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1，課外活動打乒乓教案

乒乓球活動課教案：http://wenku.baidu.com/view/896ca0bcb9d528ea81c7795a.html?from=search這里有很多相關的教案可供參考，望采納

你教再看看別人怎么說的。

課外活動打乒乓教案

2，小學模式二你會打乒乓球嗎活動教案

（場地：乒乓球館）授課教師：李秀萍教材：1、顛乒乓球2、復習接發乒乓球學習目標：1、讓學生繼續感受接發球的基本動作。2、讓學生通過發球練習來培養學生對乒乓球的興趣。3、培養學生的合作、競爭意識。重點：正確握拍動作難點：揮拍方向。教學過程：一、開始部分1、體育委員整隊集合2、師生相互問好 3、老師宣布課的內容4、檢查人數安排見習生5、隊列隊形練習：二、準備部分1、原地活動手腳踝腕2、徒手操：伸展、體前屈、雙臂繞環3、模仿揮拍動作練習。組織：各路縱隊行進間進行。老師領做。要求：認真做好各種動作。三、基本部分1、顛乒乓球練習組織：按各小組進行顛球練習。每人連續顛30個球進行交換。各組有小組長負責組織。老師巡回進行指導。要求：撿球時動作慢一點不要碰頭，反應快，注意安全，看誰顛的多。2、復習接發球教法：1、請本班發球好的學生進行示范。2、老師再進行講解并示范發球動作。3、請幾名發球好的學生進行展示。4、大家進行評價。5、分組進行練習。組織：按各小組進行發球練習。每人發3個球進行交換。各組有小組長負責組織。老師巡回進行指導。要求：撿球時動作慢一點不要碰頭，反應快，注意安全。3、請幾名接發球好得學生給大家進行展示。（1）、誰來說一說他們接發球好在什么地方？（2）、老師再進行講評。（3）、大家繼續進行練習。四、結束部分：全體集中散點隊行

