重慶市高教改革項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告，高中課改網(wǎng)研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告怎么檢測

來源：整理時(shí)間：2023-01-09 17:38:40 編輯：重慶生活手機(jī)版

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1，高中課改網(wǎng)研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告怎么檢測
2，結(jié)題的項(xiàng)目驗(yàn)收報(bào)告哪里有下載
3，教改項(xiàng)目的結(jié)題報(bào)告該怎么寫
4，基金錢沒用完結(jié)題后會被收回嗎
5，結(jié)題報(bào)告怎么寫
6，結(jié)題報(bào)告有固定格式嗎
7，如何寫課題結(jié)題報(bào)告

1，高中課改網(wǎng)研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告怎么檢測

組長在研究性學(xué)習(xí)里面填寫的課題報(bào)告就是結(jié)體報(bào)告，組長在填寫完報(bào)告后進(jìn)行檢測并提交就檢測完【結(jié)題報(bào)告】了。

高中課改網(wǎng)研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告怎么檢測

2，結(jié)題的項(xiàng)目驗(yàn)收報(bào)告哪里有下載

這些結(jié)題報(bào)告基金委網(wǎng)站上有，但是除了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人本人別人是無法下載的。基金委倒是有個(gè)網(wǎng)站是提供成果查詢的，但是只能看到2005年以前的項(xiàng)目摘要和發(fā)表的論文，結(jié)題報(bào)告是沒有的。這些結(jié)題報(bào)告基金委網(wǎng)站上有，但是除了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人本人別人是無法下載的。

結(jié)題的項(xiàng)目驗(yàn)收報(bào)告哪里有下載

3，教改項(xiàng)目的結(jié)題報(bào)告該怎么寫

一般寫兩份，一份工作報(bào)告——開展課題研究的思路和具體做法；一份研究報(bào)告——課題研究的成果與后續(xù)，具體格式：一、課題研究的緣起與定位 1、課題研究的背景 2、課題研究的界定 3、課題研究的目標(biāo) 4、課題研究的內(nèi)容二、課題研究的進(jìn)展與收獲（重點(diǎn)） 1、 2、 ....... 三、課題研究的體會與反思如果是級別較高的課題，還可羅列一下課題研究大事記。

教改項(xiàng)目的結(jié)題報(bào)告該怎么寫

4，基金錢沒用完結(jié)題后會被收回嗎

社科基金結(jié)題時(shí)經(jīng)費(fèi)沒用完要被收回的。課題經(jīng)費(fèi)不能剩余太多，說明經(jīng)費(fèi)預(yù)算不合理，雖然不影響結(jié)題，但對以后可能有一些不利。像學(xué)校剩下一年多后必須用完，否則收回。對于863或其他縱向課題結(jié)題后，剩余經(jīng)費(fèi)無論多少都收回。一般是大于15%收回，小于的再在校內(nèi)給個(gè)經(jīng)費(fèi)本。

國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目資金管理辦法規(guī)定：項(xiàng)目通過結(jié)題驗(yàn)收并且依托單位信用評價(jià)好的，項(xiàng)目結(jié)余資金在2年內(nèi)由依托單位統(tǒng)籌安排，專門用于基礎(chǔ)研究的直接支出。若2年后結(jié)余資金仍有剩余的，應(yīng)當(dāng)按原渠道退回自然科學(xué)基金委。　　未通過結(jié)題驗(yàn)收和整改后通過結(jié)題驗(yàn)收的項(xiàng)目，或依托單位信用評價(jià)差的，結(jié)余資金應(yīng)當(dāng)在驗(yàn)收結(jié)論下達(dá)后30日內(nèi)按原渠道退回自然科學(xué)基金委。　　項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收后如需繼續(xù)使用結(jié)余資金，可以向依托單位提出申請。

