高三黑板報(bào)，設(shè)計(jì)一個(gè)高三勵(lì)志的黑板報(bào)如何能有創(chuàng)意呢

來源：整理時(shí)間：2023-06-04 20:24:54 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，設(shè)計(jì)一個(gè)高三勵(lì)志的黑板報(bào)如何能有創(chuàng)意呢
2，誰能給我已點(diǎn)高中黑板報(bào)設(shè)計(jì)圖的
3，求一個(gè)高三的開學(xué)的黑板報(bào)的設(shè)計(jì)圖案原創(chuàng)希望不要很土
4，高三新學(xué)期黑板報(bào)內(nèi)容關(guān)于高考的要簡潔的還要主題急用
5，高三開學(xué)黑板報(bào)文章
6，求關(guān)于展望高中生活的板報(bào)設(shè)計(jì)或應(yīng)該寫些什么內(nèi)容

1，設(shè)計(jì)一個(gè)高三勵(lì)志的黑板報(bào)如何能有創(chuàng)意呢

倒計(jì)時(shí)＊＊天

設(shè)計(jì)一個(gè)高三勵(lì)志的黑板報(bào)如何能有創(chuàng)意呢

2，誰能給我已點(diǎn)高中黑板報(bào)設(shè)計(jì)圖的

http://www.banbaocn.com/ http://www.shjwz.cn/Index.html 這里有

誰能給我已點(diǎn)高中黑板報(bào)設(shè)計(jì)圖的

3，求一個(gè)高三的開學(xué)的黑板報(bào)的設(shè)計(jì)圖案原創(chuàng)希望不要很土

有關(guān)藝術(shù)板報(bào)設(shè)計(jì)圖：（僅作參考，有關(guān)內(nèi)容隨意擬定！） http://allzg.com/pic/gif/1136358451.jpg http://www.cnms.cn/images/articles/20060507/20060427100656255.jpg http://www.cnms.cn/images/articles/20060507/20060427100656600.jpg http://www.cnms.cn/images/articles/20060507/20060427100754960.jpg http://www.cnms.cn/images/articles/20060507/20060427100754784.jpg