小學模式二你會打乒乓球嗎活動教案

3，蹦蹦跳跳的乒乓球小班教案反思

活動目標　　1、練習協同跳的基本動作，鍛煉腿部力量。　　2、體驗與同伴協同做游戲的快樂。　　教學重點、難點　　1、幼兒探索跳躍動作，引導幼兒變換不同的姿勢。　　2、幼兒合作探索跳躍動作。　　活動準備　　錄音磁帶；小兔布偶各一；呼啦圈、棍棒若干。　　活動過程　　（一）開始部分　　1.幼兒自由練習雙腳連續跳。　　（1）教師：“今天老師請來了一位小客人，你們看看是誰呢？可小兔子不知道怎么了，一臉傷心的樣子，小伙伴問她怎么了它也不說，這可怎么辦呢？　　（2）幼兒自由發言出主意。　　（3）選出幼兒說的其中一種方法：帶小兔去玩，幼兒練習雙腳連續跳。　　師：“我們一起帶小兔去玩吧，好不好？你們會學小兔跳一跳嗎？來，看看誰跳得最像。”（放音樂）　　2.教師提醒幼兒起跳時有力，落地時輕輕地。　　“小兔子說我們兔子起跳時很有力，落地時是輕輕的。”教師邊模仿小兔跳邊提醒說：“輕輕落地。”幼兒練習有力起跳，輕輕落地的動作要領。　　（二）基本部分　　1．幼兒探索跳躍動作，引導幼兒變換不同的姿勢。　　（1）幼兒自由探索不同姿勢的跳躍動作。　　教師集合小朋友：“小朋友跳得真棒！來，快來聽聽小兔給我們說什么悄悄話。”（幼兒自然圍在教師周圍。）小白兔說：“剛才你們做的都是豎起耳朵跳，可我們小兔子還會用不同的姿勢跳，你們會嗎？”　　（2）請跳得好的幼兒示范跳，其余幼兒跟著學跳。　　“小朋友跳得真好，來，我們找個地方坐下，老師請跳得好的小朋友出來跳一次.　　A、我們學短尾巴的兔子向上跳。（放音樂）　　B、學吃蘿卜的兔子蹲著跳。（放音樂）　　C、學長耳朵的兔子單腳跳等。（放音樂）　　2. 合作探索跳躍動作。　　（1）幼兒拿物自由結伴一起自由探索、設計集體組合跳的方法。　　“來，來，來，快來聽聽小兔告訴我們什么新的秘密？”小兔說：“你們剛才是一個人在跳著玩，多孤單呀，我的伙伴可多呢，我們經常是幾個幾個在一起玩，我給你們準備了呼拉圈和棍棒，你們試著幾個小伙伴一起合作拿物往前跳，快去試試吧。”幼兒一起隨音樂歡快地跳躍。（待幼兒拿好器械后）（放音樂）　　（2）請組合方式新穎的小組表演。　　“真累呀，來，和你的朋友一塊找到一處有小草的地方坐下休息一會兒，把你們的圈圈和棍棒放在自己前面的地上。老師請剛才跳得好的那組小朋友出來表演一次，看看他們是怎樣玩的？”3.讓幼兒自主討論，兩個以上的小朋友怎樣跳才能跳得整齊？（統一有節奏地喊口號）　　“小朋友剛才幾個好朋友一起跳的時候不夠整齊，要怎樣才能跳得整齊呢？”　　（1）教師講解幾個小朋友單腳跳時，用哪只腳跳要統一，跳的節奏和速度也要一致。　　（2）幼兒嘗試邊喊口號“前、后，跳、跳、跳”邊有節奏地跳躍。（放音樂）（3）幼兒嘗試喊口號“左、右，跳、跳、跳”的口號邊有節奏地跳躍。（放音樂）　　4. 幼兒交換器械集體組合跳，提醒幼兒各個小組討論用一個統一的口號有節奏地隨音樂跳。（放音樂）　　5．游戲：蹦蹦跳跳　　教師講解游戲規則：當音樂響起時，每個小組的小朋友一起按節奏跳，一旦音樂停止，小朋友停止跳，并且快速交換器械和玩伴，音樂再次響起時游戲重新開始。提醒幼各小組討論用哪種統一的口號跳。（待幼兒交換好器械后放音樂3次）　　（三）結束部分　　游戲：開火車　　教師講解游戲規則：幼兒集體用“前、后，跳、跳、跳”的口號；在玩的過程中不能超過前面一組的幼兒。請套圈組合的小朋友到老師這里排隊做好準備，請用棍棒組合的小朋友到套圈小朋友的后面排隊做好準備。提醒幼兒用“前、后，跳、跳、跳”的口號；在玩的過程中不能超過前面一組的幼兒。組織小朋友隨著輕快活潑樂曲，教師當火車頭繞場一周結束活動。（放音樂）　　教學反思　　下面我對我組織的大班體育活動《蹦蹦跳跳》進行簡單的反思，我認為這節活動課有如下幾點成功之處：　　1、設計目標明確，重、難點突出，以發展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協調性。　　2、發展了幼兒的創造性、探索能力和團結協作的能力。　　3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上，再進行結組一起跳的練習，收到了較好的效果。　　4、本次活動能根據幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，并能互相學習、共同提高。　　5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和孩子之間不再是師生關系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進了孩子們的世界。　　但也有許多不足：　　1、由于活動的場地不夠寬敞，以至于孩子們在玩的過程中比較擁擠，不能夠完全發展孩子們的創造力和探索能力，孩子們在練習跳躍的動作稍微有些拘束，如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。　　2、孩子們在練習每一個協同跳躍動作的時間稍微長了點，以至于孩子們在體力上消耗稍大，如果在練習時間上縮短些，做到勞逸結合，我想效果會更好。

乒乓球：落地時球殼敲擊地面，球殼產生振動，傳遞到乒乓球內部的空氣，帶動空氣振動，空氣的振動使乒乓球彈起。當割破時，空氣就從破裂的地方跑走了，所以不再彈起。蹦蹦球：質較軟，下落時重力勢能-----動能------彈性勢能-------動能-------重力勢能。與地面碰撞時使球體發生了形變，能力以彈性勢能的形式依然存在，然后立即轉換為動能繼續向上。望采納，謝謝

蹦蹦跳跳的乒乓球小班教案反思