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1，好的學習方法有哪些

1.嘗試記筆記。預習當天科目，復習難記內容，反復進行練習，以加深記憶； 2.增強學習的主動性，比如自己去書店挑書或主動到老師辦公室找老師； 3.開始致力于調節狀態和心情，千方百計提高做任何事（包括玩和睡覺）的效率； 4.想方設法提高自己的學習動力； 5.即使會浪費一些時間，也要多思考和嘗試新的學習方法與思路。

好的學習方法有哪些

2，好學習的好方法

(1)要有自信心，缺乏自信往往是學習失敗的主要原因。當一個人失去自信時，就會灰心喪氣，覺得世上沒有值得他所追求的東西。 (2)敢于質疑，“學習沒有問題才是最大的問題”這句話常掛在人們的嘴邊。所以我們必須學會“發現問題，明確問題，提出問題，解決問題。” (3)不怕失敗，“敗而不餒，就是勝者”。當我們遇到失敗時，我們要把它轉化成經驗和力量，用這份經驗和力量去克服學習上的困難和挫折。 (4)要勤奮，“勤奮讀書出人才，成才的必由之路只有一條——勤奮讀書。”這是人們常說的一句話。我們必須在學習的道路上不畏縮，不懈怠，發憤苦讀，就能嘗到勤奮的甘甜。 (5)確定目標，法國的盧梭曾說過：“成功的秘訣在于永不改變既定的目的。”所以我們要確定一個適合自己的目標，這個目標既不過高，又不過低。只要你采用我以上的幾種方法，相信你離學習的成功已不遠了。

關鍵是學習方法,你需要做的就是能總結出一套適合自己的學習方法,可以事半功倍的哦,多向學習好的同學討教下他們的學習方法,然后自己在隨后的學習中慢慢吸收對自己有利的,逐漸找到一套合適的,還有你需要耐心,堅強,不能因為幾次考試不好就放棄,加油吧~!

沉下心來學習 1.學會自主學習 2.提高學習效率 3.科學安排時間

好學習的好方法

3，較好的學習方法

學習方法因人而異，但正確的學習方法應該遵循以下幾個原則：循序漸進、熟讀精思、自求自得、博約結合、知行統一。 1."循序漸進"——就是人們按照學科的知識體系和自身的智能條件，系統而有步驟地進行學習。它要求人們應注重基礎，切忌好高騖遠，急于求成。循序漸進的原則體現為：一要打好基礎。二要由易到難。三要量力而行。 2."熟讀精思"——就是要根據記憶和理解的辯證關系，把記憶與理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，"熟讀"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善于提出問題和解決問題，用"自我詰難法"和"眾說詰難法"去質疑問難。 3."自求自得"——就是要充分發揮學習的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內在的學習潛力，培養和提高自學能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以消化吸收，變成自己的東西。 4."博約結合"——就是要根據廣搏和精研的辯證關系，把廣博和精研結合起來，眾所周知，博與約的關系是在博的基礎上去約，在約的指導下去博，博約結合，相互促進。堅持博約結合，一是要廣泛閱讀。二是精讀。 5."知行統一"——就是要根據認識與實踐的辯證關系，把學習和實踐結合起來，切忌學而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知為指導的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動。同樣，以行驗證的知才是真知灼見，脫離行的知則是空知。因此，知行統一要注重實踐：一是要善于在實踐中學習，邊實踐、邊學習、邊積累。二是躬行實踐，即把學習得來的知識，用在實際工作中，解決實際問題。

較好的學習方法

4，好的學習方法

學生正確的學習方法兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是愿意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性，所以說：興趣是學習的不竭的動力源泉。只要你在平日的學習中做到課前預習找出重難疑問；積極參與課堂活動，認真思考問題注意歸納，主動發言收集激勵因子，那么你學習的興趣就會更濃厚，你一定會更加喜歡文化課程的學習的。要想取得好的學習成績，必須要有良好的學習習慣。習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而輕松。良好的學習習慣應是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習、多質疑、勤思考、重歸納、多應用，要注意總結規律性的東西，在學習過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養

