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1，期末怎么復習
2，期末怎樣復習才最有效
3，期末考試如何復習
4，期末考怎么復習
5，該怎么做好期末復習
6，怎樣做好期末復習
7，如何進行期末復習

1，期末怎么復習

先分清重點難點，有選擇的進行復興，因為時間的原因，所有在做好規劃，而且一定針對自己的狀況來復習。先對知識點進行復習，然后對知識點進行習題的聯系，掌握知識點在題中的運用。其次就是綜合的來復興了，多做試題，把錯題重點歸納聯系。

期末怎么復習

2，期末怎樣復習才最有效

你好，結合我的經驗，給你一些期末高效復習的思路，希望對你有幫助。我通過練習“精英特速讀記憶訓練”來激發右腦潛能，提高文綜學習、復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是精英特快速閱讀記憶訓練系統。其次，在平時的學習中，課上時間我跟著老師走，不忘做筆記。課下、課余時間，每個時間段要做什么，我都根據自己的學習情況具體明確下來，查缺補漏。有了目標復習才有方向、才能靜下心來專心去做、有條不紊的去完成，最終提高學習成績。學習、復習之后我都會有選擇的做一些試題鞏固；考試前做一兩套模擬題，限定時間，按標準的考試來，培養考試心態。更多關于學習方法的內容可以到百度貼吧“高效學習法”吧交流討論，里面有很多值得借鑒學習的內容。

初中？

有計劃和針對性

看一遍你記的筆記

期末怎樣復習才最有效

3，期末考試如何復習

美博教育一對一個性化輔導中心提醒您：1、“跟著老師跑”的階段，也就是學校為學生安排的復習課，在復習課上，老師會分章節或知識塊(把考試內容分為若干部分)幫助學生進行復習。這時候學生復習的側重點就是補缺補漏，因為這樣的復習課上，復習的范圍面相對會比較小，學生一旦發現不足，就要趕緊回歸課本，不能為了做作業而做作業。 2、臨考前自己安排對整個學期的知識進行復習的階段，在這個階段，學生要注重的則是對基礎知識全面、系統地鞏固。 3、　所以只有對基礎知識進行全面、系統地鞏固，才能幫助學生判斷題目屬于哪塊知識點，并且從整個大的知識系統中找到解題的知識點和方法。 400-6171-311

按自己的平時做題時發現的問題，查缺補漏，重點關注自己不足的地方。如果時間不夠充裕，則建議你從文科入手，因為文科重點是背，記，而理科則需要多練，相對而言，要想在考試前取得較高的分數，只有從文科入手。要系統的復習，則建議你：語文：古詩的重點語句要背熟。古文從翻譯，書下的注視，作者的介紹看。現代文則結合輔導書，從課文內容來復習。數學：多練習題。物理：背記公式，多聯系題。化學：回憶平時所做過的實驗步驟，記特殊的化學藥品之間的特殊反映，記化學式。多練習。歷史，政治：多背多記。地理，生物：同樣多背，多記。希望我的答案對你的學習和復習有幫助，因為不知道你的具體年級和情況，所以不能具體的分析。但以上的方法是通用的。這些方法是我平時考試的常用法，效果不錯。其實，在平時做題的過程中，你可以自己慢慢總結適合自己的方法，畢竟適合自己的方法才是最好的。

期末考試如何復習

4，期末考怎么復習

1.注意上課聽講，老師帶著復習的內容都是精髓，要提高效率，盡量都弄懂弄明白。 2.課下分類復習，使條理更加清晰，參考書筆記本都是不錯的選擇。 3.調整心態，在緊張的時候散散步，聽聽歌，緩解一下，心情不好就發泄一下，一定要高興地完成自己的復習。 4.要有信心，進行自我的心理暗示，鼓勵自己。 5.考試的時候要穩扎穩打，運用技巧，高效率完成題目。也許這些話太空，但真正的還是要靠你自己。加油，祝你成功;) !

