng)沙灘上，裸露的腳纖瘦而修長(zhǎng)。海風(fēng)微微吹拂下，一身白衣的小女生頭發(fā)飛揚(yáng)、裙擺飄舞、手指轉(zhuǎn)動(dòng)、伴著夕陽(yáng)，伴者海風(fēng)、伴著沙灘上被照的閃閃發(fā)光的砂粒，瘦小而倔強(qiáng)的而像個(gè)幸福的公主般跳起一支用少年夢(mèng)想彩繪的舞蹈！）樓主，不管我寫的好與不好，沒(méi)有功勞也有苦勞，選兩個(gè)答案時(shí)，留一個(gè)給我。

樓上的貼很強(qiáng)哦！但是人物形象描述甚是大概。ＬＺ還是看看林黛玉，或是《西游記》孫悟空的形象描寫吧。咱們網(wǎng)民也沒(méi)見(jiàn)過(guò)您的具體形象，有時(shí)想想不符合反而成拙了，自己改一下主謂都可以了啦

描寫人物形象

3，描寫人物形象描寫的句子

1. 他正在廚房里,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,項(xiàng)上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。

漫長(zhǎng)的冬天終于離去，冬爺爺把寒冷的包袱背回家了。而這時(shí)，美麗的、溫柔的春姑娘卻悄悄地來(lái)到了世了。　　春天來(lái)到了含苞欲放的花骨朵上。春姑娘像一只小蜜蜂。每天給它一些溫暖，給它送來(lái)美妙的歌聲，優(yōu)美的舞蹈。嬌羞的花兒，忍不住笑了。開(kāi)得十分艷麗。　　春天來(lái)到了正要吐絲的柳樹(shù)上。春姑娘像一個(gè)溫柔的媽媽。她陪著小柳樹(shù)一起聊天，并且給小柳樹(shù)充足的陽(yáng)光、空氣、水份，為它梳妝打扮，柳樹(shù)變得更加婀娜多姿了，讓其它的小樹(shù)都另眼相看。　　春天來(lái)到了冰凍的河流上。一輪紅日每天給河流溫暖，幫助河流把覆蓋著的冰塊融化掉。慢慢的，河水又恢復(fù)成原來(lái)的樣子。流得暢快，奏著“河水奏鳴曲”，叮咚叮咚響，仿佛在像春姑娘表示感謝。　　春天來(lái)到了我家未出生的蠶卵上，黑色小粟子似的蠶卵在春姑娘溫暖的懷抱里，小蠶們終于破殼而出。正津津有味地品嘗著青翠、鮮嫩的桑葉，可愛(ài)極了。　　啊！春天來(lái)到了世上。萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅。讓我們盡情享受這如詩(shī)如畫般的春天。

描寫人物形象描寫的句子

4，描寫人物的句子

1、我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的。2、這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。3、那是個(gè)十來(lái)歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長(zhǎng)得眉清目秀。特別是那雙長(zhǎng)得比常人都大的眼睛，閃動(dòng)著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。4、李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。5、他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來(lái)地藝術(shù)品。6、我的奶奶今年八十三歲了，她個(gè)兒不高，頭上全是白發(fā)，臉上布滿了皺紋，牙齒全落光了。她的背有些駝，小腳只有3寸長(zhǎng)，但走起路來(lái)還很有精神。

她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來(lái)地藝術(shù)品。她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的。

5，人物外貌描寫句子大全

1、他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，項(xiàng)上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。2、他是個(gè)紅臉頰烏黑頭發(fā)的小男孩兒，雙眸亮亮的，但是很膽小怕羞。3、他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。4、那是個(gè)十來(lái)歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長(zhǎng)得眉清目秀。描寫人物外貌的好句子大全。特別是那雙長(zhǎng)得比常人都大的眼睛，閃動(dòng)著聰慧的光芒。5、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。6、李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。7、她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。描寫人物外貌的好句子大全。8、她一雙濃濃的眉毛下有著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛上架著一個(gè)褐色的眼鏡，眼鏡下有一個(gè)小鼻子，鼻子下面有這一個(gè)櫻桃小嘴。9、杜老師也就30來(lái)歲，那張嚴(yán)肅的長(zhǎng)方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著，平時(shí)很不愛(ài)說(shuō)話。10、爸爸長(zhǎng)得瘦瘦的，中等個(gè)，長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長(zhǎng)滿了像鋼針?biāo)频暮印?1、他的白胡須在胸前飄動(dòng)，像一縷縷的雪花在飛舞。他向后一仰，山羊胡子一撅一撅的像個(gè)兔尾巴。12、姐姐十八九歲。由于奔跑和焦急，圓圓的臉上滲出了汗珠兒，仿佛一個(gè)沾著露水的熟透的蘋果。她的兩只眼睛像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏慧巧活潑和剛毅的光芒；秀長(zhǎng)的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹(shù)林，給人一種深邃而又神秘的感覺(jué)。烏黑的長(zhǎng)發(fā)，即柔軟又纖細(xì)，隨著河風(fēng)在腦后飄拂著。