5，結(jié)題報(bào)告怎么寫

課題結(jié)題報(bào)告格式要求一、課題背景及立項(xiàng) （800~1000字左右）二、課題簡介（500字左右）三、課題主持人及課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校建議包含以下部分： 1．課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員 2．課題實(shí)驗(yàn)校 3．課題起止時(shí)間四、課題的理論依據(jù) （500~800字左右）建議包含以下部分： 1．理論依據(jù) 2．課題研究目的與意義五、課題理論研究和探索（5000~8000字左右）六、課題研究的主要階段成果（500~800字左右）七、課題終結(jié)成果目錄八、參考文獻(xiàn) 課題研究的結(jié)題報(bào)告由以下幾個(gè)基本內(nèi)容組成： 1、報(bào)告標(biāo)題：課題名稱結(jié)題報(bào)告 2、作者署名：單位姓名（負(fù)責(zé)人或負(fù)責(zé)人和撰寫人），署在標(biāo)題的下面。 3、內(nèi)容提要：主要觀點(diǎn)、內(nèi)容。超過4000字的就要寫內(nèi)容摘要。 4、問題提出：意義（重要性和必要性，是對研究方案中的研究意義部分的深化）、理論依據(jù)、前人研究綜述（包括研究方案中前人研究綜述以及立項(xiàng)后又看到過的同類課題研究成果）。 5、研究過程：簡單介紹研究經(jīng)過、方法、步驟。方案中的研究過程是一種假設(shè)，而結(jié)題報(bào)告中的研究過程是實(shí)際做的。 6、結(jié)果分析：擺事實(shí)，講道理，對研究內(nèi)容進(jìn)行分析。這塊是結(jié)題報(bào)告的主體部分，應(yīng)按原來設(shè)計(jì)的內(nèi)容，分幾個(gè)部分把自己已做的工作加以描述分析出來。這些事情做后得到什么啟發(fā)，得出什么規(guī)律性的東西，可以有數(shù)據(jù)分析、案例分析等。若在文中恰當(dāng)運(yùn)用圖表，可以簡捷明了地表述研究的主要結(jié)果。圖表可以對研究過程中一些零亂的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行初步加工整理，從而直觀地反映數(shù)據(jù)的某些規(guī)律和特征，顯示事物發(fā)展規(guī)律、變化趨勢及分布狀況。常用的表格有分類表、頻數(shù)頻率分布表、累積頻率分布表等。使用表格一般都要進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)，如卡方檢驗(yàn)。有時(shí)為了更直觀地表達(dá)研究結(jié)果，可以用統(tǒng)計(jì)圖像，如條形圖、圓形圖、線狀圖等。在論文中若運(yùn)用量表和常模，必須標(biāo)出名稱，并簡述使用方法。 7、成效分析：研究所取得的成績、效果的分析。成績與效果的分析最好是對比分析，通過前測、中測、后測得到三組數(shù)據(jù)，最能反映表面出成效。也可以通過具體案例的描述看出效果，如某個(gè)學(xué)生行為的變化，研究之前什么樣的行為，通過一年的干預(yù)發(fā)生了怎樣的變化，把他們的行為描述出來。 8、問題思考：研究的特點(diǎn)，今后努力的方向。充分肯定自己課題研究成果的基礎(chǔ)上，看看還存在什么問題。 9、參考文獻(xiàn)：引用（注釋），參考他人的成果。注釋，即原滋原味地引用別人的成果的，要注出誰的文章，哪一年，哪一篇文章，第幾頁。參考文獻(xiàn)則附在后面。（注釋的方法和參考文獻(xiàn)的注入格式附后） 10、附錄：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括調(diào)查問卷，一些統(tǒng)計(jì)過的數(shù)據(jù)，一些典型的案例，一些照片等材料。上述第4至8部分是結(jié)題報(bào)告的正文部分。