（一）預習法　　預習法就是讓學生自己預習要復習的內容，因為復習課講的內容基本上是學生已學過的知識，布置學生預習，可以使學生積極的主動的去復習所學過的內容。這樣能使學生養成一個良好的學習習慣。學生通過預習，加深了對已有知識的理解，會收到事半功倍的效果。　　（二）整理歸納法　　整理歸納法是教師在研究教材的基礎上，把學過的知識按一定的模式予以分類、整理，以求系統連貫，便于學生的復習與提高。如在復習“三角形、名數的改寫、平行四邊形和梯形”用此法效果較好。　　（三）比較法　　比較是重要的也是常用的思維方法。在數學復習課中利用比較法復習，可以幫助學生分清知識的聯系與區別，便于對知識的理解和記憶。例如，在學習了比較兩數的倍數關系以后，可以與已經學過的比較兩數相差進行比較。通過比較，也就進行了復習。　　（四）討論法　　討論法便于有針對性地解決一些復習中的疑難問題，提高復習效果。同時也便于教師及時掌握復習過程的反饋信息，以便更有效地進行下一步復習。　　討論法可以由教師精心設計問題，引導學生利用已有的知識對問題進行分析、解題。例如，在教完長方形面積后組織復習時，為了使學生進一步理解面積和長度的區別，教師提問：兩個長方形的周長一樣，面積也一樣嗎？”“兩個長方形的周長不同，周長大的面積一定大嗎？”問題一提出，學生立即展開討論，在討論過程中鞏固了學生對公式的理解和記憶，明確了長度和面積的區別，解決了作業中出現的差錯。　　（五）變題法　　變題是加深對應用題理解的良好訓練方法。利用變題法復習有兩個好處：一是進一步深化對應用題的理解掌握規律；二是加強對不同類型的應用題的比較，防止知識負遷移。例如，在復習“求比一個數多幾的數”和“求比一個數少幾的數”的應用題時，我們把“求比一個數多幾的數”的加法應用題，改變成“求比一個數少幾的數”的減法應用題。如“有5朵黃花，紅花比黃花多3朵，紅花有多少朵？”改變成“有8朵紅花，紅花比黃花多3朵，黃花有多少朵？”通過變題，使學生搞清楚誰與誰比，誰多誰少，不是見“多”就加，見“少”就減，而是要分析好題意：求多的用加法，求少的用減法。　　（六）補缺法　　平時學習中，學生不可避免地存在一些缺漏。教師要通過課堂練習、課外作業等，掌握這方面的情況，有的錯誤和缺點，教師雖然作了糾正，但不一定能完全解決問題。因此，對于教材上那些容易混淆和學生在練習時容易出差錯的地方，要通過復習課來補缺。　　總之，復習需要教師精心設計例題和習題，要使學生感到補充的例題和習題不是乏味的重復，從而激發他們的復習興趣，得到求知的滿足，才能收到事半功倍的效果。

5，該怎么做好期末復習

看筆記學基礎

總復習是語文教學的一個重要組成部分。總復習的內容很多，要搞好總復習工作，必須對教學的現狀作認真的分析，合理地安排好教學時間。在分析教學的現狀時，我們要認真地分析學生在前五年所學習的語文基礎知識和讀寫能力的基本要求，還要認真地分析全班學生的學習情況。我們制訂了總復習的指導思想是：以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都得到提高。為提高復習質量和學習效率，特制定如下計劃：一、復習重點 1、繼續加強學生良好學習習慣的培養，如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認真完成作業、讀萬卷書、在實踐中運用等習慣。 2、繼續鞏固漢語拼音，教育學生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，解決生活中的實際問題。 3、準確認讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的結構把字寫端正，寫勻稱，寫美觀，將書寫分灌輸于平時的測驗之中，進一步加強學生的生字連詞、組詞的能力；將課本要求的生字做到會默寫、會組詞；將每課“讀一讀，再抄寫”的詞語做到會默寫，少數詞語必須按要求熟練造句；將7個練習上的“熟記成語”做到能理解、會默寫、會運用。 4、培養學生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。 5、培養良好的朗讀、默讀習慣，學會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法；將課本（含練習上要求背誦的）中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到熟練背誦，能按照要求進行默寫。 6、繼續培養聯系語言環境和生活實際，理解詞語和課文內容。要學會聯系上下文和聯系生活實際理解句子的本領；掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情色彩；認識夸張的修辭方法和表示選擇、條件關系的復句；會修改常見的幾種病句 7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內容，能用自己的話敘述其主要內容。 8、加強學生的習作能力的培養，注重其審題、布局謀篇等能力的培養；鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。三、復習措施 1、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，“對癥下藥”認真備、上好每一堂復習課。 2、切實減輕學生負擔，大力推行素質教育，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。 3、多參考教育教學資料，借“他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。 4、不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學生以漁。四、實施步驟復習初定為三個階段： 1、第一階段，以課文為單位，抓住課文重點章節及課后習題，并以練習卷為載體，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，一課一課進行復習。 2、第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。 3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。

6，怎樣做好期末復習

1、做好期末復習，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不多就多花點時間，復習的時候要系統化，不要東一下西一下，最后啥都沒復習好。2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