關鍵是要找到適合你的學習方法，好的學習方法到了你那里不一定好用，所以你要找到你的學習方法。合理的安排好你的學習時間，要輕松的學習，要靈活的學習，經常的制定小的學習計劃，每當你的一個計劃完成的時候你就會有成就感，學習的興趣也就提高了。那成績也就自然的提高。

合理的安排自己的時間,學習起來比較輕松點,放松自己,這樣記起東西就會出好的成績,

自己多去努力思考... 總結一套自己的學習方法合乎..努力吧

1.嘗試記筆記。預習當天科目，復習難記內容，反復進行練習，以加深記憶； 2.增強學習的主動性，比如自己去書店挑書或主動到老師辦公室找老師； 3.受同學影響，開始致力于調節狀態和心情，千方百計提高做任何事（包括玩和睡覺）的效率； 4.想方設法提高自己的學習動力； 5.即使會浪費一些時間，也要多思考和嘗試新的學習方法與思路。

5，有什么好的學習方法

我認為好德學習方法有：一、與水平比自己高的人交友。只有交水平比自己高的朋友，才能夠不斷地溝通、愉快地溝通，才能夠從中感悟，得到提升；二、用“問為什么”的方法學習。他上小學時借讀《十萬個為什么》，他父親看到了表揚說他日后有出息，后來他養成了問為什么的習慣，在創業中經常探究問題的本質. 三、在實踐中學習。他認為能力是在實踐中培養、鍛煉出來的，通過實踐不斷觀察、不斷分析、不斷研究，就能提升能力、豐富經歷；四、與書的作者對話。他說他把書看作是自己的好朋友，讀書是在與作者對話，在對話中彼此交流、談心、欣賞；五、用聯想的方法看問題，舉一反三，觸類旁通，提高創造力、創新力；六、運用講故事、聽故事的方法，教導風趣，培養幽默感，在幽默中輕松學習；七、看有教育意義的電影、電視劇，學習社會經驗，感悟人生閱歷，提高自己的修養素質，進而導演自己的人生。通過看電影、電視劇，能夠了解現代人的生活方式和思維習慣，在創業中更好地制造和銷售他們需要的商品，滿足社會的需求。