6，結(jié)題報(bào)告有固定格式嗎

課題結(jié)題報(bào)告格式要求　　一、課題背景及立項(xiàng)　　（800~1000字左右）　　二、課題簡介　　（500字左右）　　三、課題主持人及課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校　　建議包含以下部分：　　1．課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員　　2．課題實(shí)驗(yàn)校　　3．課題起止時(shí)間　　四、課題的理論依據(jù)　　（500~800字左右）　　建議包含以下部分：　　1．理論依據(jù)　　2．課題研究目的與意義　　五、課題理論研究和探索　　（5000~8000字左右）　　六、課題研究的主要階段成果　　（500~800字左右）　　七、課題終結(jié)成果目錄　　八、參考文獻(xiàn)　　___________________________________________________________　　課題研究的結(jié)題報(bào)告由以下幾個(gè)基本內(nèi)容組成：　　1、報(bào)告標(biāo)題：課題名稱+結(jié)題報(bào)告　　2、作者署名：單位+姓名（負(fù)責(zé)人或負(fù)責(zé)人和撰寫人），署在標(biāo)題的下面。　　3、內(nèi)容提要：主要觀點(diǎn)、內(nèi)容。超過4000字的就要寫內(nèi)容摘要。　　4、問題提出：意義（重要性和必要性，是對研究方案中的研究意義部分的深化）、理論依據(jù)、前人研究綜述（包括研究方案中前人研究綜述以及立項(xiàng)后又看到過的同類課題研究成果）。　　5、研究過程：簡單介紹研究經(jīng)過、方法、步驟。方案中的研究過程是一種假設(shè)，而結(jié)題報(bào)告中的研究過程是實(shí)際做的。　　6、結(jié)果分析：擺事實(shí)，講道理，對研究內(nèi)容進(jìn)行分析。這塊是結(jié)題報(bào)告的主體部分，應(yīng)按原來設(shè)計(jì)的內(nèi)容，分幾個(gè)部分把自己已做的工作加以描述分析出來。這些事情做后得到什么啟發(fā)，得出什么規(guī)律性的東西，可以有數(shù)據(jù)分析、案例分析等。　　若在文中恰當(dāng)運(yùn)用圖表，可以簡捷明了地表述研究的主要結(jié)果。圖表可以對研究過程中一些零亂的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行初步加工整理，從而直觀地反映數(shù)據(jù)的某些規(guī)律和特征，顯示事物發(fā)展規(guī)律、變化趨勢及分布狀況。常用的表格有分類表、頻數(shù)頻率分布表、累積頻率分布表等。使用表格一般都要進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)，如卡方檢驗(yàn)。有時(shí)為了更直觀地表達(dá)研究結(jié)果，可以用統(tǒng)計(jì)圖像，如條形圖、圓形圖、線狀圖等。在論文中若運(yùn)用量表和常模，必須標(biāo)出名稱，并簡述使用方法。　　7、成效分析：研究所取得的成績、效果的分析。成績與效果的分析最好是對比分析，通過前測、中測、后測得到三組數(shù)據(jù)，最能反映表面出成效。也可以通過具體案例的描述看出效果，如某個(gè)學(xué)生行為的變化，研究之前什么樣的行為，通過一年的干預(yù)發(fā)生了怎樣的變化，把他們的行為描述出來。　　8、問題思考：研究的特點(diǎn)，今后努力的方向。充分肯定自己課題研究成果的基礎(chǔ)上，看看還存在什么問題。　　9、參考文獻(xiàn)：引用（注釋），參考他人的成果。注釋，即原滋原味地引用別人的成果的，要注出誰的文章，哪一年，哪一篇文章，第幾頁。參考文獻(xiàn)則附在后面。（注釋的方法和參考文獻(xiàn)的注入格式附后）　　10、附錄：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括調(diào)查問卷，一些統(tǒng)計(jì)過的數(shù)據(jù)，一些典型的案例，一些照片等材料。　　上述第4至8部分是結(jié)題報(bào)告的正文部分。