7，如何進行期末復習

南武實驗小學蔣國仙一、重溫教材小學生經過一個學期好幾個月時間學完了一冊教材，雖然平時的學習都比較扎實，但因為學生年齡小，一段時間以后難免有回生的現象，會不同程度地遺忘以前學過的書本知識。教師在期末復習時，要帶領學生重溫整冊課本，使孩子們對整本教材產生較全面的印象，形成一個比較全面的知識體系。二、查漏補缺。學生對一本教材有了印象，不代表他們都掌握了書本知識，在學生對知識的掌握中有許許多多漏洞，不同的學生，掌握的薄弱環節各有不同，而且多少不等，學生自己往往是意識不到這些的，學生總以為自己都會了，都掌握了。這并不是因為學生驕傲自滿，而是因為他們真的沒有發現自己哪兒掌握得不好。這時候，就需要老師對他們知識的掌握情況查漏補缺，及時發現學生的薄弱環節，對薄弱處進行反復訓練，重點強化。例如：五年級在求表面積、概念性地東西掌握得比較薄弱，所以在復習這部分的知識時進行反復訓練，重點強化。三、復習計劃制訂復習計劃要全面了解學生的學習情況，切實把握復習的具體內容，貫徹落實課標的精神，使復習具有針對性、目的性和可行性。領會課標的精神，把握好教材，找準重點、難點，增強復習的針對性。課標是復習的依據，教材是復習的藍本。教師要認真研究課標，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。教師要能夠根據平時作業情況和各單元檢測情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。復習有針對性，可以起到事半功倍的效果。建議首先根據教材的知識板塊安排復習；再分概念、計算、應用題三大塊進行訓練；最后適當進行綜合訓練,切實保證復習效果。四、講練結合教師在知識的關鍵處一定要講到位，讓學生在聆聽的過程中弄懂、記牢，但不要講得過多，講得太多，對于學生來說，能記住的也畢竟只是一小部分，畢竟好記性不如爛筆頭。當然在復習時，教師也不要一味地讓學生死做題目，把學生埋沒在題海之中不得解脫。反復機械的訓練，會讓學生思想呆滯，久而久之缺乏活力。1、辨析比較、區分弄清易混概念對于易混概念，首先要抓住意義方面的比較。如：質數和奇數的比較；質數和質因數；比和比例等。對易混概念的分析，能夠幫助學生全面把握概念的本質，避免不同概念的干擾,對易混的方法也應該進行比較，以明確解題方法。2、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養學生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結果相同。收到殊途同歸的效果。同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。有些題，雖然題目的形式不同，但它們的解題方法是一樣的。如工程問題和相遇問題中的部分習題，題目的類型不同，但解題的算式是一樣的。復習時，要引導學生從不同的角度去思考，引導學生對各類習題進行歸類，這樣才能使所學的知識融會貫通，提高解題的靈活性。3、復習題的設計要有的放矢，挖掘創新數學復習不是機械的重復。復習一定要精要，有目的、有重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。

我作為一個現高一生的看法：不急不急，先把該學的學好，我去年中考的，經驗還很新，也許會對你有用吧。現在的中考越來越趨向素質測試，所以把平時的分數弄到手很重要。不知道你是哪個地區的，所以準確的情況我不一定清楚，但我個人認為最重要的是回歸課本，雖然中考是選拔性的考試，但是基礎還是最重要、最容易失分的地方。至于完整、詳細的計劃你還是要自己制定，找出自己的弱項來，然后一個個攻破。復習就是一個查漏補缺的過程，所以以前做過的題，尤其是錯過的題，都要認真地去看，有時間最好脫離答案再自己做一遍，把不懂的都要搞懂。到了最后兩個月，也就是明年四月下旬左右，就基本要開始第一輪的復習，現在復習還有些早，因為新課還沒有上完，還是要強調，初三的新課很重要，電學、力學等物理上的東西還是有些難度的。在自己復習的同時也要跟上學校的復習，不能自顧自地做，還是要以學校為主。然后我就說說各科的復習方法。語文主要是文言文和基礎，都是背記為主，但文言文還是強調理解記憶，要字字落實，重點實詞虛詞很重要。至于基礎，我個人認為30分起碼要拿到24分，不然就會比較危險，作文則是閱讀積累為主。數學還是多練為主，如上所說，把錯題都搞懂，基本不會有太難的題，但要注意各類知識的綜合運用。英語，個人覺得中學英語不是很難，上課聽好，作業做好，復習跟上學校腳步，就可以了。只有聽力和寫作是要自己努力的。化學不難，復分解反應是一個重點。八圈圖也是。化學主要還是把課本上的實驗和例子看熟，考實驗和推測物質是一個餓難點。物理同數學一樣，不過物理要更注意對公式的理解，尤其是概念方面，概念摸清，公式背熟，物理就不會太難搞定。電學是個坎，要注意重視。生物考得不多，但背得不少，理解記憶為主。生物可能會考得比較難，但不要緊張，你難別人也難，生物是比較難把握的地方，但只要課本上的都記住了，理解了，考到不知道的，那么只能仁者見仁了。最后還是要把握好心理，沒什么好緊張的，盡力就行。尤其到了最后階段，不要再大量做題，尤其是難題，實在掌握不了的就干脆扔掉，當然我是指實在很難的題，初三也會有很多競賽，如果可以參加盡量去試看看，獲獎是次要，主要是可以學到很多東西，很有幫助，但不宜花太多精力，一切為中考服務。不支持報送，但也不反對，只覺得中考是個歷練。把復習計劃制定好后一定要執行，不然就是一紙空文。其實，當你的計劃一步步完成之后，你的心理素質自然就提高了，因為你已經不怕了。好了，我想說的就這么多，為你加油。暑假快樂，這個暑假應該會補課，不過別弄得太累，下半學期有你辛苦的，還是要好好休息，能做多少做多少，要養精蓄銳來應付下半學期的沖刺。也不要在體育上懈怠吧，鍛煉下身體也勞逸結合的說。以上。