求一個(gè)高三的開學(xué)的黑板報(bào)的設(shè)計(jì)圖案原創(chuàng)希望不要很土

4，高三新學(xué)期黑板報(bào)內(nèi)容關(guān)于高考的要簡潔的還要主題急用

又是一年高考結(jié)束，有一個(gè)怕被遺忘的聲音急不可待地發(fā)表言論。雖然，我是一個(gè)欣賞個(gè)性，欣賞自我的人，喜歡有幾分桀驁，有一些才氣，也有這一點(diǎn)不馴，正如，我喜歡被批得體無完膚的鄧寧一樣，但是，一個(gè)人如果總是在一件事情上糾纏不清的話，就會(huì)讓大家懷疑他的居心。最近很多記者問我關(guān)于高考作文的看法。我的看法是，作文就是很傻的東西。高考作文肯定是集所有大傻于一身的。我們的作文講究的是培養(yǎng)狗奴才，而不是真性情。議論文這樣變態(tài)的禁錮心智的文體勢(shì)必會(huì)隨著作文一起被淘汰的。在教育的目的里，作文從來不教你怎么寫文章，而是教你怎么不會(huì)寫文章，作文寫的越好，文章寫的越差，理解別人文章的能力也越差，眼光就越短淺，思維就越僵化，見識(shí)就越狹隘。于是，教育又成功的如教育所愿，把一個(gè)識(shí)字的文盲送進(jìn)了社會(huì)。這一段文字所叫囂的主要矛頭是高考作文，首先值得質(zhì)疑的是作文寫的越好，文章寫的越差。所有對(duì)高考有稍微了解的人，都應(yīng)當(dāng)知道作文不等于寫文章，所以二者之間沒有可比性，同時(shí)理解別人文章的能力也越差，那么，那些支持那些言論的批判高考作文的人，你們的高考作文分?jǐn)?shù)低，難道就很能理解別人的文章？既然目光不短淺了，思維不僵化了，見識(shí)不狹隘，為何不見你有比《三重門》更優(yōu)秀的作品。就連那所謂的往日的輝煌，經(jīng)歷了大浪淘盡又剩下了什么？其次，對(duì)于“我很慶幸自己沒去上大學(xué)”這句話，把自己說得又和比爾.蓋茨一樣。更值得讓人深思的是：同一張報(bào)紙上，一個(gè)被高考拒之門外的人說高考作文很蠢，而另一個(gè)大學(xué)攻讀期間輟學(xué)、自闖天下成為全球首富的人終于拿到學(xué)位了。一個(gè)人的成功是需要才華，但是不僅是才華就能夠成功，一個(gè)人如果把自己總是放在一個(gè)高高在上的位子上，批駁，挖苦，諷刺，而忘記了自己的成功來自于什么，無非是兩個(gè)心理：一個(gè)是怕自己名不符實(shí)，所以需要不斷的證實(shí)，用一些不著邊際的話來贏得一些所謂能看懂文章的人的支持；第二，怕自己被眾人遺忘，用一些絢麗的外衣來掩飾自己的空虛，——沒事常露露臉。很欣賞你去做自己喜歡做的事，但是用自己的喜歡去反對(duì)挖苦別人的選擇是不是有些太小肚雞腸了，十年來，你言辭、思想依然沒變，不知是應(yīng)當(dāng)贊許你青春永駐和執(zhí)著，還是其他的。不要穿著思想深刻的外衣進(jìn)行謾罵指責(zé)，不要打著犀利的旗幟進(jìn)行炮轟。人們對(duì)于新生事物應(yīng)當(dāng)寬容，對(duì)舊的事物也應(yīng)當(dāng)寬容，我們選擇的是前進(jìn)的道路，但不可能把歷史與未來劃分出清晰的三八線來。擇菜的文章希望你滿意

5，高三開學(xué)黑板報(bào)文章