描寫人物外貌的短句子大全1、我的妹妹長(zhǎng)著一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別校她有一對(duì)可愛(ài)的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時(shí)地?cái)[動(dòng)著。　　2、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。　　3、李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。　　4、小宋老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，衣著比較樸素。瓜子臉上長(zhǎng)著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。

6，關(guān)于人物描寫

瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿瘢执钟趾诘拿济麻W著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對(duì)手的一舉一動(dòng)，機(jī)警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對(duì)乒乓球的不懈追求。雖然個(gè)兒矮，也并不強(qiáng)壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔?ài)運(yùn)動(dòng)。正如她那個(gè)令人震撼的名字——雷雨點(diǎn)，雷打不斷！她的對(duì)手現(xiàn)在是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說(shuō)：“發(fā)球吧！”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來(lái)，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰(shuí)知，對(duì)手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。她警覺(jué)地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開(kāi)球。對(duì)手直接一個(gè)“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺颍　翱蓯海　彼Я艘а溃焓肿?lái)一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。“小子，不錯(cuò)嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運(yùn)了過(guò)去，留下兩聲脆響。對(duì)手是個(gè)能將，不好對(duì)付。時(shí)間過(guò)去了很久，也沒(méi)分出個(gè)勝負(fù)。她心里有些著急，那黃色的小球似團(tuán)小火焰，燒得人心里發(fā)慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對(duì)手卻紋絲不動(dòng)。她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發(fā)燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過(guò)去，正中對(duì)手要害，對(duì)手往后一個(gè)踉蹌。冷不防輸了一個(gè)球

