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本文目錄一覽

1，視頻教學二胡如何識譜
2，二胡入門知識
3，視頻教程二胡
4，學拉二胡怎么入門視頻教程
5，初學二胡誰能推薦點網上好的教二胡的視頻啊
6，怎么學二胡容易入門
7，二胡的基本操作

1，視頻教學二胡如何識譜

老吳

這個是馬虎方二胡教學視頻，是從基礎開始講的，對您的二胡學習肯定有點幫助，你看看吧 http://www.eshangxian.com/html/00/n-189300.html

視頻教學二胡如何識譜

2，二胡入門知識

他是才學誒，一樓的既然說出長弓。至少3級了吧，一開始練的是D調的，手形像拿和、筷子，但是中間四指要和三指并攏，外面的那根叫外弦，是電話免提鍵的聲音，是5，內弦是1，這是空弦音，食指2，中指3，無名指4，小指5，外弦同樣類推教材有<全國二胡考級業(yè)余>等等

二胡入門知識

3，視頻教程二胡

http://www.tudou.com/playlist/playindex.do?lid=1642027&mode=0#11381247

我建議你買劉長福編著的"兒童學二胡入門如果沒有老師指點也可以在網上找劉長福老師的教學視頻來學習

視頻教程二胡

4，學拉二胡怎么入門視頻教程

請在電腦上觀看（手機不能顯示）。

二胡入門應該掌握識譜、運弓。主要應學習以下幾個方面：1、演奏姿勢。包括如何坐、如何持琴、如何按弦、如何拉空弦等。2、熟悉各種常用調的音位與指法，進行音階、琶音及簡單樂曲練習，其中包含音準、基本節(jié)奏等訓練。3、在建立正確音高并取得良好音準的前提下，逐步開始練習揉弦。4、熟悉常用把位，并學習換把。5、在由淺入深演奏練習曲、樂曲過程中，正確而精心地練習各種弓法，以及最具二胡特色的多種滑音。6、在由淺入深演奏練習曲、樂曲過程中，逐步培養(yǎng)良好的樂感，體驗和掌握如何有感情、有表情地演奏。

5，初學二胡誰能推薦點網上好的教二胡的視頻啊

其實網上的都不是很好，如果你真的想看、想學，你可以到外面去買“于紅梅、宋飛”的都是很不錯的。當然，如果你要在網上看的話，可以到“優(yōu)酷網和土豆網”上去看看！

宋飛的。在樂曲前加個宋飛講解就行了.

你好！建議你最好找老師面授~那樣效果好，因為老師可以當面糾正你的錯誤~比如手型啊，姿勢啊，還有半音關系之類的~當然了，你要上網查視頻的話，去土豆網或者優(yōu)酷網上吧~如果對你有幫助，望采納。

百度上搜，有很多的。宋飛的教學就不錯。

可以到“優(yōu)酷網和土豆網”上去看看！

最還有老師視頻的首選宋飛的

6，怎么學二胡容易入門

第一步先要學會用弓子的毛拉里外弦發(fā)出自己能接受的聲音，第二步里弦用左手手指按弦。右手拉弓發(fā)出準確的1234[抖來咪發(fā)]，外弦5671[嗖拉西兜]。音不準就像人唱歌五音不全別人不能接受。第三步用弓子配合手指準確按節(jié)拍發(fā)音。這三步都作了也就入門了。要知道音準和弓子擦弦控制好音色看起來容易做好了很難，其次才是倒把，揉弦。祝你成功。

先練基本功（拉弓，撥弦，滑音），練習到拉弓平穩(wěn)，沒有雜音，手指有一定靈活度的時候開始練一些簡單的曲子，找找樂感，然后再開始加難度。

首先要知道二胡的把位這是指法，然后是弓法。當你開始的時候難難免會如有人說的“宰雞殺鴨”。但不要傷心，也大可不必難受，“只要功夫深，鐵杵磨成針”，凡事都要多練習。決不“因噎廢食”。只要你努力了，一定會有成果的。祝您成功！

現根據二胡的手勢在胳膊上模擬，找找感覺，效果應該會很好

你之前有音樂的基礎么？我00年生的，今年才開始學，不過蠻快的。就看你是否能堅持下來，一天至少啦30分鐘，多拉幾遍基礎的內弦外弦 do re me fa so la xi do 還得保證沒有雜音放松，自然的拉左手對準壺口，右手34指在弦內卡著拉拉弓推弓自然點。一步一步來，把自己關在臥室里，安靜的氛圍對學二胡有很多好處的。最后問樓主一個問題：你是真正發(fā)自內心的想拉好二胡，還是一時的？（這有很大的作用的）