你可以選幾段話作為黑板報(bào)的文章，題目的話，要能給人希望和動(dòng)力，我想”天道酬勤”應(yīng)該可以了《新學(xué)期新起點(diǎn)》同學(xué)們，新學(xué)期剛剛開始，我送你一句英語格言，譯成中文意思是：良好的開端是成功的一半。祝你從第一課開始就抓緊學(xué)習(xí)。這個(gè)道理是很簡單的。有一個(gè)“吃燒餅”的笑話：一個(gè)人肚子餓了，吃了一個(gè)燒餅沒有飽，再吃一個(gè)還沒有飽，吃到第三個(gè)才覺得飽了。他說：早知道吃了這個(gè)燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個(gè)了。你一定會(huì)覺得他說的是傻話，沒有前面那兩個(gè)燒餅墊底，光吃最后一個(gè)燒餅怎么能填飽肚子呢？可是，同學(xué)們當(dāng)中有沒有這樣的人呢？平時(shí)，特別是新學(xué)期的開始，什么也不在乎，等到快考試了才著急起來，拼命開夜車，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然不理想。這樣的同學(xué)，不是有一點(diǎn)像那個(gè)重視最后一個(gè)燒餅的人嗎？不要以為現(xiàn)在剛開學(xué)，時(shí)間還很多，反正來得及。要知道，我們學(xué)習(xí)的是科學(xué)。科學(xué)是有嚴(yán)密體系的，是一環(huán)扣一環(huán)的。今天有今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，明天有明天的學(xué)習(xí)任務(wù)，你今天的功課學(xué)不好，就會(huì)影響明天的學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，背著欠帳過日子，使“包袱”越背越重，到頭來后悔莫及。 “明日復(fù)明日，明日何其多。”是啊，日月匆匆，過了今天，就是明天，過了明天，又是明天，到底有幾多明天呢？郭沫若曾說過：“時(shí)間就是速度，時(shí)間就是生命。”然而，恰恰相反，時(shí)間對(duì)有些同學(xué)來說，就像那日歷，撕了這一張還有下一張，撕光了這一本還有一下本，整日是天也昏昏、地也昏昏，抄作業(yè)，鬧著玩……于是，在天昏地暗之中，時(shí)間不知不覺地溜走了。我親愛的同學(xué)，新的學(xué)期開始了，別再猶豫，別再沉淪，快振作起來吧！要知道你的生命的日歷早已被你白白地撕去了許多；要知道，新的學(xué)期要有新的起點(diǎn)，別再浪費(fèi)時(shí)間，快快振動(dòng)作起來吧！同學(xué)們，用你的成績來證明你的與眾不同；用你的行動(dòng)證明你關(guān)心與愛護(hù)我們的集體；用你對(duì)他人的理解與寬容來贏得別人的尊重。我始終相信，你們會(huì)做的更好。新學(xué)期剛剛開始，同學(xué)們努力吧！有關(guān)藝術(shù)板報(bào)設(shè)計(jì)圖：（僅作參考，有關(guān)內(nèi)容隨意擬定！） http://allzg.com/pic/gif/1136358451.jpg http://www.cnms.cn/images/articles/20060507/20060427100656255.jpg http://www.cnms.cn/images/articles/20060507/20060427100656600.jpg http://www.cnms.cn/images/articles/20060507/20060427100754960.jpg http://www.cnms.cn/images/articles/20060507/20060427100754784.jpg