略談《曹操煮酒論英雄》中曹操和劉備的人物描寫《三國(guó)演義》善于選取典型故事情節(jié)予以敘述，并通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫來(lái)突出人物的性格特征，而各個(gè)人物不同的性格特征，又是以人物各自不同的言行顯現(xiàn)出來(lái)的。寓性格于言行之中，人物性格個(gè)性化就得到充分的體現(xiàn)。小說(shuō)借助富有個(gè)性的生動(dòng)傳神的對(duì)話，刻畫曹操、劉備這兩個(gè)人物形象，再現(xiàn)東漢末年錯(cuò)綜復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)。下面試就我國(guó)著名歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》第二十一回的“曹操煮酒論英雄”這一節(jié)來(lái)談?wù)劜懿俸蛣涞娜宋镄蜗笏茉旌腿宋镄愿窨坍嫛＿@節(jié)選取了劉備和曹操“青梅煮酒論英雄”這一典型故事情節(jié)，通過(guò)他倆一系列的言行描寫，表現(xiàn)了各自的性格特征。東漢末，曹操挾天子以令諸候，勢(shì)力大；劉備雖為皇叔，卻勢(shì)單力薄。劉備早年抱負(fù)不凡，有爭(zhēng)王圖霸的胸懷和膽略。為了為防曹操謀害，避免曹操的注意與猜疑，他“下處后園種菜，親自澆灌”，以為這是韜晦之計(jì)。關(guān)云長(zhǎng)和張飛卻蒙在鼓中，說(shuō)劉備不留心天下大事，卻學(xué)小人之事。結(jié)拜兄弟關(guān)羽、張飛不知其韜晦之計(jì)而問(wèn)他時(shí)，他就用一句話支吾過(guò)去，避而不談。這節(jié)正是從這里開(kāi)始。一天，劉備正在澆菜，當(dāng)曹操派人來(lái)邀請(qǐng)他時(shí)，他“驚問(wèn)曰：有甚緊事？” 說(shuō)者有意，聽(tīng)者更有心，曹操見(jiàn)了他說(shuō)的第一句話，他聽(tīng)了便“面如土色”，以為曹操已知學(xué)圃之用意，企圖謀害劉備，曹操又轉(zhuǎn)口說(shuō)，你學(xué)種菜不容易，這才使劉備稍稍放心下來(lái)。而后當(dāng)他得知曹操并未知道學(xué)圃真意時(shí)，“方才放心”；等弄清曹操邀他來(lái)是賞梅飲酒時(shí)，“心神方定”。劉備只得膽戰(zhàn)心驚地一同前往入府見(jiàn)曹操。曹操不動(dòng)聲色對(duì)劉備說(shuō)，“在家做得大好事！”曹操說(shuō)，剛才看見(jiàn)園內(nèi)枝頭上的梅子青青的，想起以前一件往事 (即“望梅止渴”)，今天見(jiàn)此梅，不可不賞，恰逢煮酒正熟，故邀你到小亭一會(huì)。劉備聽(tīng)后心神方定。隨曹操來(lái)到小亭，只見(jiàn)已經(jīng)擺好了各種酒器，盤內(nèi)放置了青梅，于是就將青梅放在酒樽中煮起酒來(lái)了，二人對(duì)坐，開(kāi)懷暢飲。從“驚”到“定”這一連串言行描寫，反映了劉備心機(jī)與舉止的矛盾之處，劉備既有點(diǎn)驚慌失措，又有點(diǎn)隨機(jī)應(yīng)變，而隨機(jī)應(yīng)變又是這一節(jié)劉備言行所體現(xiàn)出來(lái)的機(jī)智的一個(gè)方面。作者詳寫劉備六次回答曹操所提的當(dāng)世英雄的問(wèn)題，把他的韜晦之計(jì)一一具體化，同時(shí)彌補(bǔ)劉備受邀時(shí)的驚慌，這時(shí)他能從容對(duì)應(yīng)曹操咄咄逼人的反駁。可是劉備越是想隱藏心機(jī)，曹操就越要引他說(shuō)出。曹操大談龍的品行，又將龍比作當(dāng)世英雄，問(wèn)劉備，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)世英雄是誰(shuí)，劉備裝作胸?zé)o大志的樣子，說(shuō)了幾個(gè)人，都被曹操否定。一當(dāng)曹操說(shuō)破英雄，劉備“大吃一驚”，以致“手中所執(zhí)匙箸，不覺(jué)落于地下”，氣氛趨于緊張，心機(jī)即將敗露，結(jié)構(gòu)上又形成一個(gè)波瀾。大概天助劉備，“時(shí)值天雨將至，雷聲大作”，所以劉備“巧借聞雷來(lái)掩飾”，因而博得后人詩(shī)贊“隨機(jī)應(yīng)變信如神”，曹操也跌倒在這個(gè)“神”的腳下，不再疑心了。曹操此時(shí)才放心地說(shuō)，大丈夫也怕雷嗎？劉備說(shuō)，連圣人對(duì)迅雷烈風(fēng)也會(huì)失態(tài)，我還能不怕嗎？劉備經(jīng)過(guò)這樣的掩飾，使曹操認(rèn)為自己是個(gè)胸?zé)o大志，膽小如鼠的庸人，曹操?gòu)拇嗽僖膊灰蓜淞恕? 氣氛隨之緩和，情節(jié)一張一弛，文章顯得跌宕有致，既扣人心弦，又合乎情理。作者借后人的詩(shī)贊來(lái)歌頌劉備的機(jī)智聰明，這不過(guò)是一個(gè)抽象的概括，劉備這一性格恰恰是在他那一連串應(yīng)答和借雷掩飾這一言和行中體現(xiàn)出來(lái)的。這種直接描寫人物言行的白描手法，其藝術(shù)表現(xiàn)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)作者的側(cè)面敘述。