師傅領進門，修行在個人。好的方法是自己總結出來的。別人的方法只能是借鑒，不一定就適合你。只有找到真正適合自己的方法，才會使自己的學習成績提升得越快。

1．勤于思考學而不思則罔。在學習過程中，如果不進行主動的思考，而僅僅是被動地接受知識，就不是一種有策略的學習，也不會取得好的效果。　　“勤于思考”有兩方面的含義。一是要注意知識前后的聯系，通過理解知識而掌握知識，而不要死記硬背。通過理解而進行的學習是意義學習，而死記硬背的學習是機械學習。心理學研究表明，意義學習更牢固、不容易遺忘，并且容易發生遷移，在以后的學習中能舉一反三、觸類旁通。相反，機械學習容易遺忘，往往只能應付眼前的考試，考試結束之后也就忘得差不多了。　　2．置疑精神　　小疑則小進，大疑則大進，如果對知識只是不加分析地接受，就不會有任何進步。因為學習的本質是獲得能力上的提高，而不是知識的增長。因此，要善于思考，鼓勵自己提出質疑，而不要做“思想的懶漢”、“接受知識的機器”，只知道囫圇吞棗，而不知道進行咀嚼、消化。　　3．勇于發問　　學問學問，學習本身是離不開發問的。好奇是一種可貴的品質。如果沒有好奇、如果從不發問，人就不會成長，社會就不會發展。有時，父母或者老師會對你的問題感到不耐煩，那是他們的不對，你并沒有錯。千萬別因為他們的錯誤行為而放棄自己的正確行為。所以，你一定要繼續保持發問的勇氣！　　有時你可能對于提問有很多顧慮。比如，擔心別人說自己笨，擔心問這個問題很傻，擔心問多了老師會不耐煩……孔子說，“敏而好學，不恥下問”，向不如自己的人請教都不是羞恥的事情，更何況是向老師請教呢?并且，老師根本的職責就是傳道、授業、解惑。所以，當你有不懂的地方，勇敢地舉起你的手！否則，日積月累問題就會越來越多、越來越嚴重，修補起來會更困難。　　4．善于練習　　學習是離不開練習的。俗話說，拳不離手、曲不離口，強調的就是練習的重要性。如果以為能聽懂老師講的知識就足夠，那就大錯特錯了。沒有經過練習的知識是不會牢固的。在必要的時候，還應該進行強化訓練，以增加運用知識的熟練程度。　　需要強調的是，練習是必需的，但過度練習是沒有必要的。我們強調的是“善于練習”，所以，你要善于分配練習的時間，知道何時應該適可而止。心理學的研究表明，過度練習的效率非常有限。一定限度之內的練習能夠有效地促進學習，但超過某個限度后的過度練習對于改善學習并沒有多大作用。因此，如果已熟練掌握了某個知識點，就沒有必要再反復練習，此時的練習是時間的浪費，只會導致腦力的疲乏。　　以上是關于學習方法的一般性的建議，它們對于各門功課都是適用的。但是，具體到不同的人、不同的課程，還應該結合實際情況摸索適宜的學習方法。　　比如，應該根據不同的學科選擇合適的學習方法。文科、理科的學習方法會不一樣；同是文科，英語和歷史、地理的學習方法也應該有所差異。又比如，應該根據自身的特點選擇學習方法，做到揚長補短，充分發揮自己的優勢，彌補自己的不足之處。有的同學思維敏捷，但堅持性差，這類同學應該使用“交替學習法”，該玩時就去玩，如果強迫自己坐在那里，也未見學得進去；但是該學時就要全神貫注，盡量提高學習效率。有的同學思維速度比較慢，但堅持性較好，這類同學可以充分發揮自己的“耐力”優勢。反應快但不準確的同學要盡可能地細心，細致但思路狹窄的同學應盡量拓寬思路，多與同學交流討論。

6，好的學習方法

1，重視基礎，注意聽課，不放過疑問。　　2，建立各科錯題本，經常通過自己做錯的題反省自己做錯的經過。　　3，讀英語不怕別人笑話，要大聲朗讀，并經常用英文寫筆記，鍛煉英文寫作能力。　　4，可以訂一些適合中學生讀的報刊，通過多讀多看多練，提高寫作能力。　　5，數學復習應避免題海戰術，最好能將課本上的知識分章節梳理清楚，選作典型題，類型題，把注意力放在提高準確率上，另外還可以把從前做過的錯題集中處理一下，通過改正錯誤，填補自己的知識漏洞，并將復雜習題的解題思路重新領會，加強對常用解題法的掌握。　　6，英語學習保持語感是最好的突擊方式，另外可以做一些題型，查缺補漏，將自己掌握不太牢固的語法點、知識點著重領會，記憶。　　7，語文能力是長時間學習積累的結果，最后階段死記硬背的方法對提高成績沒有太大幫助，語文試卷中的閱讀題是一個公認難點，很多同學在答題后自我感覺良好，但最后成績卻不盡人意，這是其解題思路與出題者意圖的偏差造成的，對待閱讀的技巧是要先領會作者的寫作觀點和文章的中心思想，學會用文章中的觀點破解問題，這需要同學們在平時做題時多注意培養自己的分析能力，。另外，作文也很重要，寫作文切記不要跑題，并在此基礎上積累一些精彩的語句，提高自己的文采，以博高分，老師曾建議，中考之前頭腦里至少要裝有五十篇范文。　　8，理化綜合復習重點應著重突出基礎題和類型題，對付難題不止重結果，分析解法才是最重要的一環，分析解題思路的脈絡，掌握并靈活運用理化題的解題方法是獲得高分的基本保障。　　9，淡化考試，不要過分關注，過分提醒，像平常一樣作息、生活，到臨考試適當玩樂、游戲有助于減緩壓力。　　10，考完一門不要和同學對答案，立刻投入到下一門的準備中去。