學二胡用的是簡譜，不會五線譜沒關系的。你可以找一個老師或者上網看看入門視頻。先了解二胡的結構，然后練習抽弓【要求：平、穩(wěn)、直】，再來是基本音階...說起來很容易，但是要有毅力！是么時候開始的并不重要，你喜歡就行啦。剛開始要多多練習哦~至于二胡的選擇，新手的二胡沒有太多要求，一般的就行。等到達到一定水平的時候再換把好的二胡吧~~ 加油哦~(*^__^*)

7，二胡的基本操作

1．持弓方法問題。小孩持弓不大重視大姆指、食指與無名指三者之間的相互配合。如果在持弓中這三指的要求、要領都模糊不清，對自己要求又不嚴，那么就很難起到力點、支點、重點的杠桿作用的協(xié)調。由于食指端不平（指弓桿）而造成手腕部下塌，運弓手腕無力，力點不清，往往對弓桿失去控制而造成了弓桿的2咪在食指上打滑、轉圈或手腕僵硬等毛病。教師一旦發(fā)現學生有這些問題要引起高度重視，及時給予糾正，讓學生真正體會到：食指有種往上抬起的感覺，大姆指有種往下壓的作用，中指拉外弦時有種往里勾的作用。因此手指持弓一般就用“抬、壓、頂、勾”四個字來概括。因為持弓的好壞直接影響二胡音色、音質及二胡演奏樂曲的成敗的大問題，教師在課堂上要反復檢查，反復糾正，直到真正符合要求為止。 2．運弓常見毛病。少兒運弓往往存在弓速不穩(wěn)、弓向不直或忽快忽慢、忽上忽下、忽左忽右的不規(guī) 范動作或者是拉弓快、推弓慢、出弓強、進弓弱、弓根重、弓尖輕的常見毛病。這些常見毛病都是要及時提醒，講清發(fā)生這些問題的根源，讓孩子把弓子先穩(wěn)下來，并按拍子合理分配弓段，同時還要啟發(fā)學生把弓子拉直并向右前方伸展，琴弓與琴弦成直角，在運弓中要信弓根部，弓根部越離開琴筒則用力也越大，相反越靠近琴筒力量要逐漸減弱，使運弓的力度達到均勻、圓潤。 3．左手持琴問題。左手持琴往往是由于左手虎口持琴的方法不當，造成了虎口緊夾琴桿，大姆指過于上翹，發(fā)生了左手緊張，以使琴桿太直或者由于大臂的舒展松馳不夠，把琴桿推向右側，遮住了臉部，嚴重影響了演奏的形象。對這一毛病，教師要注意學生虎口平伸、松開\，大姆指很自然的平放在琴桿的內側，使琴桿自然的倒向，演奏時虎口要盡可能松動自如，減少磨擦，這對將來學習換把也是極有利的。 4．左手切弦的手形問題。切弦的手形要求要規(guī)范，有些學生就不太注意自己的按弦手形，也不按教師的要求去做，很隨意的橫側在琴弦上手心向里幾乎形成橫握琴桿，以致影響切弦的力度、力點和操法，或者左手指伸得太直或分得太開，影響按弦音準和換把，正確的切弦手形是，左手很自然以半握拳式平靠在琴桿的千斤下方，四個手指順著音位方向排列，指關節(jié)彎曲，指尖應順排在各音的上方要求自然放松的持在琴桿上，這種切弦手形既美觀大方，又方便操作，對將來技術的發(fā)揮是大有好處的。 5．指力與音質問題。一般認為只要手指能觸及到琴弦上就行了，其切弦的指力與力點怎樣？音質如何？不去分析。切弦時常常出現音質松垮、皮塌，手指無力，音型模糊不清等現象，或者手指過分緊張，手指關節(jié)不靈，起落遲鈍、呆板。正確的切弦方法是在左手持琴規(guī) 范的基礎上，手指的起落要干凈利索，顆粒般清晰，手指的各關節(jié)都富有彈性，使其力量全部輸送到指尖上。反之，指力不到位，切弦的音質顯得蒼白無力。總之，二胡的學習是一個系統(tǒng)工程，不能顧此失彼，在注意右手運弓的同時，還要注意左手的各種技能的發(fā)揮。 6．音準的問題。二胡的音準是初學者遇到的一個較難的問題。在一般情況下，只要學生聽力沒有問題，在練琴時能按老師的要求去做，音準問題是不難解決的。就怕在練琴當中不嚴格，又不用耳去辯聽，養(yǎng)成了些不該出現的音準毛病。如常見的指距不準確，一指容易偏高，小指習慣性偏低，半音關系模糊，換把時忽高忽低等問題。在課堂上，教師糾正一下好一點，一回家又回生了，這種反復不能及時糾正音準問題，對深化二胡學習是很有害的。對于音準教學，我一般是采用一聽、二看、三糾正的方法。