這節(jié)最后，劉備終于向關(guān)張二兄披露了韜晦之計(jì)：“欲使操知我無(wú)大志。”這節(jié)開(kāi)頭引出的懸念至此也終止，不僅內(nèi)容上顯得完整，情節(jié)發(fā)展告一段落，結(jié)構(gòu)上也顯得謹(jǐn)嚴(yán)。在小說(shuō)中，曹操作為反面人物，作者并沒(méi)有把他簡(jiǎn)單化，作者經(jīng)過(guò)自己的熔裁，對(duì)曹操的言談笑貌等細(xì)節(jié)作了精心的描繪，一步緊逼一步地把他奸詐虛偽的性格特征惟妙惟肖、入木三分地刻畫出來(lái)。這一節(jié)故事情節(jié)展開(kāi)就是由于曹操邀請(qǐng)劉備而引發(fā)的，曹操借賞梅飲酒之機(jī)，想要試探一下未來(lái)舞臺(tái)上這一對(duì)手的圖謀，這正表明在他奸詐的另一面，還有“豪爽而多智”的一面。曹操此時(shí)正想打聽(tīng)劉備的心里活動(dòng)，看他是否想稱雄于世，于是說(shuō)：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天下之志者也”。這一節(jié)正是圍繞這一方面來(lái)寫曹操的。他在討董卓、滅呂布之后，深感可堪當(dāng)世英雄實(shí)為：“今天下英雄，惟使君（指劉備）與操（指自己）耳！”。他先派十多人請(qǐng)來(lái)劉備，一見(jiàn)劉備便說(shuō)“在家做得好大事！”一語(yǔ)雙關(guān)，使得劉備“面如土色”，這足見(jiàn)曹操的深謀遠(yuǎn)慮。他為了消除劉備的疑心，設(shè)置了青梅煮酒之宴。酒酣之時(shí)，見(jiàn)天外龍掛，曹操借題發(fā)揮，以“龍能大能小，能升能隱”為題，寄寓深意。這也是雙關(guān)，不僅暗示出當(dāng)時(shí)操劉各自的處境，也表現(xiàn)出曹操擅長(zhǎng)權(quán)術(shù)，老謀深算。他笑袁術(shù)是“冢中枯骨”，自稱遲早要活捉他，一股傲氣躍然紙上；他笑袁紹是“色厲膽薄，好謀無(wú)斷；干大事而惜身，見(jiàn)小利而忘命”；他笑劉表是“虛名無(wú)實(shí)”；他笑劉策不過(guò)“藉父之名”；他笑劉璋是“守戶之犬”；對(duì)劉備舉的張繡、張魯、韓遂這些人，他更是“鼓掌大笑”，帶著蔑視的樣子說(shuō)他們“碌碌小人，何足掛齒？”曹操一一否定，使劉備招架不住。這是曹操豪氣與奸氣的暫時(shí)勝利。他對(duì)那些人物的分析確實(shí)是十分精辟的；他對(duì)劉備舉例的一一反駁也確實(shí)表明他的權(quán)勢(shì)的寵大、謀略的深遠(yuǎn)、舉止的不凡、態(tài)度的爽朗。劉備處于窮途末路也不肯泄露胸臆，他索性“說(shuō)破英雄”，借機(jī)觀察劉備是否具有爭(zhēng)雄之膽，可與之將來(lái)匹敵，果然驚殺劉備。可是，他的奸詐終于被劉備的機(jī)智戰(zhàn)勝了，疑團(tuán)也煙消云外。他自以為比項(xiàng)羽心胸寬達(dá)，似無(wú)謀害劉備之心，所以當(dāng)關(guān)羽、張飛兩人前來(lái)解救時(shí)，他就命令部下給“二樊噲壓驚”。可見(jiàn)他的“多智”也是有局限的。這些言行說(shuō)明他既野心勃勃，又善耍權(quán)術(shù)。然而他最終要不過(guò)機(jī)智的劉備，這節(jié)以劉勝曹敗告終。劉備的“妥協(xié)”，使他能夠脫身于曹操的鉗制，尋機(jī)發(fā)展，以至終成“三足鼎立”之勢(shì)。假如當(dāng)時(shí)劉備不這樣，跟曹操爭(zhēng)起雄來(lái)，也許在勢(shì)單力薄的時(shí)候，早被曹操滅了。通過(guò)以上對(duì)曹劉各自言行所表現(xiàn)出來(lái)的各自性格的分析，我們可以借一斑而窺全貌，《三國(guó)演義》的藝術(shù)性之一就是善于把人物放在矛盾斗爭(zhēng)中，并通過(guò)他們的言行來(lái)表現(xiàn)他們各自的個(gè)性。對(duì)于典型人物的性格特征刻畫而言，抓住了人物的言行，抓住了人物的心理，就不但能顯現(xiàn)出“這一個(gè)”人物個(gè)性，而且能揭示出“那一個(gè)”社會(huì)的深刻背景。曹操是三國(guó)時(shí)期偉大的政治家、軍事家、文學(xué)家，“文能安邦，武能定國(guó)”，“治國(guó)之能臣，亂世之英雄”，小說(shuō)作家明顯存在著尊劉貶曹的傾向。《三國(guó)演義》中曹操多疑奸詐，殺了他的父親的結(jié)拜兄弟呂伯奢全家，并說(shuō)：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我，”這短短的一句話就是曹操性格的特征所在，就把曹操的性格表現(xiàn)得淋漓盡致。我們可能把《三國(guó)演義》中許多故事忘掉，但曹操說(shuō)過(guò)的這句話卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)樗哂刑卣鳎痔羁塘恕！度龂?guó)演義》中的“青梅煮酒論英雄”這一人物活動(dòng)場(chǎng)面的敘寫，一方面是生動(dòng)的、具體的，另一方面又是深刻的、富于內(nèi)涵的，這種具有特征的場(chǎng)面，對(duì)于塑造典型人物具有特殊的作用。