雖然我的學習成績不是很好,但是我是知道應該要怎么去學習的....你先要知道自己是想學習的,如果不想或者是被逼的,我建議你還是不要想了(當然,如果不想的話就不會來這里問了~~~呵呵)首先,要找到自己學習的興趣,如果沒有喜歡那也沒關系,盡量的和一些成績好的人在一起玩,要知道玩是學習的敵人,但是,會讀書的人知道要怎么去安排敵人;他們一般都會在一起討論學習上的難題,不要害怕,有不懂的就去問他們,他們會給你解答的很詳細的.和他們交往久了,自己也會被他們"傳染"一點,就會開始喜歡上讀書的,因為他們大部分時間都是在學習的;而且,也很懂的玩,玩的也是很理智的,你先和一個成績和你差不多的人比(每次大考小考的成績)到過了一段時間后,你的成績上去了以后,就可以和那些成績好的人討論一些比較相對于難的題目了.等到了你可以和他們辯論一些做法時,恭喜你,你的成績就上去了!不要驕傲,盡量多些時間做課外習題,要知道現在的卷子大都是課內延伸到課外的課內的餓都不是很多(這點你也應該很清楚).盡量提起興趣多讀多看.至于那些課文,主要是熟能生巧啦,只要是多讀多看,我一般都是在想看時看的,不想看時就去痛痛快快的玩!因為那樣也是讀不進去的,那么就不要去浪費時間了.學習方法因人而異,但母法無非一種:多讀多看.永遠不要想一步登天,沒有捷徑的路只有腳踏實地的走,才是正道.這是我總結我近段的學習方法拉~~~很不錯的```每個人的學習方法都是不同的,但只要記住母法就OK了.爭取坐到成績好的人旁邊,即使不會,聽一點的話能聽懂的盡量聽,一切靠自己!老師只是起引導作用,真正學習是要靠自己的拉~~~~希望你能找到自己的學習方法(我的學習方法只是建議,可能也會適合你的)祝你學習蒸蒸日上,成績一天比一天好咯````