即要求學生重視聽覺，音準與否主要依靠耳朵來辨認，這是主要的方法。其二是看，是借助目測來鑒別音準（則利用目測指距、把位的方法）。三是經常糾正，凡碰音不準就要及時糾正，決不輕易放過每一個不準的音，開始糾正速度上可慢一點，到聽覺靈敏度提高了，糾正的速度就快了。 7．節(jié)奏問題。節(jié)奏問題也是少兒學琴又一個容易出現的毛病。往往是由于識譜上的障礙而造成的。遇到這種情況，教師一方面要耐心地糾正節(jié)奏上的問題。另一方面要安排時間教學生的樂理和識譜，教師在上新課時，首先要讓學生唱譜，講解樂曲中的節(jié)奏和應注意的問題。少兒學琴一般在節(jié)奏上容易出毛病的是在換小節(jié)時拖節(jié)奏或搶節(jié)奏，切分音、休止符的節(jié)奏不穩(wěn)定，強弱拍節(jié)奏不清。有些問題的解決是有一定的時間，對初學二胡的少兒來說，邊上專業(yè)課，邊上樂理課邊上識譜課是件非常有效的方法。往往能起到潛移默化和事半功倍的效果。 8．關于放松問題。放松是二胡演奏中一個最普遍、最基本，也是最關鍵的問題，有些孩子一拉琴，渾身緊張，從頭部到兩肩及整個身體都處于僵硬狀態(tài)，僵硬的動作是沒有彈性的，音質呆板，音色晦澀，其原因主要是不注意練習方法。二胡的放松，首先是要在思想上放松，演奏時兩肩、兩臂及手部（包括整個身體）都要松弛，運弓時，手腕不能僵硬，弓毛壓弦的力量不宜過大、過重，推拉弓要有程序（注意手腕靈活），演奏中還要注意呼吸均勻自如。放松是要通過反復練習和實踐才能達到?？偠灾?，要想獲得最佳的音色效果，放松是本。放松并非不用力，而是用力恰到好處，要在放松的基礎上來用力，這樣發(fā)出的音色才優(yōu)美動聽，音質結實飽滿，旋律流暢而圓潤。 9．換把問題。在二胡演奏技術中，換把非常重要，是擴展二胡表現力的一個重要手段，也是學習二胡的重要一課。剛開始學習換把，學生在心理上容易產生緊張狀態(tài)，其主要原因是由于放松不夠，虎口緊夾琴桿，造成換把時堵塞、不流暢，同時由于學生換把時不注意持琴角度。換把時，音不準或者動作又沉重又笨拙。教師要給學生多做換把示范，講清換把的要領和注意的問題，換把是從一個把位移到另一個把位的演奏動作。初學換把時，要嚴格遵守以手帶指的方法，也就是上行換把時，手腕要領先下去；下行換把時，手腕要先帶上來，這種手先行的動作，雖然在快速換把時不感明顯，但仍然存在，因為換把是由上臂、小臂、手及手指的聯(lián)合動作來完成的，學習換把時可采取分階段進行，在第一把位音階熟練的基礎上進行第二把位的練習，然后再繼續(xù)一、二、三把的換把練習，換把練習要特別注意音的準確和減少虎口對琴桿的磨擦力，這不但使上下?lián)Q把靈便，而且還可使琴身保持穩(wěn)定，同時在練習中要有計劃，有步驟地進行，一步一步地深入，從慢練起，待熟練后再逐步加快。 10．揉弦的問題。二胡的揉弦是為了美化音色，是為樂曲服務的。在少兒學習二胡一個階段后，為配合樂曲教學，即可進行揉弦技術練習，對少兒來說，初學揉弦應該掌握腕揉法。對其它的揉弦（壓揉、滑揉）可暫不接觸，因為腕揉法是二胡揉弦技法中較常用的方法，必須首先學會，少兒手形小，軟度好，接受快，提前開始學習揉弦是較有利的。只要教師示范動作做得清楚，要領講得透徹，學好揉弦是不會有困難的。關鍵是以手腕（上下揉動）來帶動手指的各關節(jié)上下波動，使手指均勻的揉幅振動琴弦發(fā)出圓潤、柔美的音波，增加音樂的感染力。在學習揉弦過程中，對少兒的常見毛病要及時糾正。如由于左手的放松不夠而造成的揉速不均勻，發(fā)出陣陣的壓弦的緊張感，或者忽快忽慢，忽重忽輕現象，還有由于手指力度的緣故，往往指尖部按不住弦，手指隨著揉弦往下滑，越揉越高，同時還要提醒學生注意揉弦的速度、力度要適當，過大、過快、過重、過輕都會影響揉弦音色的。

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