這塊是結(jié)題報(bào)告的主體部分，應(yīng)按原來設(shè)計(jì)的內(nèi)容，分幾個(gè)部分把自己已做的工作加以描述分析出來。這些事情做后得到什么啟發(fā)，得出什么規(guī)律性的東西，可以有

7，如何寫課題結(jié)題報(bào)告

但不同類型的課題報(bào)告由于其結(jié)構(gòu)的不同，表現(xiàn)出不同的風(fēng)格和特色。研究者撰寫課題報(bào)告，首先必須把握各類報(bào)告的特征。教育調(diào)查報(bào)告是對某種教育現(xiàn)象的調(diào)查，經(jīng)過整理分析后的文字材料。一般由題目、、正文、討論或建議、結(jié)論等幾部分組成。教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告是教育實(shí)驗(yàn)之后，對教育實(shí)驗(yàn)全過程及其結(jié)果進(jìn)行客觀、概括地反映的書面材料。一般由題目、引言、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論、分析與討論、參考文獻(xiàn)和附錄等幾部分組成。教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告是對在教育教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過去粗取精、去偽存真的積極探索而積累起來的經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)化、理論化的書面材料。由題目、引言、正文、結(jié)尾等幾部分組成。至此可見，課題報(bào)告的寫作形式是不盡相同的，但可以歸結(jié)為前言，正文、結(jié)論這種三段式的基本格局。一篇完整的教育課題報(bào)告。除了上述幾個(gè)組成部分外，還應(yīng)有署名和參考資科兩個(gè)部分。其目的是表示對報(bào)告負(fù)責(zé)并表明對報(bào)告的所有權(quán)。附錄和參考資料是必須向讀者交代的一些重要材料，參考文獻(xiàn)是指在課題報(bào)告中參考和引用別人的材料和論述。應(yīng)注明出處、作者、文獻(xiàn)標(biāo)題、書名或刊名、卷期、頁碼、出版機(jī)構(gòu)及出版時(shí)間。二、撰寫課題報(bào)告的基本要求1、引言引言是課題報(bào)告的開場白。引言部分必須說明進(jìn)行這項(xiàng)課題研究工作的緣由和重要性；前人在這一方面的研究進(jìn)展情況，存在什么問題；本研究的目的，采用什么方法，計(jì)劃解決什么問題，在學(xué)術(shù)上有什么意義等。要求簡明扼要，直截了當(dāng)。應(yīng)該指出的是，有的人在文章中對前人的工作隨意否定，或輕易斷言此問題前人沒有研究過，屬于歷史空白，這是不妥當(dāng)?shù)摹Ｔ鯓娱_頭為好，應(yīng)根據(jù)課題報(bào)告的內(nèi)容、各人的寫作風(fēng)格等因素全面考慮后確定。但必須注意防止面面俱到，不著邊際，文不對題；或一步登天，言盡意止，不留余地等毛病。2、正文正文是課題報(bào)告的主體，占報(bào)告的絕大部分篇幅；是課題報(bào)告的關(guān)鍵部分，體現(xiàn)著報(bào)告的質(zhì)量和水平。所以，必須重視正文部分的撰寫。各種不同類型的課題報(bào)告在正文部分?jǐn)⑹龅膬?nèi)容不盡相同。但要寫好正文部分，都必須掌握充分的材料，然后對材料進(jìn)行分析、綜合、整理，經(jīng)過概念、判斷、推理的邏輯過程，最后得出正確的觀點(diǎn)。并以觀點(diǎn)為軸心，貫穿全文，用材料說明觀點(diǎn)。做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一，這是基本的要求。