6，求關(guān)于展望高中生活的板報(bào)設(shè)計(jì)或應(yīng)該寫些什么內(nèi)容

關(guān)于的板報(bào)文字資料：晃晃悠悠，一路走來，中學(xué)時(shí)代的第一年已經(jīng)結(jié)束，此時(shí)此刻，我的心里，或高興，或憂傷，或留戀，抑或興奮。望著由陌生到熟悉的同學(xué)，回味著過去一起學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我用心地儲(chǔ)藏著那溫馨的記憶。以前看到高年級(jí)的師哥師姐，從我眼前飄然而過，心中充滿對(duì)未來美好的希翼。多夢(mèng)的我此時(shí)已是百感交集。揮手之間，我們已跨過青春第一個(gè)門檻，收獲著紛飛的思緒，回首一下過去，展望一下未來。過去的初一，我們與老師攜手并肩，風(fēng)雨同舟，經(jīng)歷著從未品嘗過的苦辣酸甜，少年的歡欣悲喜。未來的初二，畫滿問號(hào)，想象著從那門縫里，鉆進(jìn)耀眼的陽光，我充滿期待的，小心翼翼的推開門，精彩繽紛的初二連同無際的學(xué)海上傾盆的陽光與我撞個(gè)滿懷。我驚訝地張大嘴巴，睜大眼睛，四處張望措手不及間充滿著欣喜與向往。我的初二，定會(huì)有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力，而心中憧憬更多的是愈加豐富多彩的校園生活與夢(mèng)想。我要在胸前別上屬于自己的鮮艷的團(tuán)徽，要在文學(xué)社中盡情享受文字的魅力，要在科學(xué)之旅中開拓出一片物理新天地，體驗(yàn)著充滿樂趣又不乏艱辛的滋味。神秘的初二里，我可以盡情揮灑至純至美的童真，也可以美美地體味激情莫測的青春。正是七月，小暑的陽光醒目而燦爛，抬頭眼望向窗外，滿目的郁郁蔥蔥，一排排高大的樟樹正葉茂枝繁，鋪滿新綠的葉子，在夏風(fēng)中颯颯作響。總有一天，我們也會(huì)象這樟樹一樣，舞出最美的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)心中最美的夢(mèng)想。而現(xiàn)在，我們所要做的就是踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，用智慧裝點(diǎn)青春，用信念支撐自己前進(jìn)，如此，便能看到雨后彩虹、雪后陽光。這個(gè)美麗的夏天，揮揮手，我們走過青春第一站，更要滿懷豪情地向下一站邁進(jìn)，從現(xiàn)在開始，裝扮屬于我們的未來。 8月18日，我將會(huì)進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境開始不一樣的高一生活．我期待．我向往．我喜歡．三中，盡管比較破舊，但它一直是我的一個(gè)夢(mèng)想，這次，終于實(shí)現(xiàn)了．　高一，我不知道我是否能用一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì)，我想去努力學(xué)習(xí)，提高成績，可我知道我沒有這樣的毅力，難道說我永遠(yuǎn)都是失敗的．還是不甘心，所以還是要正確面對(duì)高中的學(xué)習(xí)．我知道到了高中學(xué)習(xí)會(huì)很緊張，尤其是我這樣的美術(shù)特長生，雙休日都會(huì)被占用學(xué)習(xí)美術(shù)．我已經(jīng)做好了打仗的準(zhǔn)備！讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！　高一，面對(duì)新的同學(xué)，我茫然．我膽怯．我不知道我可不可以放開了心去和他們交朋友．初中失敗的交友經(jīng)歷讓我害怕和任何人做很好的朋友，因?yàn)樵诤退麄兘挥阎埃易顣?huì)想總有一天我們會(huì)成為最熟悉的陌生人．可曾經(jīng)也聽過來人說過，高中是真正能交到好朋友的階段．恩！我相信！忽略那些經(jīng)歷，相信人和人是不一樣的．畢竟高中大家都大了，好多事情也都可以靜下來去想了．　我最近讀一本名為＜同窗的緣分＞的書．上面教我們?cè)鯓雍团笥呀煌覍W(xué)到了很多，也希望這些在我高中交友上可以幫助我．　三中，我來了！初中到高中是一個(gè)跨越。高中階段不但要面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)，更要面對(duì)生活、為人處世等各方面的變化。如何適應(yīng)高中生活，度過一段美好的青春時(shí)光？不妨借鑒一下過來人的經(jīng)驗(yàn)，揣摩揣摩老師的建議，或許會(huì)有一些收獲。學(xué)習(xí) 要自主也要協(xié)作高中三年的生活是個(gè)由緊到松的過程。高一感覺比較緊，主要是既要適應(yīng)新環(huán)境，又要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)步調(diào)，適應(yīng)的過程需要經(jīng)常調(diào)整，難免會(huì)感覺到迷惑和緊張。但高一很關(guān)鍵，基礎(chǔ)打好了，后面兩年才會(huì)有更好提升。高二要好得多，學(xué)習(xí)生活上了軌道，可以有條不紊地進(jìn)行。高三以復(fù)習(xí)與習(xí)題為主，幾次模擬考和聯(lián)考會(huì)讓時(shí)間過得很快。學(xué)校會(huì)留課余時(shí)間整理錯(cuò)題資料，這些時(shí)間好好利用了，學(xué)習(xí)也會(huì)更加有條理，也不會(huì)覺得慌亂沒頭緒。學(xué)習(xí)上，我覺得復(fù)習(xí)、作業(yè)很重要。雖然是保送進(jìn)一中，但起初成績并不理想，自己也有點(diǎn)著急。因此整個(gè)高一比較努力。上課認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，老話確實(shí)很有用。