7，人物形象描寫

興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來(lái),他再也無(wú)法隱藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動(dòng)著,他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語(yǔ)言來(lái)表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動(dòng)的歡暢描寫人物動(dòng)作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動(dòng)作，特別要注意不同的人的動(dòng)作特征，抓住特征仔細(xì)地反復(fù)地進(jìn)行觀察。如下面例段：小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見(jiàn)的活動(dòng)，有的甚至是同學(xué)們親自參加過(guò)的。但寫起來(lái)卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動(dòng)作、神態(tài)寫得栩栩如生。二、是要抓住最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作描寫。請(qǐng)看下列例段：他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始看老師做實(shí)驗(yàn)！” 教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見(jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。老人的雙手很靈巧。一個(gè)泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來(lái)，光滑起來(lái)。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個(gè)泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會(huì)兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。上述三段都抓住了最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作。例一寫的是一位高度近視的老教師。通過(guò)“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動(dòng)作的描寫，寫出了一個(gè)高度近視、動(dòng)作不利索且有點(diǎn)“糊涂”的老教師的特點(diǎn)；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時(shí)，面部表情動(dòng)作的特點(diǎn)來(lái)描寫的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動(dòng)”等，把生氣時(shí)的面部表情寫得生動(dòng)而逼真。例三則是抓住捏泥人的動(dòng)作特點(diǎn)，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。三、是要準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞。讀讀下列例段，看看各段中帶點(diǎn)的詞的作用。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來(lái)。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿式描寫得準(zhǔn)確而逼真。她擠進(jìn)大門，把擔(dān)子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來(lái)，扔到院墻角落。段中帶點(diǎn)的這些動(dòng)詞用得非常貼切。寫出了一個(gè)能干、利索、有力氣，干活熟練的農(nóng)村姑娘的形象。她看見(jiàn)奶奶站起來(lái)，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開(kāi)一條縫。一股濃煙從灶口沖出來(lái)，差點(diǎn)熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老了，不中用啰！” 這段話描寫的是一位老奶奶干家務(wù)活的動(dòng)作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)貙懗隽死先烁苫顒?dòng)作的特點(diǎn)。上述各例說(shuō)明，描寫人物的動(dòng)作必須選用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，才能具體形象地寫出人物的動(dòng)態(tài)形象。手舞足蹈描寫學(xué)習(xí)的好詞佳句（1）描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語(yǔ) 勤奮刻苦認(rèn)真專注鉆研踏實(shí) 勤懇虛心好學(xué) 發(fā)奮苦讀腳踏實(shí)地不恥下問(wèn) 精益求精刨根問(wèn)底廢寢忘食手不釋卷如饑似渴持之以恒一絲不茍（2）專心學(xué)習(xí)的詞語(yǔ) 聚精會(huì)神全神貫注屏息凝視目不轉(zhuǎn)睛專心致志津津有味掩卷沉思神情專注（3）描寫學(xué)習(xí)的佳句小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫好了。曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài)。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，筆尖沙沙響，好像小鳥(niǎo)在對(duì)我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難，勇攀高峰。” 她站了起來(lái)，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽(tīng)，舉座動(dòng)容。他這個(gè)調(diào)皮鬼，書(shū)念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽(tīng)，連陽(yáng)光也聽(tīng)得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書(shū)上，久久不愿離開(kāi)。我貪婪地讀著書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。她鉆進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍里，如魚(yú)兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。