對初學(xué)者來說。往往易出現(xiàn)兩種毛病：一種是只限于表述自己的論點(diǎn)，而缺乏科學(xué)的論證；只有論點(diǎn)，沒有材料，缺乏說服力。另一種毛病是羅列大量材料，平鋪直敘，看不出其主要論點(diǎn)是什么。出現(xiàn)上述毛病的原因就在于沒有能以確鑿的論據(jù)來說明論點(diǎn)，做到論點(diǎn)與論據(jù)的統(tǒng)一。為了科學(xué)、準(zhǔn)確、生動形象地表達(dá)研究成果，提高說服力和可信性還應(yīng)減少不必要的文字?jǐn)⑹觯捎脠D、表、照片來集中反映數(shù)據(jù)和關(guān)鍵的情節(jié)。當(dāng)然，選用的圖、表、照片也要注意少而精，準(zhǔn)確無誤。3、結(jié)論課題報(bào)告的結(jié)論部分是作者經(jīng)過反復(fù)研究后形成的總體論點(diǎn)，它是整篇報(bào)告的歸宿。結(jié)論必須指出哪些問題已經(jīng)解決了，還有什么問題尚待研究。有的報(bào)告可以不寫結(jié)論，但應(yīng)作一簡單的總結(jié)或?qū)Y(jié)果開展一番討論；有的報(bào)告可以提出若干建議；有的報(bào)告不專門寫一段結(jié)論性的文字，而是把論點(diǎn)分散到整篇文章的各個(gè)部分。不論是哪種類型的科學(xué)研究報(bào)告。都必須總結(jié)全文，深化主題，揭示規(guī)律。而不是正文部分內(nèi)容的簡單重復(fù)，更不是談幾點(diǎn)體會，喊幾個(gè)口號。寫結(jié)論必須十分謹(jǐn)慎，措詞嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，文字簡明具體，不能模棱兩可，含糊其辭。三。撰寫課題報(bào)告應(yīng)注意的幾個(gè)問題1、重點(diǎn)應(yīng)放在介紹研究方法和研究結(jié)果方面。課題報(bào)告的價(jià)值是以方法的科學(xué)性和可靠性為條件的，而這兩者又有內(nèi)在的聯(lián)系，因?yàn)橹挥醒芯糠椒ㄊ强茖W(xué)的，才能保證研究結(jié)果是可靠的。人們閱讀或?qū)彶檎n題報(bào)告，主要關(guān)心的是如何開展研究，在研究中發(fā)現(xiàn)了什么問題，這些問題解決了沒有，是如何解決的。研究結(jié)果在現(xiàn)階段達(dá)到什么程度，還有什么問題需要繼續(xù)解決等。因此，寫作課題報(bào)告，主要精力應(yīng)花在方法和結(jié)果部分，把研究方法交代清楚，使人感到該項(xiàng)研究在方法上無懈可擊，從而不得不承認(rèn)結(jié)果的可靠性。2、理論觀點(diǎn)的闡述要與材料相結(jié)合。在課題報(bào)告中怎樣使自己的觀點(diǎn)得到有力的論證，是應(yīng)該關(guān)心的重要問題。論點(diǎn)的證實(shí)除了必須依靠邏輯的力量外，還需要依靠科學(xué)事實(shí)的支撐，做到論點(diǎn)與事實(shí)相結(jié)合。課題報(bào)告一定要有具體材料，尊重事實(shí)，從事實(shí)中列出觀點(diǎn)。首先在論述過程中要處理好論點(diǎn)與事實(shí)的關(guān)系，要求研究者首先選好事實(shí)。除了要注意事實(shí)的典型性、科學(xué)性以外，還要善于用正反兩方面的事實(shí)來說明問題，揭示普遍規(guī)律。其次是恰當(dāng)?shù)嘏渲檬聦?shí)，用事實(shí)論證，主要是用來幫助人們理解不熟悉的論點(diǎn)。3、分析討論要實(shí)事求是，不夸大，不縮小。在下結(jié)論時(shí)要注意前提和條件，不要絕對化，也不要以偏概全，把局部經(jīng)驗(yàn)說成是普遍規(guī)律。