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本文目錄一覽

1，計算機專業哪些課程是必須學的
2，計算機專業主要學什么課程
3，學計算機專業主要的的課程都有哪些
4，計算機專業課程有哪些
5，大一計算機系上學期有哪幾門課
6，計算機專業學些什么課程
7，計算機的基礎課程都學什么啊
8，大學計算機專業的課程多嗎
9，大學里的計算機專業具體都有哪些科目啊
10，IT計算機應用專業有那些課程要學

1，計算機專業哪些課程是必須學的

操作系統，數據結構，計算機網絡，編譯原理當年我學校的四大課程

計算機專業哪些課程是必須學的

2，計算機專業主要學什么課程

付費內容限時免費查看回答親~您好，我是答主小布老師，您的問題由我來回答。因為目前咨詢人數較多，請您耐心等待一下。你可以查看一下您的問題，補全資料，或者對您的問題進行補充說明。計算機專業通常涉及到的知識主要包括了編程知識、操作系統知識、網絡知識。而想要真正的掌握到計算機的技術，除了一些理論的知識之外，還建議學生要多開展實踐，這樣才可以順應社會的需求，成為真正的計算機人才。親，您好已為您咨詢到解決方案，有什么問題，再次咨詢即可。親親，如果您對我的解答滿意的話，麻煩您給一個贊，一個贊哦，拜托您了，小布祝您生活愉快，虎年虎虎生威，闔家安康，萬事如意！[比心] 更多1條 

計算機專業主要學什么課程

3，學計算機專業主要的的課程都有哪些

有很多的。比如：電子商務、軟件開發、UI設計、室內設計、動漫設計這些都是很不錯的專業，就業前景都是非常好的。

學計算機專業主要的的課程都有哪些

4，計算機專業課程有哪些

一、數學類主要課程：高等數學、線性代數、離散數學、概率論、數理統計。二、語言類主要課程：C語言、C++、Java。三、專業類主要課程：數據庫原理、計算機組成原理、計算機網絡、計算機系統結構、多媒體技術與應用、Matlab等。四、選修課主要課程：計算機網絡與通訊、軟件工程、圖形學、人工智能、系統結構、圖形學等。計算機專業就業前景隨著科技的進步和信息事業的發展，尤其是計算機技術的發展與網絡應用的逐漸普及。計算機已成為人們工作和生活中不可缺少的東西。IT行業迅猛發展，就業工作崗位也比比皆是。在最近幾年內IT在職場排行榜中仍舊處于所有行業中的“老大”。計算機專業學生就業方向也應該有所提高。雖然說計算機這行就業單位很多，但是面臨的競爭也非常激烈。只有對基礎知識的學習才可以受用終身。

5，大一計算機系上學期有哪幾門課

要命.你這個問題問得有點不像樣.首先每個學校按排的課程不一樣第二.計算機系會有很多個專業.每個專業按排的課程也不一樣不過課程肯定少不了英語.數學專業學科應該會有計算機基礎\C語言等計算機的入門知識

我記得剛上學的那門計算機只有基礎wordpowerpointexcel吧基礎按書上的簡單背一下就行了至于其他三項要到電腦上去練實在找不到就調幫助考試時間是夠的很簡單的