他勉強(qiáng)打起精神，翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始就覺(jué)得一行行的字在上面活動(dòng)起來(lái)，像要飛；后來(lái)覺(jué)得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。他又埋頭寫起作業(yè)來(lái)，屋里靜悄悄的，只聽(tīng)到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。同學(xué)們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。描寫勞動(dòng)的好詞好句（1）勞動(dòng)動(dòng)作的詞語(yǔ) 整理收拾晾曬縫補(bǔ) 清洗擦抹揉搓翻炒洗滌澆灌大顯身手洗洗涮涮挑挑揀揀干凈利落手腳靈巧心靈手巧笨手笨腳手忙腳亂手足無(wú)措手腳笨拙（2）描寫勞動(dòng)心情、感受的詞語(yǔ) 辛苦勞累辛勞輕松費(fèi)勁吃力欣慰欣喜得意喜出望外心花怒放興致勃勃心滿意足精疲力竭（3）描寫勞動(dòng)成果的詞語(yǔ) 大功告成香氣撲鼻美味佳肴窗明幾凈一塵不染井井有條整整齊齊干干凈凈潔凈明亮有條不紊（4）描寫勞動(dòng)的佳句她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點(diǎn)餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。只覺(jué)得粘乎乎的，仔細(xì)一看，“哎呀！”我不禁喊出聲來(lái)——原來(lái)是我用力過(guò)猛，擠破了面皮兒，餡冒出來(lái)了。我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來(lái)了。我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。我終于用三塊面皮包了一個(gè)餃子。她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來(lái)，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來(lái)，一會(huì)兒就變成了一大堆白沫子。她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動(dòng)作干凈利落。我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時(shí)候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽(tīng)見(jiàn)“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來(lái)。輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開(kāi)始冒汗了。輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那幾個(gè)小毛頭捻得又細(xì)又長(zhǎng)，穿針得時(shí)候，穿來(lái)穿去就是穿不進(jìn)去。我只好把毛頭拽下來(lái)才穿進(jìn)去。接著，我在線得末端打上結(jié)，由于線上有唾沫，打結(jié)得時(shí)候，老是粘住手指，好不容易才把結(jié)打好。描寫人物的好詞佳句（1）描寫人物外貌的詞語(yǔ) 虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白凈柔嫩滿面紅光滿頭銀發(fā) 目光炯炯雙目如潭火眼金睛濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽衣著得體（2）描寫人物表情的詞語(yǔ) 眉開(kāi)眼笑破涕為笑捧腹大笑笑逐顏開(kāi) 滿面春風(fēng) 洋洋得意和顏悅色悠然自得容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 氣勢(shì)洶洶神情沮喪愁眉苦臉沒(méi)精打采淚流滿面（3）描寫人物心情的詞語(yǔ) 心花怒放滿心歡喜歸心似箭心曠神怡心潮起伏心悅誠(chéng)服心事重重憂心忡忡心如刀絞悲痛欲絕怒火中燒心驚膽戰(zhàn) 心慌意亂心急如焚心灰意冷（4）描寫人物的句子她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來(lái)地藝術(shù)品。她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的眉開(kāi)眼笑捧腹大笑眉飛色舞手舞足蹈如獲至寶喜笑顏開(kāi) 相視而笑談笑風(fēng)生笑容可掬興高采烈喜上眉梢喜從天降手舞足蹈興高采烈歡蹦亂跳眉開(kāi)眼笑破涕為笑捧腹大笑笑逐顏開(kāi) 滿面春風(fēng) 洋洋得意和顏悅色悠然自得容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 氣勢(shì)洶洶神情沮喪愁眉苦臉沒(méi)精打采淚流滿面她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點(diǎn)餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。只覺(jué)得粘乎乎的，仔細(xì)一看，“哎呀！”我不禁喊出聲來(lái)——原來(lái)是我用力過(guò)猛，擠破了面皮兒，餡冒出來(lái)了。我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來(lái)了。我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。我終于用三塊面皮包了一個(gè)餃子。她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來(lái)，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來(lái)，一會(huì)兒就變成了一大堆白沫子。她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動(dòng)作干凈利落。我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時(shí)候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽(tīng)見(jiàn)“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來(lái)。輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開(kāi)始冒汗了。輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那幾個(gè)小毛頭捻得又細(xì)又長(zhǎng)，穿針得時(shí)候，穿來(lái)穿去就是穿不進(jìn)去。我只好把毛頭拽下來(lái)才穿進(jìn)去。接著，我在線得末端打上結(jié)，由于線上有唾沫，打結(jié)得時(shí)候，老是粘住手指，好不容易才把結(jié)打好