這個全在于你自己的 ··· 別人的方法不一定適合你 ·· 多借鑒經驗咯

7，好的學習方法應該是怎樣

1．有助于在校的學習 “工欲善其事，必先利其器。”如果我們想做好一件事，很重要的一點就是擁有精銳的工具、具備適當的手段。在學習活動中同樣如此。對于學生而言，適宜的學習方法就是“利器”，它可以幫助我們更順利、更有效地完成學習任務。尤其是對于初中生來說，課程增多了、內容更難了，這對于學習速度和學習能力提出了更高的要求。如果僅僅停留在苦學、勤學的水平上，將很難應對學業。因此，中學生必須使用適合自己的學習方法。并且，找到適合自己的學習方法還不夠，更重要的是將這種方法固定下來，成為一種習慣，這樣才能幫助我們更好地學習。 2．有助于畢生的學習在當今的知識社會里，學習已經不僅僅是在校學生的事情，一個已經邁入社會的成年人，同樣面臨著學習的問題。因為知識更新的速度太快了，如果不隨時學習、充電，很快就會對新技術、新知識一無所知，從而被淘汰出局。所以，對于學生而言，學習不僅僅是要掌握知識，更重要的是要學會如何學習。正如美國著名教育心理學家布魯納認為，“學習的目的不僅是將我們帶到某處，而且應該讓我們在前進時更為容易。”老師傳授的知識是會被遺忘的，但學習方法則會使我們終生受益。 (二)怎樣培養良好的學習方法 1．勤于思考學而不思則罔。在學習過程中，如果不進行主動的思考，而僅僅是被動地接受知識，就不是一種有策略的學習，也不會取得好的效果。 “勤于思考”有兩方面的含義。一是要注意知識前后的聯系，通過理解知識而掌握知識，而不要死記硬背。通過理解而進行的學習是意義學習，而死記硬背的學習是機械學習。心理學研究表明，意義學習更牢固、不容易遺忘，并且容易發生遷移，在以后的學習中能舉一反三、觸類旁通。相反，機械學習容易遺忘，往往只能應付眼前的考試，考試結束之后也就忘得差不多了。 2．置疑精神小疑則小進，大疑則大進，如果對知識只是不加分析地接受，就不會有任何進步。因為學習的本質是獲得能力上的提高，而不是知識的增長。因此，要善于思考，鼓勵自己提出質疑，而不要做“思想的懶漢”、“接受知識的機器”，只知道囫圇吞棗，而不知道進行咀嚼、消化。 3．勇于發問學問學問，學習本身是離不開發問的。好奇是一種可貴的品質。如果沒有好奇、如果從不發問，人就不會成長，社會就不會發展。有時，父母或者老師會對你的問題感到不耐煩，那是他們的不對，你并沒有錯。千萬別因為他們的錯誤行為而放棄自己的正確行為。所以，你一定要繼續保持發問的勇氣！有時你可能對于提問有很多顧慮。比如，擔心別人說自己笨，擔心問這個問題很傻，擔心問多了老師會不耐煩……孔子說，“敏而好學，不恥下問”，向不如自己的人請教都不是羞恥的事情，更何況是向老師請教呢?并且，老師根本的職責就是傳道、授業、解惑。所以，當你有不懂的地方，勇敢地舉起你的手！否則，日積月累問題就會越來越多、越來越嚴重，修補起來會更困難。 4．善于練習學習是離不開練習的。俗話說，拳不離手、曲不離口，強調的就是練習的重要性。如果以為能聽懂老師講的知識就足夠，那就大錯特錯了。沒有經過練習的知識是不會牢固的。在必要的時候，還應該進行強化訓練，以增加運用知識的熟練程度。需要強調的是，練習是必需的，但過度練習是沒有必要的。我們強調的是“善于練習”，所以，你要善于分配練習的時間，知道何時應該適可而止。心理學的研究表明，過度練習的效率非常有限。一定限度之內的練習能夠有效地促進學習，但超過某個限度后的過度練習對于改善學習并沒有多大作用。因此，如果已熟練掌握了某個知識點，就沒有必要再反復練習，此時的練習是時間的浪費，只會導致腦力的疲乏。以上是關于學習方法的一般性的建議，它們對于各門功課都是適用的。但是，具體到不同的人、不同的課程，還應該結合實際情況摸索適宜的學習方法。比如，應該根據不同的學科選擇合適的學習方法。文科、理科的學習方法會不一樣；同是文科，英語和歷史、地理的學習方法也應該有所差異。又比如，應該根據自身的特點選擇學習方法，做到揚長補短，充分發揮自己的優勢，彌補自己的不足之處。有的同學思維敏捷，但堅持性差，這類同學應該使用“交替學習法”，該玩時就去玩，如果強迫自己坐在那里，也未見學得進去；但是該學時就要全神貫注，盡量提高學習效率。有的同學思維速度比較慢，但堅持性較好，這類同學可以充分發揮自己的“耐力”優勢。反應快但不準確的同學要盡可能地細心，細致但思路狹窄的同學應盡量拓寬思路，多與同學交流討論。

1、好的學習方法首先是對所學習的學科產生興趣。2、建立系統學習知識的優勢，能利用已學的知識體系解決新問題。如：學習了長方形的面積公式，能利用長方形面積公式推導出平行四邊形面積公式、三角形面積公式和圓面積公式。再如：能把字母相近的英語單詞組合起來記憶，減少記憶英語單詞的時間，提高學習效率。3、注意學科時間的有效分配。

豐富思想，從基本的向深奧的