6，計算機專業學些什么課程

1．計算機數學基礎本課程4學分，課內學時72，開設一學期。課程的主要內容：線性代數、概率基礎、數理統計基礎等。 2．計算機電路基礎 (1) 本課程4學分，課內學時72，其中實驗18學時，開設一學期。本課程是計算機應用專業的專業基礎課。主要內容包括：電路基本概念（電路與電路模型、電路基本物理量、電路基本元件、基爾霍夫定律、簡單的電阻電路），半導體基本器件；開關理論基礎，門電路，組合邏輯電路與時序邏輯電路，可編程邏輯器件（隨機讀寫存貯器、只讀存貯器、可編程邏輯陣列、通用邏輯陣列、現場可編程門陣列、在系統（ISP）編程技術），數字系統的組成。本課程后續課程：計算機電路基礎(2)等。 3．計算機電路基礎(2) 本課程4學分，課內學時72，其中實驗14學時，開設一學期。本課程是計算機應用專業計算機控制方向的一門必修課。主要內容包括：模擬電路基本概念，運算放大器的原理及應用，功率放大及穩壓電路；測試技術概述，機電系統運動參數（位移、速度、加速度、力、力矩、應變及應力等）的測試，過程系統參數（壓力、溫度、流量等），測試數據處理。本課程先修課程：計算機電路基礎(1)等。本課程后續課程：微機接口技術、計算機控制技術等。 4． C++語言程序設計本課程5學分，90學時，開設一學期。 C++語言程序設計是計算機應用專業的專業基礎課。該課程的主要內容：算術、邏輯、比較、位、條件、逗號、賦值、輸入、輸出等運算符和表達式，分支和循環控制結構，模塊化程序設計（函數定義、函數調用、函數重載、庫函數、變量作用域和存貯類），數據類型（整型、實型、字符型、枚舉、數組、結構、指針、類等），動態存儲空間的分配與釋放， C++操作環境、編譯預處理、文件鏈接和工程文件的使用，類與對象的概念，操作符重載與函數模板，C++標準輸入輸出流、文件流和串流，等等。本課程先修課程：計算機入門及操作技能訓練（在集中實踐環節中）、計算機組成原理與匯編語言等。 5. 計算機組成原理與匯編語言本課程5學分，課內學時90，開設一學期。本課程是計算機應用專業的專業基礎課。主要內容包括：計算機系統概述，計算機中數據的表示，運算方法和運算器，指令系統，控制器，存貯器組織，輸入輸出系統；匯編語言，匯編語言基本程序設計，程序設計舉例（輸入輸出程序設計、中斷程序設計、系統調用及程序設計）。本課程先修課程：計算機電路基礎(1)等。本課程后續課程：操作系統，計算機網絡等。 6. 數據結構本課程5學分，90學時，其中實驗占27學時，大作業占18學時，開設一學期。數據結構是計算機應用專業的專業基礎課。該課程的主要內容：線性表、棧、隊列的定義、順序存貯和鏈接存貯結構，進行插入和刪除等運算的算法；樹、二叉樹、二叉排序樹、哈夫曼樹的定義、性質、存貯結構及建立過程，二叉樹的先序、中序和后序遍歷算法，二叉排序樹的查找、插入和生成算法，圖的定義，圖的鄰接矩陣、鄰接表和邊集數組存貯結構，圖的深度優先和廣度優先遍歷算法，求圖的最小生成樹和最短路徑算法，拓撲排序算法，數據查找和排序的各種算法，文件的概念和組織方法等。本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言、C++語言程序設計等。 7. 微機接口技術本課程5學分，課內學時90，其中實驗27學時，大作業18學時，開設一學期。本課程是計算機應用專業計算機控制方向的一門必修課。主要內容包括：微機接口技術概述，模擬量輸出輸入通道（A/D、D/A變換及其接口電路），數字量輸出輸入通道，常用可編程并、串行接口電路，工業控制計算機總線技術，人機界面接口技術。本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言、計算機電路基礎(2)等。本課程后續課程：計算機控制技術、單片機技術等。 8. 數據庫基礎與應用本課程6學分，108學時，開設一學期。數據庫基礎與應用是計算機應用專業信息管理方向的一門必修課，其它方向的選修課。該課程的主要內容：數據庫系統的概念、組成和主要功能，數據庫保護和數據模型，關系模型和各種關系運算，利用SQL進行數據庫的定義、查詢、更新、插入和刪除數據，關系規范化和函數依賴，第一、二、三范式和BCNF范式，數據庫的概念結構設計、邏輯結構設計和物理結構設計，FoxPro數據庫的建立、顯示、修改、查詢、統計、復制、索引、排序、更新、關聯等，Foxpro應用程序設計和用戶界面設計。先修課程：計算機入門及操作技能訓練（在集中實踐環節中）、離散數學等。 9. 操作系統本課程5學分，課內學時90，開設一學期。操作系統是計算機應用專業的專業基礎課。