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1，三年級周記怎么寫

記事唄，日期.心情.天氣.事情.總結一天。

寫一寫自己在一周里面的所見所聞，感悟等等。我在三年級的時候寫周記覺得沒有什么可寫，于是就亂湊字數。現在六年級的我才知道，原來生活里的點點滴滴是可以匯成一篇真情的文章的。聚沙成塔，集腋成裘這兩個成語不是空虛來風的。要學會發現和感悟。ps（qaq我也是小學生，六年級。在作文方面有感觸。望采納~）

三年級周記怎么寫

2，小學三年周記怎么寫大全

有趣的排練星期五，我們進行了排練。中午吃完飯以后我們就去了多功能教室。由于今天其中一個主持人生病了，所以只有一個人主持。先是班長讓我們整隊，再是我小隊長出列再整隊。我喊：稍息，立正，向右看齊，向前看，稍息。我喊完以后，回位，等另一個隊長報告完以后我再上去，先敬禮說：報告中隊長，第二小隊原有少先隊員10名，10到10人，全部出席，報告完畢。然后再敬禮。回去說：立正，稍息。再然后主持人說：下面有請牛寧婧講故事。牛寧婧講好了故事之后，就是快板了，我最喜歡的就是這個快板節目了，因為她們表演得很好。接著，就是三位女生表演的配樂詩歌朗誦了，首先是王怡寧說第一句，韓欣雨說第二句，施靜怡說第三句，然后她們一起說第四句。不過，我覺得，她們應該加些動作才會使節目更完美。主持人接著說：讓我們欣賞我們的作品吧。說著，段鴻鸝走上舞臺，吹了一首她最熟練的曲子，我覺得她吹得非常好，讓我羨慕不已。隨著曲子的結束，排練也接近了尾聲。不過我相信，我們的正式表演一定比排練更出色！

小學三年級不要要求太高，400字，汗，你小學三年級就這么牛了啊！首先，給他們講解應該怎么寫，比如開頭可以寫些天氣如何，或者總的說發生了什么事情。正文就寫發生的事情，只要說清楚事情就可以了，鼓勵他們多用比喻句。結尾可以寫些心情和事情結果等然后給他們來個范文，多寫幾周他們就會了，不要操之過急范文：我最喜歡的水果水果是生活中一種必不可少的食品，每個人都有自己最喜歡的水果，我最喜歡的水果是被稱為世界四大水果之一的柑桔。柑桔外形呈球狀，圓圓的，穿著一身金黃的外衣，好似一個漂亮的小燈籠，又像一個金黃色的小網球，有一些柑桔還一邊綠一邊黃，好像是一幅黃綠相間的畫，七彩斑斕，好看極了。柑桔不但外表好看，它的果肉也很好吃。你撥開它那金黃的外衣，里面就露出一個個桔子瓣，它們就像幾個互幫互助的兄弟姐妹，緊緊地抱在一起，看著它那鮮嫩鮮嫩的小桔瓣，讓人饞涎欲滴，于是我用手掰下來一瓣，放到嘴里嘗了嘗，酸酸的，甜甜的，清涼可口，就像喝冰箱里剛拿出來的酸奶一樣，味道好極了！讓你百吃不厭。桔肉不但鮮美，桔皮也很香，聞一聞，清香四溢，沁人心脾。柑桔藥用價值也很高，拿柑桔的皮泡水喝，可以潤肺止咳，有時暈車，也可以聞一聞，就不怎么暈了。柑桔的果肉能生津止渴，化痰去瘀，還有多種功效。柑桔，你永遠是我心中的水果王子，我會永遠愛你的。

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3，請問小學三年級周記怎么寫

周記跟作文是相通的，甚至就是一個作文，同樣的要指導孩子們學會修改。從語言、標點、對人物的刻畫、對事件的記敘，是否表達了自己的真情實感等角度來指導。老師可先個別輔導、并用上修改符號，慢慢地，孩子們自己可以改就好了。孩子的寫話能力不可能立竿見影，我們需要有耐心、恒心和愛心。讓孩子在生活中去發現可寫的東西，再用語言文字再現當時的情景。這就是一個周記的過程。擴展資料范文：水仙花開了快過春節了，爸爸買回來了一盆水仙花，我每天給它澆水，希望他早點開花。今天早晨，我來到陽臺上的時候發現水仙花開了，我大聲地喊道：“媽媽快來看呀，水仙花開了！”陽臺上的小花盆里，有一束束的水仙花緊緊地抱在一起，它的葉子細細的長長的，翠綠翠綠的，它的根白白的大大的，就像一頭大蒜，開出來的花可香了，花朵上有六個花瓣，它的顏色白白的，花蕊是黃色的，花蕊里還有三個花梗，也是黃色的，真是漂亮極了！

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炎熱的夏天，知了，在樹林里不停的叫。今天我來到樹林，知了的叫聲特別動聽，知知知！！我和爸爸分頭行動，我到這個地方來捉，爸爸的那片地方來，我ⅤS爸爸，比賽開始五分鐘內。我才捉了一只。而爸爸已經捉了兩只，時間匆匆過去。我捉到了四只，爸爸捉到了五只。我失敗了，爸爸勝利了，但是我還是很高興。

周記和日記差不多，日記是把一天的事情中有趣的或是值得記下來的事情記錄下來，而周記則是把一周中所發生有意義的事情記錄下來。周記的寫作方法：家長帶著孩子一起回想本周所發生的事情，把主要的有意義的事件說一說，并引導孩子說說對這幾件事的看法，或者是經過這幾件事學到了什么，最后挑一兩件主要的寫一寫。需要注意的是：事情的過程敘述不要寫的過多，簡明扼要即可，重要的是談感受，談收獲，今后應該怎么做。家長需耐心引導，多鼓勵，多談心。切忌批評，諷刺，挖苦，責怪孩子。平時應多引導孩子注意觀察生活中的點點滴滴，無論是作文、日記、周記，都來源于生活。

三年級其實是剛開始學習寫日記，主要是記錄生活中每天發生比較有趣的事情，然后可以和老師談心哦，很多方面，主要是看你想抓學生的哪一方面。

三年級的小孩開始寫的時候可能會不知道寫什么，不會從一周的生活經歷中選擇材料，所以可以采取先聊天后動筆的方法。先和孩子輕松地聊聊一周的生活，引導孩子找到讓他感受最深，印象最深刻的事，然后再激勵孩子把它記錄下來。

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