遇到不懂的地方要及時(shí)弄懂，一拖再拖就成了一個(gè)“坑”。有不懂的我一般問同學(xué)，開始問題特別多，后來學(xué)會(huì)融會(huì)貫通了，問題就越來越少了，而且可以和同學(xué)探討，也很不錯(cuò)。當(dāng)然，有疑問問老師效果可能會(huì)更好。學(xué)校的作業(yè)和練習(xí)卷一定要認(rèn)真完成，千萬不能抄作業(yè)。高中三年我都沒有抄作業(yè)，我覺得這對(duì)我來說很重要。抄了一次就會(huì)有第N次，其中少了很多檢測提高的機(jī)會(huì)。有人會(huì)把寢室當(dāng)做學(xué)習(xí)場所，以我的經(jīng)驗(yàn)，寢室里只適合休息，最好不要用來學(xué)習(xí)，而且也很難學(xué)進(jìn)去有效果。當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)還要多跟同學(xué)交流。都說高中同學(xué)的關(guān)系是最好的，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)那些同學(xué)都很可愛。平時(shí)我們會(huì)一起打球、吃飯，晚上回宿舍大家聊聊天，這也是給緊張的高中生活減壓。生活給自己多點(diǎn)機(jī)會(huì) 給他人多點(diǎn)包容我高中開始住校，三年下來，住校對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立生活能力、與人相處的能力和應(yīng)急能力都非常有好處。生活方面的事情都要自己親自動(dòng)手，如洗衣服、打飯等等，最重要的是掌握時(shí)間和速度，速度快就能省下更多時(shí)間在學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)上。同學(xué)中大多是獨(dú)生子女，開始相處可能會(huì)有小矛盾。比如有的同學(xué)比較介意別人碰她的東西，有的同學(xué)習(xí)慣早起，還有同學(xué)睡覺會(huì)打呼嚕，生活習(xí)慣上的沖突難以避免。我們會(huì)先彼此提醒，等大家了解了彼此的生活習(xí)慣也就適應(yīng)了。其實(shí)大家互相包容、理解，還是能很好地相處下來的。室友往往都會(huì)成為最知心的好朋友。高中時(shí)，我擔(dān)任了班里的班長，我覺得這絲毫沒有影響我的學(xué)習(xí)，反而收獲了很多。比如學(xué)會(huì)了一些處理同學(xué)關(guān)系的技巧，在幫老師處理事情的時(shí)候也提升了統(tǒng)籌、策劃的能力。同時(shí)也學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)起一個(gè)班級(jí)大大小小的事。大家很團(tuán)結(jié)，很有成就感。高中最重要的是我們開始學(xué)會(huì)獨(dú)立，開始準(zhǔn)備為未來奮斗，所以高中的我們必須樹立明確實(shí)際的目標(biāo)，有目標(biāo)就有了前進(jìn)的動(dòng)力。在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 “細(xì)節(jié)決定成敗”，這不是一句標(biāo)語，同樣適用于高中的學(xué)習(xí)與生活。從以往經(jīng)驗(yàn)來看，如果一個(gè)學(xué)生能將自己的生活安排得井井有條，那往往學(xué)習(xí)中也比較有計(jì)劃。比如有學(xué)生內(nèi)務(wù)整理得很干凈，每天幾點(diǎn)起床睡覺、幾點(diǎn)睡覺等都很有規(guī)劃，生活習(xí)慣嚴(yán)謹(jǐn)，這些都是很好的品質(zhì)。這對(duì)于以后自身發(fā)展有很大幫助。而這些學(xué)生往往也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)做出計(jì)劃，比如怎么復(fù)習(xí)、做作業(yè)的方法、請(qǐng)教老師等一一有所計(jì)劃。學(xué)習(xí)中則更是如此，高考電腦閱卷，要求每一個(gè)細(xì)節(jié)都清晰，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、一小步計(jì)算偏差都可能影響成績。因此學(xué)習(xí)上更要強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，仔細(xì)再仔細(xì)。所以，從高一開始，就應(yīng)該注意培養(yǎng)自己有序的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)在保證學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該嘗試去參加一些社會(huì)實(shí)踐和學(xué)校的文體活動(dòng)。新課改對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐方面也有一些新的要求，學(xué)生們不妨多多利用高一的時(shí)間，多參加學(xué)校的各種活動(dòng)及實(shí)踐。只要合理安排時(shí)間，社團(tuán)活動(dòng)一般不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)了學(xué)生個(gè)人素質(zhì)和能力的成長。而作為家長，應(yīng)該時(shí)常與孩子溝通談心，高中是成長的關(guān)鍵階段，要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的身心變化，多鼓勵(lì)多支持。

您的打算計(jì)劃以及與之前的比較