操作系統對計算機系統資源實施管理，是所有其他軟件與計算機硬件的唯一接口。學生通過本課程的學習，理解操作系統的基本概念和主要功能，掌握常用操作系統的使用和一般管理方法，了解它是如何組織和運作的，從而為今后的學習和工作打下基礎。課程主要內容：操作系統引論；進程管理；處理機管理；存儲器管理；文件系統；設備管理；中斷和信號機構；死鎖；微內核體系結構；網絡操作系統；操作系統展望與中文操作系統。本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言、C++語言程序設計、離散數學基礎等。本課程后續課程：網絡操作系統等。 10. 計算機控制技術本課程4學分，課內學時72，其中實驗15學時，開設一學期。本課程是計算機應用專業計算機控制方向的一門必修課。主要內容包括：自動控制的基本概念，計算機控制系統基本組成及工作原理，計算機控制系統的基本特性，計算機控制系統的控制算法，控制用計算機系統的配制，實時控制軟件技術，計算機控制系統的抗干擾技術，可編程序控制器的原理及應用，分散型控制系統及其應用，計算機控制系統設計與調試舉例。本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言、C++語言程序設計等。本課程后續課程：單片機技術等。 11. 單片機技術本課程4學分，課內學時72，開設一學期。本課程是計算機應用專業計算機控制方向的一門必修課。主要內容包括：單片機概述，單片機芯片結構，單片機指令系統，單片機程序設計，單片機系統擴展，單片機開發系統及應用，單片機在控制系統中的應用（數據采集系統，智能數字電壓表，機械手控制系統等）。本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言等。 12. 計算機網絡本課程5學分，課內學時90，開設一學期。本課程是計算機應用專業的專業基礎課。主要內容包括：計算機網絡概述（計算機網絡基本概念、計算機網絡硬件、計算機網絡軟件、互連網絡標準體系、開放式系統互連參考模型、計算機網絡的新進展及發展趨勢）；計算機網絡的層次模型，計算機網絡中的通信子網（概述、數字通信基礎知識、局域計算機網絡、城域計算機網絡、廣域計算機網絡、網際互連技術）；計算機網絡中的高層服務（概述、局域網絡服務/廣域網絡服務、電子郵政服務、WWW多媒體信息發布服務、文件傳輸與終端仿真服務、其他網絡高層應用）；計算機網絡應用開發與相關技術，使用計算機網絡的道德和法律法規。本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言等。本課程后續課程：組網與網絡管理技術、Internet與Intranet應用、網絡操作系統、計算機組成原理與匯編語言、網絡信息制作與發布等。 13. 多媒體技術基礎本課程4學分，課內學時72，其中實驗24學時，開設一學期。多媒體技術基礎課程是計算機應用專業計算機應用軟件開發方向的一門必修課。通過本課程的學習，使學生了解多媒體技術的發展，掌握多媒體軟硬件的配置及使用，為今后更好地應用多媒體技術打下基礎。課程主要內容：多媒體計算機技術概論；視頻與音頻信息獲取與存儲技術；多媒體計算機硬件結構；壓縮技術；超文本和超媒體；多媒體素材的采集和處理；動畫制作工具和創作技術；編輯多媒體軟件。本課程先修課程：Windows使用、計算機組成原理。 14. 軟件工程本課程4學分，課內學時72，開設一學期。軟件工程課程是計算機應用專業計算機應用軟件開發方向和計算機信息管理方向的必修課。本課程闡述了軟件開發、維護和管理等方面的軟件工程學的概念、原理以及典型的技術方法。通過本課程的學習，使學生樹立軟件工程的科學思想，能自覺按照軟件工程的方法學進行軟件的開發和維護工作，并掌握與此相應的方便的工具，形成良好的軟件開發習慣。課程主要內容：軟件工程概述；可行性研究；需求分析；總體設計；詳細設計；編碼；測試；維護；原型法。本課程先修課程：一門高級程序設計語言，操作系統，數據結構等。 15. Visual Basic程序設計本課程5學分，課內學時90，其中實驗32學時，開設一學期。 Visual Basic程序設計課程是計算機應用專業計算機應用軟件開發方向的一門必修課。通過本課程的學習，使學生熟悉VB這一集應用程序開發、設計、編輯、編譯和調試為一體的集成化開發環境，掌握VB的基本語言和語法，培養學生使用VB進行程序設計的技能。課程主要內容：VB集成化開發環境；VB 窗體；VB控件；VB模塊；VB類；VB輸出；VB創建并使用菜單和工具；VB使用數組、變量和常量；VB存儲和獲取數據；VB創建和使用幫助文件；VB使用對話框；VB使用鼠標；VB使用Dll和API；VB使用ActiveX；VB面向對象的編程方法。本課程先修課程：程序設計基礎、Windows操作系統、多媒體技術基礎。 16. 軟件工具與環境本課程3學分，課內學時54，其中實驗34學時，開設一學期。軟件工具與環境課程是計算機應用專業計算機應用軟件開發方向的一門必修課。在軟件開發活動中，采用合適的軟件開發工具、平臺和環境，可以大大提高軟件生產率，也是保證軟件產品的質量的一個重要手段。應用軟件開發人員掌握有關概念，熟悉常用軟件開發工具、平臺和環境是十分必要的。課程主要內容：軟件開發環境概論；人機界面；程序設計環境；系統集成環境；維護環境；速成原型環境；程序自動生成環境。本課程先修課程：軟件工程等。 17．信息管理系統本課程4學分，72學時，大作業占18學時，開設一學期。信息管理系統是計算機應用專業信息管理方向的一門必修課，它綜合利用了先前學過的知識，解決信息管理系統的實際問題。主要內容有：信息管理系統的概念與結構，信息管理系統的開發過程，信息管理系統的管理與維護，信息管理系統的開發環境與工具，信息管理系統的開發實例等。本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言、計算機網絡、數據結構、數據庫基礎與應用、管理學基礎等。 18. 組網與網絡管理技術本課程4學分，課內學時72，開設一學期。本課程是計算機應用專業計算機網絡方向的一門必修課。主要內容包括：組網用的物理信道，組網實踐，計算機網絡互連（交換網絡的概念、局域網絡互連、局域網與廣域網的互連），計算機網絡管理（網絡管理的基本概念、簡單網絡管理協議SNMP、全面網絡管理，計算機網絡的測試與維護）。本課程先修課程：計算機網絡等。 19. 網絡操作系統本課程4學分，課內學時72，開設一學期。本課程是計算機應用專業計算機網絡方向的一門必修課。主要內容包括：網絡操作系統概論（網絡操作系統概念、功能描述），網絡操作系統比較（UNIX、Windows NT和Netware 網絡操作系統性能價格比較），網絡操作系統的發展預測，UNIX操作系統及使用，Windows NT操作系統及使用，Netware網絡操作及使用。本課程先修課程：計算機網絡、操作系統等。 20. Internet與Intranet應用本課程4學分，課內學時72，開設一學期。本課程是計算機應用專業計算機網絡方向的一門必修課。主要內容包括： Internet和 Intranet應用及互連網絡應用概貌，域名服務（DNS），電子郵政服務（E-mail），文件傳輸服務（FTP），遠程登錄服務（Telnet），Web服務，代理（Proxy）服務，其他互連網絡服務，新的應用，ISP的實施例子。本課程先修課程：計算機網絡等。 21. 網絡信息制作與發布本課程5學分，課內學時90，開設一學期。本課程是計算機應用專業計算機網絡方向的一門必修課。主要內容包括：網絡信息的收集與組織，網絡信息制作工具介紹（ Word、Front Page），網絡信息的制作（預備知識：色彩、構圖與網頁設計；利用Word制作簡單網頁，利用Front Page制作網頁；視覺與創意），網絡信息的發布，網絡信息的維護。先修課程：計算機網絡等。 22. 英語Ⅰ(1) (2) 本課程6學分，課內學時108，開設一學年。本課程為公共英語課程。通過課程的學習，學生應能掌握1600左右的常用詞匯(包括入學時要求掌握的600詞)和若干相關的常用詞組及基礎語法知識；能夠聽懂發音清楚、語速較慢的教學用語和日常生活用語，并能用英語進行簡單的日常交談；能夠讀懂所學詞匯和語法范圍內的故事、短文及通知、便條等；能夠寫出簡短的私人信函，或用便條轉達具體信息。統設服務課程： 1．計算機入門及操作技能訓練本實踐環節4學分，實驗36學時（2學分），開設一學期。主要內容：計算機系統組成與基本工作原理，計算機的基本操作與維護（鍵盤和鼠標使用，中英文輸入，外設與主機的連接、配置與使用，計算機常規維護），操作系統使用（Window s95以上），字處理軟件使用（Word 97以上），計算機網絡基本知識，Internet實用（瀏覽器IE5.0、電子郵件Email使用）。 2． OFFICE辦公軟件本實踐環節4學分，實驗45學時（2.5學分），開設一學期。主要內容：字處理軟件Word (97以上)深入使用，電子表格處理軟件Excel (97以上)使用，電子演示軟件Power Point (97以上)使用，OFFICE辦公軟件綜合使用訓練。

7，計算機的基礎課程都學什么啊

計算機基礎應該先學相關的基礎課程：高等數學，普通物理、計算機專業英語計算機的課程應該還有：操作系統、匯編語言、計算機算法、計算機原理或微機原理、計算機網絡、數據庫原理及應用、軟件工程程序語言方面可以再加一個Visual Foxpro，如果不想那么專業，可以學些應用程序，比如：Flash，3DsMAX，Dreamweaver，PhotoShop等

電腦的基礎硬件知識，辦公軟件，PS

什么都學，雜而不精，不建議學。計算機專業基本分為三大領域：設計、開發和網絡。每一個領域內又可以細分為許多不同的專業設置。設計領域的熱門專業：動漫游戲設計師專業，環境藝術設計師專業，廣告傳媒設計師專業；開發領域的熱門專業：軟件開發工程師專業，網站開發工程師專業；網絡領域的熱門專業：網絡技術工程師專業。我是搞電腦教育的，有相關問題我可以給你解答。

8，大學計算機專業的課程多嗎

我是計算機軟件專業的，比你們（簡稱：計算/計科）專業性強的多，你們學的比較廣，也比較雜，我隔壁的就是你們專業的，通常都在一起上課。目前我們的課程不多，但專業性較強，大一大二時都會有很多公共課的，等到大三公共課就會很少，基本上都是專業課！你的專業課程也逐漸步入正軌，大一時會學計算機文化基礎、上機基礎、C語言、C++，大二時就會接觸匯編語言、數據庫、數據結構、編譯原理等，大三就更專業了，具體的你可以登錄學校教務處網站的個人空間，看看教學計劃。再說說軟件吧，軟件專業其實也要分方向的，但學校會全面的開課，目的在于讓你煩先自己所擅長的領域和編程方式，你在學習的過程中要多注意一下培養自己的編程能力與溝通能力。你好像是個freshman啊？好后學吧，貴在堅持

http://weifei520120.blog.163.com/blog/static/1768908200852810379267/這個博客上看一下。清華的，應該差不多。

9，大學里的計算機專業具體都有哪些科目啊

計算機專業的培養方案和課程體系與非計算機專業的計算機教學有著根本性的區別。首先，計算機專業的學生必須掌握堅實的理論基礎，要學習計算機科學的數學基礎，例如離散數學、概率與數理統計、形式語言與自動機、理論計算機科學等。這些基礎理論往往都是一般的非計算機專業的學生不能系統學習的，而沒有這些理論知識將來就不可能從事理論計算機科學的研究工作，諸如可計算性理論，算法設計與復雜性分析，密碼學與信息安全，分布式計算理論，并行計算理論，網絡理論，生物信息計算，計算幾何學，程序語言理論等等。其次，計算機專業的學生必須具有系統的專業知識，要學習大量的專業基礎課和專業課，例如程序設計基礎、數字邏輯電路、計算機組成原理、操作系統、數據結構、編譯原理、網絡原理、軟件工程等等。學生通過這些課程的學習能夠深刻理解計算機的硬件組成與結構，掌握全面的軟件設計與開發技術。學習過程強調要將基礎理論與實際應用相互結合，在學習和實踐中培養創新能力。非計算機專業的學生一般只是學習基本的程序設計、簡單的操作系統和網絡應用等知識，在深度和廣度兩個方面都無法和計算機專業的學生相比。再次，計算機專業的學生還能夠有大量的機會學習反映計算機學科前沿知識的專業選修課，如數據庫技術、人工智能技術、多媒體技術、網絡安全技術等。通過這些課程可以與世界前沿的領先科技接軌，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，努力將學生培養成為適應研究、設計和應用開發的復合型人才。非計算機專業的學生往往缺少這樣的機會了解計算機科學與技術的前沿，學習的都是一些比較成熟的計算機基礎知識，缺乏挑戰性。

10，IT計算機應用專業有那些課程要學

隨著信息技術的不斷發展,計算機已經滲透到社會的各個領域當中,人們已經進入了以使用計算機為主要學習、工作、生活手段的信息時代。目前,任何一所大學任何一個專業的學生都要或多或少地學習計算機知識。隨著計算機知識的普及,有些學生和家長認為計算機只不過是輔助人們進行其他工作的工具而已,既然大學的任何專業都要學習使用計算機,那么似乎就沒有必要將計算機作為一個專業來學習。其實這是對計算機專業的一種誤解,是缺乏對計算機專業培養目標和學習內容的了解所致。舉個例子,也許不久的將來每個人都會使用汽車作為交通工具,人人都會駕駛汽車,但是肯定不是每個人都能研究與設計汽車,只有學習汽車專業的人才能從事此類工作。對計算機專業而言同樣如此,每個人都可能會使用計算機,但是研究與設計計算機的工作只能由計算機專業的人員來承擔。非計算機專業學生接受的是普及型計算機教育,是以應用為目的的教育。而計算機專業的學生接受的是專業型計算機教育。計算機專業培養學生的目的不是為了讓學生僅僅能夠熟練的使用計算機,而是使他們能夠掌握系統和扎實的計算機理論基礎,學習先進的計算機設計開發技術,成為具有良好綜合素質、較強創新能力和實踐能力的專門人才。計算機專業的培養方案和課程體系與非計算機專業的計算機教學有著根本性的區別。首先,計算機專業的學生必須掌握堅實的理論基礎,要學習計算機科學的數學基礎,例如離散數學、概率與數理統計、形式語言與自動機、理論計算機科學等。這些基礎理論往往都是一般的非計算機專業的學生不能系統學習的,而沒有這些理論知識將來就不可能從事理論計算機科學的研究工作,諸如可計算性理論,算法設計與復雜性分析,密碼學與信息安全,分布式計算理論,并行計算理論,網絡理論,生物信息計算,計算幾何學,程序語言理論等等。其次,計算機專業的學生必須具有系統的專業知識,要學習大量的專業基礎課和專業課,例如程序設計基礎、數字邏輯電路、計算機組成原理、操作系統、數據結構、編譯原理、網絡原理、軟件工程等等。學生通過這些課程的學習能夠深刻理解計算機的硬件組成與結構,掌握全面的軟件設計與開發技術。學習過程強調要將基礎理論與實際應用相互結合,在學習和實踐中培養創新能力。非計算機專業的學生一般只是學習基本的程序設計、簡單的操作系統和網絡應用等知識,在深度和廣度兩個方面都無法和計算機專業的學生相比。再次,計算機專業的學生還能夠有大量的機會學習反映計算機學科前沿知識的專業選修課,如數據庫技術、人工智能技術、多媒體技術、網絡安全技術等。通過這些課程可以與世界前沿的領先科技接軌,開闊學生的視野,拓寬學生的知識面,努力將學生培養成為適應研究、設計和應用開發的復合型人才。非計算機專業的學生往往缺少這樣的機會了解計算機科學與技術的前沿,學習的都是一些比較成熟的計算機基礎知識,缺乏挑戰性。通過計算機專業培養方案和課程體系的設置可以很容易地看出,計算機專業的學生學習計算機并不是將來把計算機當作一種工具來使用,而是要利用自己的專業知識使得廣大的把計算機作為工具的用戶能夠更快速、更方便、更有效、更安全地使用計算機。計算機性能永遠是計算機設計中最重要的一個方面,在CPU設計與實現技術上我國與國際先進水平還有較大的差距,設計計算速度更快、處理能力更強、系統結構更合理的計算機對于計算機專業的畢業生來講責無旁貸,而承擔起這個責任的基本要求就是要掌握計算機專業扎實的理論基礎,學會先進的設計開發技術,而且要具有非凡的創新能力,這些都是要經過一系列專業課程的訓練才能達到的,不是一般非計算機專業的人員所能勝任的。一般的用戶只是通過操作系統使用計算機,非計算機專業的學生絕大多數屬于此類,而計算機專業的學生將來是要研究、設計和開發操作系統等系統軟件,為一般用戶提供使用計算機的優秀人機交互界面。數據庫技術、網絡技術、多媒體技術等的發展為人們能夠更方便、更有效地使用計算機提供了新的技術手段,但這些技術的很多方面都還有待進一步研究。計算機專業的學生不僅要應用這些新技術保證用戶便捷高效地使用計算機,而且更要對這些技術本身進行改進和提高,甚至是提出全新的技術來滿足用戶日益增長的需求。計算機和網絡的普及使得人們對它們的依賴程度越來越高,人們必須面對由此帶來的一系列安全問題,系統安全、數據安全、網絡安全等都是計算機專業人員所面臨的挑戰,學好專業的計算機知識,打好扎實的理論基礎才能解決好諸如此類的問題,計算機專業的學生必然是迎接這些挑戰的主要力量。總之,信息時代的很多領域都需要專業的計算機人員,他們不是一般的計算機使用者,也不是僅僅把計算機當作一種工具,他們所要從事的工作是研究、設計和開發各種各樣的計算機硬件和軟件,發明和創造滿足用戶進一步需要的新技術,面對和解決計算機科學發展過程中所面臨的各種問題和挑戰。任何一個計算機專業的學生都要勇敢地承擔起這樣的責任和使命。